「聽我說謝謝您，李菲老師，因為您的回來，我們知道山外有大大的世界……」，雲南省紅河州紅河縣哈尼奕車山寨處，大羊街鄉車普小學的六年級教室裡傳出了動聽的歌聲。伴著稚嫩的童聲，記者目睹了返鄉任教、獲得首屆「奕車之花」榮譽稱號、2019年入圍「馬雲鄉村師範生計劃」的「95後」老師李菲的風採……
奕車人是哈尼族的一個支系。目前全世界僅有3萬多奕車人。其中，2.7萬千奕車人居住生活在雲南省紅河縣的大羊街鄉、浪堤鎮、車古鄉三個鄉鎮。生於浪堤鎮妥勺村奕車人家的李菲，2018年秋畢業於雲南麗江師範高等專科學校，是當地第一個走出大山，又一心回到家鄉當鄉村教師的女大學生。
想讓更多奕車子女看山外大大的世界
奕車人居住的山寨普遍小、人口少，村裡的學校只是分年級辦的教學點，一、二年級在村裡由一個老師教，三、四年級集中在大一點的村寨由兩個老師教，五、六年級集中在村委會所在地的村寨讀。李菲說：「好在自己不認字的父母開明，不認為送女孩子上學是在幫別人家出力，遇到的老師個個都用心教我，鼓勵我好好讀書，用知識改變命運。所以，雖然我6年小學上了三所學校，但學習成績一直還不錯。」
上小學六年級時，班主任許定瓊老師拉著李菲和其他幾個同學到縣城和州府蒙自參觀、學習、遊玩。李菲被山外五彩繽紛的大大世界深深地吸引了，她做夢都想如果能生活城市裡多好呀。許老師告訴他們：「孩子們，老師只有能力帶你們看縣城、州府這樣的小城市，只要你們好好讀書，老師還沒有去過的省城昆明、首都北京等大城市，你們自己都可以去看，甚至以後在那裡工作和生活！」
為了能看到許老師講的省城昆明、首都北京這樣的大城市，李菲更加刻苦地學習，順利地進了初中，又考進辦學條件好的高中。2015年秋，李菲如願考上了雲南麗江師範高等專科學校小學英語教育專業。
李菲表示，麗江是聞名中外的旅遊勝地。每年來麗江旅遊的國內外遊客非常多。讀書三年，寒暑假時間，基本上都是到與旅遊有關的公司實習。一是接觸來自四面八方的遊客開闊眼界，提高自己的英語表達能力；二是能減輕父母供自己上大學的經濟壓力。
2018年秋，李菲要畢業了，多家旅遊公司向她發來了入職邀請，都被她一一婉拒，她堅定地選擇回到大羊街鄉成為一名特崗教師。
隨著時代的發展，奕車人走出大山去打工的年輕人越來越多了，但是他們的文化水平普遍不高，幹的基本上是收入較低的體力活，無法供養兒女，只能將孩子送回山裡請父母照管。而老人大多只忙得盤山上的田地。老人們不認字、不會說普通話，對孩子的照管基本上都是放養，只能做到不餓著、不冷著。送學齡孩子去上學，大多也是把學校當成託管所，對孩子們的學習起不到多少激勵作用。長此下去，就算奕車人走出大山，還是跟不上時代前進的步伐。
李菲說：「我算是奕車女孩子中因知識改變命運的幸運兒啦！要不是當初有無私奉獻、堅守鄉村的老師教我們，我哪有機會出來看見山外大大的世界！假如連我都不願意回去當老師，幫助本民族的孩子帶著知識去看看山外的大千世界，你說喊其他的老師來堅守深山老林，培養山裡的孩子，說得過去嗎？所以，我得回來！」李菲想把曾經感受到老師的愛傳遞下去，讓更多的奕車人用知識改變命運，過上越來越幸福美滿的生活。
從「頭」開始，用心和奕車孩子做朋友
2018年9月，李菲如願當上了紅河縣大羊街鄉車普小學的特崗教師。
車普小學是一所村完小，在校生常年在600人左右，教職工22人，99％的學生是奕車人的孩子。剛入學的孩子基本上聽不懂普通話，更不要說講普通話了。所以，一年級學生是（哈尼話、普通話）雙語教學。
李菲從教的第一個學期，校長分配她去教一年級兼做班主任。
當她第一天走進教室站上講臺，看到臺下坐著45名學生，她驚呆了。孩子們滿頭都是又髒又亂的頭髮，更誇張的是女生，幾乎看不到她們的眼睛，因為都被蓬鬆而凌亂的頭髮遮擋住了。正當她不知如何開口跟孩子們打招呼時，她聽臺下的孩子們在竊竊私語：我們班老師好漂亮……
漂亮？對，就從「漂亮」二字給孩子們講起吧。李菲問孩子們：「想不想像老師一樣漂亮？」孩子們大聲回答：「想！」「那，老師幫你們洗頭、剪下頭髮好不好？」孩子們都說：「好！」於是，李菲從教的第一天成了名副其實的「美髮師」。一天的辛勞換來了全班同學的「漂亮」「帥氣」，大家都開心得不得了！紛紛問李菲：「老師，您怎麼那麼厲害？」李菲說：「只要大家好好讀書，將來肯定會比老師更厲害！」一個學期下來，李菲老師教的學生成了車普小學一道亮麗的風景線。
李菲說，她有今天，說白了就是教她的老師用心對她好，她把老師看成自己的知心朋友，把老師講的話當「聖旨」。所以，從執教的第一天開始，她想得最多的就是如何做學生心中的好朋友。
李菲學過古箏，她在學校宿舍裡彈古箏時發現有學生在門外偷聽，就把學生叫進來聽，還熱心地教學生們彈。一天，一個學生不小心把弦彈斷了，嚇得眼淚都出來了，李菲趕忙安慰：「沒事，這說明你很想把古箏彈好，彈古箏與學語文、數學一樣，只要多練習，肯定一天會比一天好的。」
哈尼山寨的古茶遠近聞名，奕車的山上古茶更是茶香味美。李菲就把家中有古茶樹的學生喊到宿舍，手把手地教泡出好茶水的手藝，講解茶文化，再讓學生回家教給大人。
李菲用心去做學生的知心朋友，學生有什麼心事、難事都願意同她講，她也盡心盡力地幫學生排憂解難。李菲成了越來越多學生心中的好朋友，她講的話也成了學生心中的「聖旨」。所以，她所教班級科目的學生成績越來越好。李菲也因為教學成績突出，被調去接手教五年級的語文和英語。
走村串寨去家訪，爭取學生家人的支持
接手教五年級，李菲遇到的首要問題是：學生普遍沒有學習的積極性。身為奕車人的李菲深知，問題的根源在於奕車人長期生活在深山老林，早播種、早收果、早生孩子、早享福的傳統觀念在奕車人的腦海裡根深蒂固。大家都認為送女孩子讀書是在幫別人家出力，女孩子讀書越多，上學的時間越長越虧本，內心深處就沒有支持女孩子多讀書的動力。女孩子自己也認為讀多少書也沒有早早嫁個好人家實在，讀書的興趣自然不大。
李菲認為：要教好高年級的學生，首先得轉變學生家人的觀念，提高學生的學習興趣。轉變學生家人的觀念最實用的辦法就是一家家地去家訪，用自己的例子讓學生的家人明白，女孩子讀好書一樣有出息，一樣可以拿工資吃飯，一樣有能力報答父母的養育之恩。
學生小花的爺爺之前聽孫女回來講，新分來教她們的李菲老師不僅是大學生，還是奕車姑娘，人長得漂亮、知道的還多，孫女說不想早早地找婆家嫁人，要聽李菲老師的話，好好讀書，將來靠知識拿工資吃飯，孝敬父母。小花爺爺說：「別聽你們老師吹，我不相信你們老師是奕車姑娘。」直到去年6月的一個晚上，小花和幾個同學領著李菲老師去小花家裡家訪，小花爺爺問了李菲老師幾個奕車人的習俗，聽了李菲老師講自己的家庭情況和讀書的經歷，才確信李菲老師真的是奕車姑娘。小花爺爺說：「既然我們奕車人中已經有女孩子靠好好讀書出來，拿國家的工資吃飯，我相信我孫女也可以的。」
從此他不但支持、督促孫女聽李菲老師的話，還在村裡講李菲老師的例子，號召留守山寨的爺爺、奶奶、外公、外婆們支持、督促自己的孫子、孫女，外孫子、外孫女們讀好書，像李菲老師一樣，為奕車人跟上時代的進步、過上越來越好的生活貢獻力量。
李菲有意把自己上大學、外出旅遊時拍在手機裡的照片翻出來給同學們看，讓學生們知道山外大大的世界五彩繽紛、很精彩。她辛勤用心的付出換來了豐碩的果實。一個學期下來，李菲老師接手教的五年級學生的學習積極性越來越高。李菲成了最受學生喜歡的老師之一，學生們心中的願望都是讓李菲當自己老師。
李菲是紅河縣哈尼奕車文化協會首屆評選出來的「奕車之花」。現在是紅河縣哈尼奕車文化協會的副會長兼秘書長。紅河縣哈尼奕車文化協會名譽會長何居黑說：「她回鄉兩年來不但書教得好、深受大家的好評，還在協會推動革除奕車人早婚、紅白事大操大辦等舊陋習，樹立尊師重教、倡導山寨文明新風上做了許多實事。她是當今奕車年輕人的榜樣，奕車人的驕傲！」
用學生熟悉喜歡的形式提高教學質量
車普小學一年級的老師們都是通過雙語（哈尼話、普通話）交替教學。學生上完二年級升三年級時剛剛適應老師的純普通話教學，接著又增加了一種語言的學習，特別是英文字母和漢語拼音又長得基本上一樣，怎樣讓學生區分記住英文字母、單詞、句子呢？李菲的辦法是發揮奕車人天生會說話就會唱歌，會走路就會跳舞的優勢，把英語單詞、句子編進學生熟悉愛唱的哈尼族奕車人的歌曲中，把故事性強的英文課文編成情景劇讓學生變換角色輪流上臺表演，激發學生的學習興趣，讓學生在歡樂中記住知識。
五年級學生小偉說：放學後，我們很喜歡拉著李菲老師去爬山看風景，去梯田裡撈魚摸蝦捉泥鰍。因為在爬山比賽中李菲老師不但會大聲給我們加油，還會喊爬山厲害的同學拉爬山慢的同學，告訴大家學習和爬山一樣，學習好的同學要幫助學習差的同學，只有大家一起上去了才好玩。去梯田裡撈魚摸蝦捉泥鰍，李菲老師會問魚、蝦、泥鰍在哈尼話裡怎麼說，普通話裡怎麼讀、怎麼寫，在英語裡又該怎麼讀、怎麼寫，同學們覺得一種東西有幾種讀法、寫法很有趣，拉著李菲老師出去遊山玩水很開心，還能鞏固課堂上學到的知識。
李菲當車普小學的少先隊輔導員，把奕車人團結、勤勞、尊老愛幼的優良品質貫穿進少先隊主題活動中，就地取材，把山上的樹根、枝葉、花草，梯田裡的稻穗拿到少先隊活動室教少先隊員動手製成手工作品，啟發學生發現身邊寶藏，活動開展得有聲有色。
紅河縣大羊街鄉中心校校長普歐偉說：李菲老師是最用心教書，最想幫助奕車人的孩子帶著紮實、豐富的文化知識去山外看大大的世界的老師。
大學畢業時李菲就已經決定放棄大城市裡的工作和生活，盡己所能教家鄉的孩子，並向好的鄉村老師學習。她立志同廣大堅守奕車山寨的老師一道教好書，讓奕車人的子女帶著紮實、豐富的文化知識去山外看大大的世界，服務好國家，過上一天比一天好的幸福生活。
來源：教育家雜誌
作者：王躍
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【來源：青春紅河】
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