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周滿生:基礎教育國際化視野下學生創新能力的培養
比如，有的人提出來說強調基礎教育國際化，就是全盤引進西方的模式，全部照搬西方課程；有人說，倡導基礎教育國際化與推進教育均衡發展相背，違背教育公平；有人說，倡導基礎教育國際化就是提倡辦出國留學預備班，為低齡留學開綠燈等。而我們說基礎教育國際化的側重點，就是注重培養學生多元文化的理解能力和國際競爭意識，擴展學生的國際視野，推動跨文化交流。
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基礎教育如何國際化-光明日報-光明網
開展多層次、寬領域的教育交流與合作，提高我國教育國際化水平。」 基礎教育國際化是教育國際化的一個重要組成部分，已成為我國深入推進基礎教育發展與改革的一種必然選擇。我們要樹立基礎教育國際化的戰略思維。
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大學應培養「有根的世界公民」
大學應培養「有根的世界公民」劉經南院士在第四屆中國高校國際交流社團負責人和骨幹培訓班會後表示，面對21世紀世界和人類發展面臨的挑戰和問題，包括崑山杜克大學在內的眾多高校，應更多地關注培養「有根的世界公民」這個新的人才培養目標。
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基礎教育國際化不等同於留學預備教育
當人們正津津樂道於某地高中國際班多名學生被世界名校錄取的新聞時，一場關於基礎教育國際化的嚴肅會議——基礎教育國際化中美高峰論壇於近日在青島舉辦。 以高分被名校錄取是實現基礎教育國際化的唯一標誌嗎？基礎教育國際化的真正內涵是什麼？
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長寧基礎教育國際化研討活動順利舉行-融通中外教育智慧 弘揚中華...
她指出，教育國際化是教育現代化的重要內容，教育對外開放是教育現代化的鮮明特徵。長寧區委、區政府高度重視教育事業，大力推進基礎教育國際化建設，讓「請進來」的優質教育資源惠及全體師生，讓「走出去」的中國傳統文化在國際上綻放奪目光彩。「十四五」期間，要持續擴大教育的對外開放，努力打造活力教育品牌，培養更多具有國際視野的德智體美勞全面發展的時代新人。
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楊梅:培養「中國心」的世界公民
走入教學樓，左右牆面上各掛著三塊展板，「知自我、知國家、知世界」、「行大道、行公道、行正道」。在一個溫馨愜意的「教工之家」，北京市前門外國語學校校長楊梅接受中國青年網「青年之聲」記者專訪，講述她從教二十多年的教育心得。記者：前外學校是一所以外語為特色的中學，一般都會覺得很國際化，但是走進來才發現學校原來這麼「中式」。
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全面推進教育高質量發展 福田區召開基礎教育改革發展大會
基本消除超國家標準班額現象，優質教育資源進一步擴充，「幼有善育、學有優教」取得重大進展。 為解決好這些問題，福田區對照市委市政府發布《關於加快學位建設推進基礎教育優質發展的實施意見》，結合區域實際，制定《加快學位建設推進基礎教育優質發展工作方案》（以下簡稱「實施方案」）。福田區將進一步落實教育優先發展戰略，以「四個堅持」為總體原則，即「堅持教育優先發展、堅持以人民為中心、堅持改革創新、堅持追求卓越」，對標世界一流，全力推進教育先行示範，堅持規模質量雙提升，實現「幼有善育，學有優教」。
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...下基礎教育國際化與中小學教師國際化素養提升」論壇在浙師大舉辦
葉志雄處長在開幕式上說，提升中小學教師的國際化素養，既符合「一帶一路」建設倡議的國家需要，又順應了教育國際化的大趨勢，他希望通過本次論壇把國際化的理念、方法和策略運用到基礎教育國際化實踐中。陳青松教授對本次論壇的舉辦目的進行了說明，也表達了對論壇的期待，希望通過本次及之後的討論，能夠對基礎教育國際化的內涵和形勢、教師國際化素養的結構和提升途徑有較為清晰的認識，通過經驗分享、思想碰撞和共識凝練，共同促動我省基礎教育國際化的高質量發展。
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山姆藤校:全面培養孩子成為「未來世界公民」
山姆大叔教育集團著力推進雙線發展戰略，緊扣教育質量之核心，優化教學體系。近日，山姆藤校-UncleSam Online項目在中國的落地，為山姆大叔教育集團注入了新的基因。 山姆藤校-UncleSam Online是山姆大叔基於十年學術積累的全人教育在線內容平臺，旨在為中國3-18歲青少年提供優質、快樂、國際化的線上教育內容。名師薈萃，熱門IP繪本雲集，專業考試輔導，全面培養孩子成為「未來世界公民」。
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西南大學整合國際教育資源 搭建基礎教育人才培養「立交橋」
西南大學基礎教育集團供圖圖為西南大學（雲貴川結合區域）教育國際交流基地在雲南鎮雄成立。西南大學基礎教育集團供圖中新網重慶9月5日電(高呂豔杏 李婭)「這些天來我們學校諮詢出國留學的學生家長特別多。」隨著開學季的到來，在西南大學鎮雄一中，學校工作人員一邊給家長發放海外學校的詳細資料，一邊告訴記者。不少家長正細細比較甄別，一位家長掏出本子，不時記錄一些內容。
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北外名師丨基礎教育國際化:說不清,如何做得好?
這些項目幾乎都發生在這一兩年，基於這些團隊有很多的收穫，但同時也有非常非常多的疑惑，所謂的疑惑就是國際化教育，因為大家一到北外就說國際化國際化，國際化究竟是什麼？所以問題的提出就是「基礎教育國際化」，其實是三個核心詞，第一是國際化，第二是教育國際化，第三是基礎教育國際化。
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國際學校要培養有中國根基的世界公民
多元的世界，每個人要有自己的歸屬感在全球化的大背景下，無論是公辦學校還是國際學校都愈發重視培養孩子的國際視野，但是，強調國際化是否會讓孩子失去中國根基？培養孩子的國際視野和中國根基之間又該是怎樣的關係？劉彥說，人大附中西山學校的培養目標就是「世界公民中國心」。
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我國基礎教育水平邁入世界中上行列
歷史性解決了「有學上」問題，全面提質進入新階段，綜合改革邁出新步伐，熱點難點實現新突破——「十三五」基教整體水平邁入世界中上行列■聚焦教育2020收官系列發布會「『十三五』以來，基礎教育堅持以培養能夠擔當民族復興大任的時代新人為崇高使命，以推進公平發展、質量提升為中心任務，改革取得歷史性突破、發展呈現格局性變化，整體水平邁入世界中上行列，人民群眾教育幸福感、獲得感不斷增強。」
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「五大任務」並舉 推進基礎教育高質量發展
在教育部近日舉行的「教育2020收官系列新聞發布會」上，教育部基礎教育司司長呂玉剛說：「走過『十三五』，『有學上』問題基本解決，進入『十四五』，『上好學』需求日益強烈，推進高質量發展成為基礎教育最緊迫最核心的任務。」從有學上到上好學，站在「十四五」的新起點上，基礎教育將發生哪些變化？什麼樣的學校才是「好學校」？「上好學」將有哪些新標準？
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SSIS:深耕教育24載,國際辦學培養世界公民
△點擊圖片查看校長開學致辭有朋自遠方來，不亦樂乎。開學第一天，讓我們再次歡迎所有返校的學生家庭，歡迎所有首次加入SSIS的新生家庭！SSIS是蘇州歷史最悠久、規模最大的外籍人員子女學校，也是蘇州唯一一家獲IB（國際文憑組織），CIS（國際學校聯合會），NEASC（新英格蘭院校協會）和NCCT（國家教育部基礎教育課程教材發展中心）等國際國內聯合認證的國際學校。SSIS學生具有多元化的背景，不同國家和民族的孩子擁有不同的理念，他們應該如何相處？
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培養具有民族情懷的世界公民(圖)
培養具有民族情懷的世界公民(圖) 1446766965000 來源: 四川新聞網-成都晚報 有0人參與
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唐振華:TOEFL Junior對於推動基礎教育國際化的意義
」為主題，邀請著名教育專家就國際化人才的培養問題發表主旨發言，此外，TOEFL Junior中國管理中心運營總監唐振華先生應邀發表了主題演講，並擔任論壇的主持人，與訪談嘉賓一起討論了基礎教育國際化探索的誤區與風險等議題。
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中黃總校長支招,世界暢談的「全球勝任力」 該如何培養?
在基礎教育領域，加強中小學國際理解教育，培養德智體美勞全面發展且具有國際視野的新時代青少年。由此可見，無論是為學生個體發展，還是中國在未來世界秩序中更好地承擔大國的責任和義務，培養中國學生的全球勝任力勢在必行。
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「一帶一路」戰略下我國國際化人才培養的現狀、問題與出路
教育領域隨後發布的《關於做好新時期教育對外開放工作的若干意見》和《推進共建「一帶一路」教育行動》，將拔尖創新人才、非通用語種人才、國際組織人才、國別和區域研究人才和來華傑出人才五大類人才列為重點培養方向。國家層面對國際化人才的頂層設計，使重新思考高校國際化人才培養現狀、問題及出路成為必然。
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雲南大學召開「雙一流」建設推進會
李哲 攝 12月24日，雲南大學召開「雙一流」建設推進會，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，認真總結一年來的建設進展並分析存在的問題，研判面臨的形勢，安排部署下一階段的工作，倡導全校師生員工統一思想，團結一致，努力拼搏，全力加快推進一流大學建設。