第一步：看圖
第二步：聯想，選關鍵詞 海螺
發散思考：海螺+人
第三步：提問題 把美麗的海螺作為禮物送給什麼人呢？他們用海螺做什麼呢？
第四步：形成思維導圖
參考範文：
五枚海螺
我今天去拜訪了大海，浩瀚的大海像一位慈祥的老人，送給我五枚美麗海螺。
我要把這五枚海螺作為禮物送出去。
一枚送給爸爸。爸爸很開心，把海螺放在書桌上，他要裝扮他的書房。
一枚送給媽媽，媽媽高興地把海螺當成了口哨，她說家庭集會時，吹響海螺，召集大家集合。
一枚送給了姐姐，她在海螺身上繪上了彩繪，海螺立刻變成了海螺姑娘。
另一枚我送給自己，我想讓海螺告訴我大海的秘密。
還有一枚我將送給最要好的朋友，他會用來做什麼呢？我猜想著……
第五步：提升
思維導圖
參考範文： （選自朱自清《春》）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
第六步：訓練
看思維導圖作填空訓練形成文字