開學季·家長分享｜無關注、無語言的自閉症孩子如何開始幹預？

LSP-0等級萌娃的晉升之路

各位家長，各位老師大家好。很高興有機會在這裡跟大家分享我家寶寶的幹預經歷，希望能夠對大家有所幫助。

我的孩子小七，兩歲半時叫名不應，跟他說話也不看你，沒有語言，完全聽不懂我們說的話。平常他喜歡自己看平板，沒有其他的興趣愛好。

確診以後，我們內心充滿了焦慮。畢竟突然面對「自閉症」這個詞，普通的家長又能有多少了解和準備呢？可事已至此，作為媽媽，我只能硬著頭皮想辦法幫助小七了。

和有的家長去很多機構幹預過相比，我和小七算是比較幸運的，因為家離河東中心比較近，就去了解了中美星星橋的理念和課程，這也讓我和孩子無形中少走了很多彎路。

一開始，其實我作為家長內心是非常猶豫的，畢竟選擇如何幹預可能會影響孩子的一生。但試聽了石老師的直播課後，我打消了自己的疑慮：儘管很多內容當時的我並不能完全理解，但石老師在講課時表現出的親和力和專業性，讓我對中美星星橋的信任感油然而生。在和孩子爸爸商量過後，就購買了線上的LSP（自閉症譜系障礙學習風格簡介）和初級語言課程，並安排小七去線下中心同步幹預。

儘早發現自己的錯誤

最初到機構的時候，河東中心的負責人龐老師問我：目前最期待解決的問題是什麼？

我腦海中的第一想法就是讓孩子說話。已經兩歲半的他還是沒有語言，我是多麼迫切地想聽他叫我一聲「媽媽」啊！

但是龐老師卻耐心地和我繼續溝通，告訴我，小七需要先培養關注人的能力。只有孩子看你了，他才會注意到你在做什麼，注意到你的發音才會慢慢模仿你的發音。

這樣一通談話讓我猶如醍醐灌頂，之前自己一直機械地對著孩子講話、想讓他有語言，現在想起來又好氣又好笑！想要孩子達到自己的要求，要先幫他把基礎打好！對於專業知識薄弱的家長來說，沒有老師的幫助，想到這一層真是太難了！

尤其在兩周之後，線下機構測評的結果出來了：我們孩子LSP等級為0，也就是沒有任何的眼神關注，他很難學到東西。這時我才知道孩子的問題如此嚴重，培養孩子關注人的能力刻不容緩！

在確診之前，孩子經常自己玩平板遊戲。我的首要任務就是把孩子的平板收起來，讓他開始關注父母和其他人。

我本以為這個過程應該很難，但實際的效果比我想像中好很多。在我全天的陪同之下，孩子逐漸就適應了沒有平板的生活。而在以前，家中都不敢把平板收起來，害怕他無所事事出現情緒問題！

還有一點，確診之前，小七基本上就是衣來伸手、飯來張口的狀態，還沒有等孩子有任何的表示，我們就已經猜到孩子想幹什麼、想要什麼，並且立馬會滿足他！

通過線上學習並且與老師的交流，我明白：這樣其實就減少了孩子主動與我們互動的機會。我們應該主動創造機會，讓孩子主動地與家長互動。比如說我們猜到我們覺得孩子渴了，可以拿好水杯蹲下來與孩子的視線平行，讓孩子只要一抬頭，他就能看到你。

不得不說，如果沒有來中美星星橋學習，可能自己就這麼一直渾渾噩噩地帶孩子。其實在專業的指導下，家長自己帶養的很多錯誤都會被糾正！

讓自己變得好玩、有趣

不僅讓小七放下平板，我也是放下手機，真正地去陪伴孩子、和孩子玩耍。

玩的方式有很多種，比如說：手指操、撓痒痒、舉高高這樣簡單的互動遊戲。也可以自己設計一點簡單的聯合，剛開始時難度設置低一些。

剛開始和孩子玩的時候，我也很焦慮、迷茫，自己有很大的壓力，而且往往會把這種壓力帶到孩子身上！就像手指操，一開始我只是機械性地去模仿那些動作，孩子根本不看我，我自己也感到很無聊、心情煩躁。

後來通過反覆觀看線上的課程，並且與機構的指導老師尹老師多次溝通，發現自己一直把手指操當成了一個任務去完成，「如果你自己都覺得沒有興趣，又怎麼能讓孩子產生興趣呢？」尹老師的這句話讓我突然覺醒，想要嘗試努力改變自己。

經過學習，我覺得首先我得讓自己變得好玩有趣，把自己當成孩子的一個大姐姐。我開始在手指操中加入一些設計，讓動作變得誇張，讓音調不斷變化。自己輕鬆了，孩子也好像展現出一點興趣了，慢慢的，孩子大多數時間都會看著我！

在孩子產生對人的關注之後，我就開始嘗試逐步吸引孩子讓孩子保持注意力。比如一些舞蹈動作，之前我做時孩子可能看一眼就不再關注了。我就嘗試著邊唱邊跳，讓自己載歌載舞起來，同時用手去拍孩子的身體部位。這樣持久地陪孩子玩下去，小七慢慢的甚至還會加入我，和我一起做動作！

找到孩子的感覺偏好

幹預的過程漫長又瑣碎，但小七總會給我們一些驚喜。例如，我發現當孩子有需求的時候，他眼神關注延遲的時間越來越短。有了一定的眼神基礎，慢慢的我就讓他參與到家務中來。就這樣通過在學校的幹預和全家人的努力，孩子在第二次測評的時候，LSP等級達到了2（通過社交、示範和演練來學習），這段時間的努力沒有白費！

看到孩子一點點的進步，我更加堅定自己的信念，也更有信心去帶養孩子了！

這裡我要著重強調一個概念，是在趙晶老師的溝通語言課程裡接觸到的，叫做：感覺偏好。

當時我才聽到這個概念的時候，並沒有很理解。直到有一次，孩子主動發出類似小鴨子叫的「嘎嘎」聲音，我才感覺自己對感覺偏好有一些理解了。因為之前自己有做數鴨子的手指操，孩子對這一段比較感興趣，我也一直加入「嘎嘎」的聲音，孩子自然更有興趣。之後再做手指操時，到了這個地方有時我就只做動作，並且用期待的眼神看著孩子等著他來發音。對他來說，能有這樣主動的語言，是很大的進步了。

結合這樣的經驗，我認為：家長還是要從孩子的喜好入手，找到孩子的感覺偏好，幹預會事半功倍！另外，家長的學習能力也是很重要的！線上的課程有時多看一遍就會多一些理解，在實際運用中也會更加靈活！

現在，我的小七已經達到了LSP3等級（從多個合作夥伴中獲取社交線索），眼神關注還可以，有了關注人的基礎之後，其他方面進步也是比之前明顯的。

作為家長，幹預過程肯定是非常辛苦的，但是當看到孩子進步的時候，就會覺得自己做的一切努力都是值得的。只有我們現在努，再多一些堅持，孩子才能有更好的明天。就像之前講座時特特媽媽說的：努力到我們無能為力。

我的分享就到這裡，在此特別感謝河東中心所有老師們對小七的關心，也感謝中美星星橋能給我提供這樣的一個機會！希望我分享的內容，對大家能有所幫助！