有人說：上帝為你關上一扇門的同時，會為你打開一扇窗。
經常聽到家長吐槽，自從孩子開始上學，壓力就開始變大。
國內疫情逐漸好轉，各地學校也陸續開學。
看著自家的「神獸」終於回歸課堂，家長們心裡有說不出的高興。
就在前兩天，同事卻跟我抱怨起來：
原來，她又被老師約談了。老師說孩子上課注意力不集中，小動作不斷，東瞅瞅西瞧瞧，就是不看黑板。
同事說，本以為孩子開學是好事，總比在家強。
孩子在家的幾個月，網課上的一點都不認真，管也管不了。
沒想到，上了學，還是老樣子。
同事甚至開玩笑的說：「我家那個就是一隻猴子，一刻也停不下來。」
面對家裡的「神獸」，說實話，很多家長都很頭疼。
「我家孩子吃飯都坐不住，喜歡跑來跑去。」
「這孩子特別好動，一刻也停不下來，什麼時候睡覺了，什麼時候消停，會不會是多動症呢？」
孩子精力太旺盛，喜歡動來動去，注意力不集中，讓一部分家長很擔心，自己的孩子是不是患了多動症。
還有一部分孩子，患了多動症，可是家長沒有認知到，以為孩子只是單純的「淘氣」，耽誤了孩子治療的最佳時機。
那麼，如何區分孩子是活潑好動還是多動症呢？
實際上，活潑好動與兒童多動症是兩種不同的概念。前者是指正常兒童的頑皮現象，後者則屬異常的神經發育障礙。
從醫學角度來說，兒童的生理特點是：
身體和心理髮育都很迅速，但還不成熟，所以他們幼稚、天真活潑、精力充沛，對一切新鮮事物都充滿好奇；
又因兒童的神經系統功能以皮層下中樞活動佔優勢，大腦的控制能力不如成人，所以他們表現活躍卻不穩定，衝動易怒，有時候不聽從指令。
孩子貪玩好動、淘氣、對新事物好奇，在一定程度範圍內是符合兒童生理、心理發展特點的正常現象。
但是若出現注意力受損、活動過多、行為衝動這三個症狀，就要注意了。
若兒童出現與年齡和發育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時間短暫，不分場合的活動過多、情緒易衝動等，並常伴有認知障礙和學習困難，顯著影響了兒童日常生活，就要考慮多動症。
千萬要學會區分兒童是淘氣還是多動症，實際上這些症狀在不同程度上影響著孩子從兒童時期乃至到成年時期的學習生活以及社會生活等。
多動症不僅影響兒童在學校、家庭和校外的生活，還容易導致兒童持久的學習困難、行為衝動及自尊心低，在家庭與學校中很難與人相處。
如果不能得到及時治療，部分患兒成年後仍有症狀，嚴重影響學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。
如果通過上面文字，還是不能區分孩子是活潑好動還是多動症，請看以下視頻：
家有「熊孩子」，很多家長都很頭疼；家有多動症的孩子，家長不僅頭疼也很心疼。
那麼，家長該如何與患有多動症的孩子相處呢？
多動症患兒，常常在行為上表現為：衝動易怒、不聽指令、很難與他人和平相處。
因此，家長在與多動症患兒相處時，要有足夠的耐心，給予孩子足夠的支持。
家長可以到心理中心，進行系統培訓，學會如何運用正確的方式與孩子相處。
要學會與孩子共同制定獎懲規則，有效的避免和孩子發生矛盾和衝突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子不良行為。
很多家長擔心，孩子多動症，注意力不集中，會不會影響孩子的學習及以後的人生發展？
其實，不必過多擔心，很多名人，童年時也患有多動症，但是家長的正確引導，使得他們有了好的人生發展方向。
還記得世界遊泳名將菲爾普斯嗎？
那個27歲時就拿了18枚奧運金牌，打破了16項世界紀錄。並以22枚奧運獎牌，成為奧運歷史上獲得獎牌及金牌最多的運動員。
9歲的時候，都很難集中注意力。
他身體活動過度、上課注意力不集中、粗心大意。
但是他的父母並沒有放棄他，當和教練發現他在遊泳方面有過人的天賦時，便有意的引導他向遊泳靠攏，並在教練的指導下鼓勵菲爾普斯訓練。
11歲的菲爾普斯，就已經開始每周49個小時的專業訓練了。
菲爾普斯的專業醫生也在訓練的同時針對性的改變康復計劃，並在適當的時機停止了藥物治療。
菲爾普斯的媽媽說：「所以，多動症，我根本不放在心上;因為我心上全是我的孩子!」
多動，又如何？
家長給予孩子足夠多的關注，發現孩子的興趣並加以培養，他們也會像菲爾普斯一樣，讓多動成為成長的動力！
海倫·凱勒說：「世界上最美麗的東西，看不見也摸不到，要靠心靈去感受!」
每個孩子，都是上帝派到世上的天使，他們是上天送給我們的最好禮物。
我們需要用心去體會每個孩子的內心，感受孩子的喜怒哀樂。
孩子患有多動症，除了藥物治療以及家長的陪伴，更需要心理治療及行為指導。
及時對孩子予以正性或負性強化，可以使孩子在社交技能上與學習認知上都可以得到改善。
尤其是在孩子青少年階段，學習對孩子尤為重要，每次的考試成績都關乎著孩子未來的就業發展。
那麼，
如何讓孩子克服多動症，提高專注力呢？
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話題探討：
孩子注意力不集中，多動症，你是怎麼處理的呢？