看似枯燥無味的課本知識，被她著色添彩，成為學生眼中的美麗風景；看似晦澀難懂的人生哲理，通過身體力行，成為學生心中堅守的原則。一絲倔強、一縷頑強、一分要強，她用教師的責任感和使命感譜寫著教書育人的嶄新篇章。她就是李宇紅老師。
「李老師就像鄰家大姐姐，做事讓人放心，你會從她溫潤優雅的氣質中感受到生命的堅韌與美好。數十年如一日，踏踏實實工作。我們都很佩服她。」官林小學的老師們這樣評價她。
【靜心研教學，擅長「英」「語」】
李老師說，做一名教師一直是她兒時的夢想，最後夢想成真了。為此，她將自己的全部精力投入到教學工作中去。從教二十年，李老師教了十年英語，做過教研組長，又教了十年語文，現在是語文教研組長。作為一名優秀的「英」「語」老師，她背後付出的努力可想而知。
一路走來，雖有山重水盡疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。付出終有收穫。2005年，李老師在宜興市英語「三優課」優質課評比活動中獲二等獎。她參加了2009年至2010年「宜興市第二期英語骨幹教師培訓」，先後有多篇論文獲獎，如：《預習，走向成功的第一步》獲宜興市優秀論文二等獎；《早讀課不用課改嗎？》獲宜興市「三優課」論文一等獎，無錫市「三優課」二等獎；《小學英語公開課「五求」、「五忌」》獲「藍天杯」優秀論文二等獎等等。
作為教研組的「掌門人」，李老師的教學基本功紮實，對學科教學有著獨到的見解。她的教學實績突出，班裡的孩子成績優秀，獲獎頻頻：曾經執教的六（1）班在宜興市小學英語誦讀比賽中獲第二名，芮緣，劉玉等同學的作文在宜興市暑假徵文評比活動中獲獎。「教師成長組長有責」。李老師還自覺擔負起指導和培養本組教師，尤其是新教師的責任，對新教師的教研課和工作耐心指導。「每次工作，組長都是扎紮實實、一絲不苟地完成，給我們做了一個良好的表率。」在教研組組員們的心中，李老師是位帶領大家一起進步、名副其實的好組長。
【淨心愛教育，誠心誠意】
二十年的辛勤耕耘，二十年的默默守望，李老師深深的喜愛著教師這個職業，深深地愛著教育這份事業。
教學上，盡師者之責。作為語文老師，她致力於提高孩子們的語文素養：教授必要的語文知識；夯實豐富的語言積累；訓練他們熟練的語言技能。這是一種愛。李老師曾經帶過一個班級，班裡少數學生連拼音都不認識，大多數學生的閱讀和作文水平都不高。於是，她想方設法彌補學生的「先天不足」，功夫不負有心人，在六年級小升初的考試中，大部分學生的語文成績有顯著的提高。班裡的王敏思同學取得了總分289分的好成績。李老師的努力得到了學生的認可，金宇章同學在教師節送給李老師的卡片上這樣寫著：雖然我不是您最優秀的學生，但您卻是我見過的最負責任的老師！「我在提高學生成績的同時，教學上的這份責任心也潛移默化地培養了學生的責任心，這是我最高興的。」李老師這樣說。
生活間，獻母親之愛。學習之餘，班主任與學生相處機會多於任課老師。李老師與學生們一起上操，一起大掃除，一起布置教室，一起參加社會實踐活動，一起歡慶「六一」，一起午睡……在與他們朝夕相處中，她把學生當自己的孩子一般來疼愛，給予他們最貼心的呵護：生病了，會帶他們上醫院；受傷了，會幫他們消毒、貼創口貼；午睡了，為他們關上日光燈、拉下窗簾，蓋上小毛毯；天冷了，天熱了，會提醒他們增減衣物；考砸了，會給予他們安慰；成功了，會為他們喝彩。班裡離異家庭的孩子比較多，李老師會時常和他們談心，了解他們心中所想，給予他們關愛。曾經有位學生叫蔡佳豪，身材肥胖，因為父母離婚，對他的打擊很大，成績下降明顯，李老師告訴他：「父母離婚了，他們對你的愛不會變，你現在拼爹媽拼不過別人，拼顏值拼不過別人，只能和別人拼內在。」李老師中肯的話激勵了蔡佳豪，在小升初的考試中，他取得了276分的好成績。「學生從我的一言一行中，能感受到我對他們母親般的愛。他們也在用他們的方式回報我的付出。愛有感應，這就足矣！」
【盡心樹學生，善解人意】
「班主任不是高高在上的領導者，而是班集體中一位特殊的成員，也必須為班集體認真工作。」在班級工作中，李老師善解人意，身先士卒，為學生做表率。
就拿值日這件事來說，李老師的值日內容便是整理教室的講臺。每天早讀課前，她便會認真整理：丟掉無用的垃圾；整理凌亂的作業本；在盒內添加新的粉筆；把桌上的粉筆灰擦乾淨……之前班裡的包幹區是學校小店周圍，四處散落著塑料包裝袋。下雨後，假山池中更是積滿了水，為了避免孩子們浸溼鞋子，李老師總是自己下去撿垃圾。剛開始，學生們總會小聲說：「李老師真好！」此時，老師的身教勝於言傳。慢慢地，當老師再要下水撿垃圾時，會有學生說：「老師，不用你下去，我來。」就是這樣，李老師用身上的正能量「愛學生、愛班集體、不怕髒、不怕累、自我犧牲精神」在學生們之間傳遞，感染、教育著每一位孩子。
2000年，李老師曾被評為宜興市優秀輔導員，她還參加「宜興市第六期骨幹班主任」的培訓，被評為優秀學員。2011年和2013年，李老師被評為宜興市優秀班主任。她還多次被評為鎮優秀班主任，所帶領的班級也多次被評為鎮優秀班集體。比起自己的這些成績，她更感動於孩子們的懂事，更驚異於孩子們的可塑，更欣喜於孩子們的成長。她的學生錢昕彧、吳熠煬被評為「無錫市四好少年」，胡星宇、錢晨露、芮冰燕被評為「宜興市四好少年」，許毅被評為宜興市三好學生，楊起帆被評為宜興市美德少年，呂行被評為宜興市有道德的人等等。
李老師說：「作為孩子們思想的引路人，我深知自己的責任重大。現實工作中，沒有人教過我該怎樣做一名優秀的班主任，所以我自己一直在摸索中前行，也一直讓自己學習學習再學習，努力努力再努力。」
「教育的佳境是春風化雨，潤物無聲；教育的真諦是默默陪伴，躬身示範。」李宇紅老師將繼續踏踏實實地工作，「三心二意」地做一個學生喜歡的老師。
作者簡介：
潘琛燁
「三高傳媒團隊」成員、中年級語文教師
教育理念：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。