愛滋在中國：大學生感染者每年增長率超30%，他們經歷了什麼？

「從來沒有一個人跟我說過這東西。」直到查出愛滋，燁子（化名）都不知道這究竟是怎麼回事。

21歲的燁子來自江西一個小縣城，高考後考入一所211高校。在踏入大學校門之前，燁子一直是家人眼中的乖學生，不像一般男生那麼好動，學習和生活都不用操心。

但誰也沒有想到，遠離家鄉讀大學後，燁子的生活和性情開始發生了改變。「學校實在太無聊了，只有教室、食堂、寢室三點一線」，燁子對醫生說，大一那會，他開始去酒吧這些地方，而且約見了一些同性網友，與其中一個人確定了關係。

「他大我5歲，線上聊了半年，我覺得他很成熟。」見面後，對方經常帶燁子出去玩、還給他生活費，燁子漸漸被他打動，並發生了高危行為，「都是他提出的，我當時也覺得沒什麼，自然就發生了。」

現在燁子已經開始吃藥，並與對方斷絕了聯絡，「如果傳染給別人，那我也變成人渣了。」

愛滋病毒正入侵「象牙塔」

中國如今感染HIV的大學生越來越多，僅2015年一年，中國就有3000多例在校學生HIV檢測為陽性，僅2014年到2016年這四年間，在校學生感染HIV的人，估計數量已經達到萬人。

據中國疾控中心的數據，除去檢測增加的因素，2011年至2015年間，我國15歲到24歲在校學生感染HIV年均增長率為35%，有65%的在校學生感染HIV發生在18歲到22歲，也就是大學期間。

截止2016年9月的數據，在校學生新增HIV病例為全國新增病例的3.2%，看起來比例不高，實際上考慮人口基礎和群體數量，學生中發現感染愛滋病的概率比全人群高出41%到66%。

在校學生患愛滋病比例上升，有人認為是性觀念過於開放、私生活混亂等等，但很多醫生學者認為，根源是當下的性教育過於滯後。

中國關於性方面一直都是趨於保守的，至今沒有系統的關於性教育的課程，以至於很多人沒有保護自己的概念。但是在推廣性教育的時候，也遭遇了重重的阻力。

首先就是家長的反對，家長認為所謂的性教育會教壞自己的孩子，認為孩子還小，不應該接觸這些。安徽青衛健康服務中心曾聯繫當地的某所高校，想要在校內開展有關愛滋的講座，得到的校方回應卻是「我們學校沒有愛滋病，為什麼要給我們開展這樣的工作？」

愛滋病的發病分階段

窗口期無法檢測出

很多人認為感染上HIV後就進入了愛滋病期，其實在感染後感染者會經歷四個階段。

窗口期。在感染上HIV後，病毒的數量比較少，無法及時的讓身體免疫系統察覺，在這期間身體沒有抗體產生，無法通過醫學手段檢測出HIV陽性，但此時感染者的血液已經有傳染性了，從感染到能被檢測出來的這個時期，就被稱為窗口期。根據現有醫學技術，這個時期一般為2到3周。

急性期。在感染上HIV後，感染者一般會在2到4周內發生一些比較輕微的症狀，最常見的就是發熱，可能伴隨咽痛、噁心、盜汗、關節疼痛等症狀，一般持續1到2周就會消失。

無症狀期。這個階段的感染者，體內的HIV會潛伏下來，不斷的在體內進行複製，但不會出現症狀，或者會出現一些比較輕微的如同急性期的症狀，平均持續時間為6到8年，其持續時間長短與感染病毒的數量、類型、途徑，人體自身的個體差異，營養狀況，生活習慣等有關。

愛滋病期。當HIV將人體免疫系統破壞到一定程度的時候，人體就進入了愛滋病期，也就是HIV感染的最後一個階段。這個時期的感染者有著不同程度的免疫力下降、體重急速下降，容易合併多種嚴重的感染和惡性腫瘤，並因此死亡。

感染愛滋後必死無疑嗎？

這是個偏見

首先明確的是，每個人最終都會死亡，這是自然的法則，愛滋病患者大部分並不是死於愛滋病，而是死於愛滋病引發的併發症。

在過去一段時間，許多愛滋病患者感染後很快死亡，是因為沒有進行有效的治療。如果在感染者早期就進行抗病毒的治療，可以有效的抑制HIV的複製，恢復免疫功能，並減低併發症的發生，大部分患者在進行有效的治療後可以獲得長期的生存。

堅持治療，加上自身情況比較好，心態樂觀，就目前的狀況看，有些患者存活幾十年也是沒有問題的。

在與愛滋病患者或疑似愛滋病患者發生高危行為、傷口接觸，亦或者是其他會造成暴露導致有可能感染的行為之後，要在24小時內服用HIV阻斷藥物，2個小時內服用最好。

通常阻斷藥並不是一種藥，而是不同抗病毒藥物的組合。阻斷藥物的把控比較嚴格，一般只有疾控中心或傳染病醫院有，需要連續服用28天，再到醫院進行抗體檢測，服用一個療程後阻斷率很高，可達到95%以上。

-打破愛滋病偏見-

來源：39健康網

編輯：朱小紅

審核：崔繼強