讀經教育百問千答59：
主持人問：
讀經班各個兒童進度不一樣的時候怎麼辦？
王財貴：現在的讀經班可以分作兩種形式，業餘的和專業的。所謂業餘的讀經班，大體是一個禮拜上課一次，這些學生幾乎都是烏合之眾，老師教這種班級就有一定進度，這種進度我提供一個教學法，就是「三百讀經法」。
第一個一百就是每天進度一百字。每個禮拜上一節課，老師就教七百個字。
第二個一百就是把經文念一百遍。這七百個字在一個禮拜念一百遍，可以第一天念第一個一百字，第二天念第二個一百字，也可以一天念十五遍一百字，七天就差不多一百遍。
第三個一百是給孩子一百分。會背的孩子當然給一百分，不會背的也給他一百分，因為他只要把七百字讀一百遍，對他的身心成長都已經達到教育目的，所以教育不是要一個固定標準，而是要讓每一個人都按照他現實的程度都往上生一步，這叫做蒸蒸日上，如果所有的孩子都蒸蒸日上，我們就人才輩出，就天下太平了。所以我們的教育不要唱高調，要務實。每個孩子每天把經典文章一百字念一百遍，十年二十年之後，我們的社會風氣就變了，我們國家民族就有前途了。所以業餘讀經班，或者老師在學校裡，也挪出時間，讓他每天一百字讀一百遍，這樣不管家庭做學校做，叫做業餘讀經，能夠這樣做就了不起了。
不過有些家長發現，讀經越多長進越大，所以就希望孩子大量讀經，就是說每天讀的字數多，重複的次數多，變成永遠不忘，這必須有大量時間。時間一大量，就必須幾乎全天候讀經，就四個小時、六個小時、八個小時，乃至於十個小時都來讀經，這種情況進度就有不同，因為每個人資質不同，每個人加入的讀經時間點不同，如果你限制固定進度，必然有些孩子跟不上，有些孩子閒來沒事，所以最好是因材施教。在全天候讀經的班級裡，每個人的進度是不一樣的，老師考察每個孩子的能力，來安排他進度多少。不同孩子讀的書可能也不一樣，每個孩子就讀自己的書。那聲音不是很嘈雜嘛？不會的，孩子很有定力，他只聽到自己的聲音。或者說他也聽到別人的聲音，不會被幹擾，甚至別人的聲音也進入他的心靈中，將來他讀到別人讀的書時，彷佛也讀過一樣，這和大人學習模式不一樣。越小的孩子越不需要用注意力來學習，大人是必須專注於一點才能學習，如果有別人的幹擾心情就動蕩不安，家長就以為孩子一定要共同進度，這是不通人性。那些研究教育心理學的人都是大人，大家都是用大人已經敗壞的心靈來限制孩子的成長，所以對於所謂教育心理學，我們還要徹底的反省，並不見得西方的教育心理學就是完美的。
（您說到這個西方，我倒覺得在說法上是不一致的，也許在理論上是相同的，比如很多家長說，王老師要求孩子重複背一百遍，而哈佛的校訓是，學習的宗旨是我學的越多，我忘的就越多，我忘的越多我幹嘛還要去學習）
你說的是哈佛小學嘛？（是大學）大學就不用，大學和小學是不一樣的，剛才不是說嗎，大人的心態和孩子是不一樣的，如果用哈佛大學的教學法來教哈佛小學，保證孩子不能上哈佛大學，（如果十年八年我們的孩子長大了）都上哈佛大學，（笑）
因為不同時機用不同方法教嘛，怎麼能一樣呢，他們說他們很多元化，他們很開放活潑，我才不相信，他們沒有智慧，真正的智慧在中國，中國古人教兒童就是你只管背，我們成就多少治國平天下的大才（但是好在西方人也有了這種覺悟，像昨天那個婦人）不僅是他們有這個覺悟，全世界的猶太人都是這樣教孩子的，他們十三歲以前就背書的，一邊上學一邊關起門來背書，他也不宣傳，為什麼不宣傳你知道嘛？他們宣傳了別人知道了，別人也這樣做了，他們還能主導世界嘛？（那您應該給他們辦班，太沒有情懷了）笑，我是這樣子，先在中國辦班，（笑）我也不自私，外國人想要這套教育理論我也盡力宣導，看哪個國家先接受，哪個國家就先出現世界性人才，將來就主導世界。
謙益學堂「公益周末讀經教育師資班」，每周六、周日舉行。體驗「老實大量」讀經的真實感覺與收穫。針對想了解讀經教育的家長參加。活動全程免費。食宿自理。
上課時間：
8：00 — 9：30 第一節讀經課
10：00—11：30 第二節讀經課
14：00—15：30 第三節讀經課
16：00—17：30 第四節讀經課
請自帶《學庸論語》讀經教材。或至學堂購買。請來學習前看完以下兩個視頻：
（一）《一場演講百年震撼》（2001年王財貴教授於北師大）
（二）讀經教育的全程規劃（王財貴教授2009年於深圳梧桐山）
【活動地點】：謙益學堂——上海市金山區龍勝東路789弄金海岸花園20號103室
【交通方式】 ：地鐵1號線/3號線至「上海南站」換乘「金山鐵路」【直接刷公交卡進站】30分鐘直達「金山衛站」——北廣場出來左拐看到灰色小區，往前走，步行8分鐘到達【灰色的小區：金海岸花園20號103室】20號在最南面中間。
【諮詢電話】 ：朱金花13916480106（或加微信：qianyixuetang）
謙益學堂：清明《孝經》親子讀經班
時間：四月一日晚上6點報到。
2~4日，把《孝經》誦讀100遍。
4日下午4：00結營。
費用：1250元/人（兒童，包括住宿，三餐，大字教材，讀經機一臺），陪讀大人：600元/人。
報名：發送「姓名+年齡」到13916480106
具體諮詢：朱金花13916480106，微信號13636386435（點擊上圖）
附朱金花： 我為什麼選擇讓三個兒子將來上文禮書院？ 接觸讀經教育，很早。在2006年，老大飛鴻四周歲的時候，金海岸花園福爾優雙語幼稚園（飛鴻13個月就開始就讀，當時是石化地區第一家私立幼稚園……），發下來一張光碟：《一場演講 百年震憾》（王財貴教授在北京師範大學的演講），要求看後歸還。我連看了二遍，第二遍是拉著先生一起看。後來，訂了一套育靈童的讀經教材。先後給兒子讀過《論語》《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》，2009年老大一年級時，背過半部《論語》，二年級暑假《老子》通篇背下來，並做了錄像。總的來講，飛鴻在海棠小學五年，學習還是非常輕鬆。但是因為幼兒園階段沒有每天堅持讀經，所以剛開始的一年級，我還是費了很多功夫輔導功課。2010年，老二弘毅三周歲時，接觸到育心經典，於是用137的讀經法，後來增至167讀了二年。老二弘毅幾乎把育心經典全部讀了一遍。包括《易經》《孝經》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《老子》《莊子》《詩經》《黃帝內經》《三百弟千》《詩詞選》《古文選》……等。因為這樣的讀經基礎，弘毅上一年級後，每天叫嚷著學校的功課簡直太簡單了。連家校互動，都是從我手裡把手機拿過去，自己看每天的作業。而且考試語文100分，英語100分，數學考了99分，我們都覺得很棒，他卻耿耿耿於懷……語文老師表揚弘毅是全班課外閱讀做得最好的一個……
回想起飛鴻讀一年級時，我還要每天給他讀老師布置的作業內容。而在飛鴻幼兒園時期，上了五年的私立雙語幼稚園，我在他的教育上面可謂費盡心機，識字的教材各種各樣的買回來……親子閱讀的繪本花了一二萬元……可是，離開了讀經教育，真的費心多而收效少…… 自己的老實大量讀經，始於接觸育心經典後，開始每天讀一遍《易經》，最開始的一百遍，都是在兒子的耳邊讀經，實則是讀給兒子聽，不是為自己讀的。只是，自己把《易經》讀一百遍後，居然開始喜歡上了讀經，本來計劃《易經》五百遍。但是，在《易經》二百的時候，遇到了一個學佛的牛老師。她告訴我，易經真正的用途，不是算命，而是告訴你改命的方法——在《易經》開篇已經講得很清楚：積善之家、必有餘慶。同時因牛老師和韓薇薇的因緣，得仁真嘉措仁波切法王口傳藏文《聖大解脫經》（漢地譯名《大通方廣懺悔滅罪莊嚴成佛經》），後在北京拿到漢地譯經，並向薇薇遞交了承諾書誦讀這部經一千遍。因為鳳儀思想共修會的的一個師姐推薦讀一本書：《現代因果實錄》，遂開始每天讀一遍《地藏經》，為自己誦了200部。同時每天誦一遍《大通方廣懺悔滅罪莊嚴成佛經》。2012年9月有~2013年6月，老二弘毅大班一年在家學習，自己這一年的時間閉關在家，不看電視，不用電腦，不用手機，弘毅每天練四小時書法，我則誦經，二部經每天一遍，雷打不動。另外陪他練琴、讀經。那一年弘毅的表現總是一次又一次令人驚嘆，每天晚上會向爸爸三鞠躬問候，書法也是寫得非常棒。一邊練書法一邊24小時播放經典，上一年級之前，他會通篇熟讀《老子》《大學》《三百弟千》《金剛經》……包括其他幾十萬經典的泛泛讀了7遍。早在2009年，因為各種因緣，接觸到淨空老法師的《和諧拯救危機》，反覆看了幾十遍，從那時起，就把家裡的有線電視給切斷了。2011年，奶奶查出肺癌，於是家裡開始24小時放老法師的佛號。奶奶從查出肺癌到往生前後三年。也是我學佛不斷深入的過程。2012年11月25日，全球素食日，或因為自己投資20萬代理了寶寶輔食破壁燕麥粉，又或者因為開始虔誠誦讀佛經之故，那天在超市逛來逛去，居然不知道該買什麼？就這樣奇怪地素食了。過去覺得吃素根本是不可思議的事情，但是這樣的事情就冥冥中有一股力量作用於我，讓我素食，沒有任何的故意為之。而老二弘毅在我素食不久，看了《拯救地球》光碟，也堅決素食了。老二弘毅大班一年在家學習眨眼過去了。到了要上一年級時，我一直跟我先生講，讓弘毅不要上小學了，如果在家學習，孩子一定會學得比在學校強得多。但是我先生堅決反對。結果弘毅還是去海棠小學了。上了一年小學，學校的功課我是不聞不問，他是學得輕鬆自在，但是讀經、練琴、書法這樣的課程，他都開始計較，說實在太苦了，同學們都不學。另外，再也不向爸爸鞠躬，也非常不聽話，很多髒話蹦出來…… 在我誦讀《地藏經》和《大通方廣懺悔滅罪莊嚴成佛經》二百多遍後，2013年的7月，奶奶再次肺癌病重住院，而我又意外懷孕。記憶裡很深，我在山陽衛生院陪奶奶，晨起在病房裡孕吐不已。在糾結中決定把老三生下來，奶奶在病床上聽到這個消息，告訴我：「多生一個孩子，總是好的，只是你這樣子太累了……」奶奶的讚許讓我歡喜，自老二懷孕開始在家專職教育孩子，買了幾百本育兒書，8年來，始終沒把孩子教育得如心中的理想，我自己琢磨著我要再生一個寶寶來證明我8年來學習育兒之道的成果。 老三謙益懷孕的十個月，我的臥室24小時放著音樂，中文經典《詩經》的MP3播放器一直揣在衣服口袋裡，晚上睡覺放在被窩裡，24小時播放。我後來在西山島和文禮書院的同學一起學梵文的一個月，同時跟讀經寶寶適憶媽媽曹海燕老師共住賓館一間房整整一個月，她教了我很多關於讀經寶寶的培養之道，比如越小的寶寶，越不應該限制只聽一種經典，因為寶寶的吸收力是不可思議。同時小寶寶也是不需要聽跟讀版的，只有大的孩子，因為開始坐下來讀了，所以需要跟讀版。而我此前因為一直用的育心經典，全部是跟讀的，也是犯錯了。2014年謙益出生三個多月，在深圳參加首期讀經寶寶教導師會議，欣賞到讀經寶寶音響的美妙音樂，情不自禁流淚，才回想起自己的孕期音樂經典，居然只是用一個很差的播放器在播放，這樣子對寶寶的聽力都是一種損傷。孕早期反應特別嚴重，吐得人發脫，半夜三更還會吐，中間有試圖誦讀佛經，但是居然也是沒有力氣，基本以休息為主，直到三個月後的中秋節，再次決定誦讀佛經，《地藏經》每翻一頁，就要吐一口白襪子，一遍讀下來，有一大碗不止，老大飛鴻看到這個情景，都是驚詫不已。但是在誦了兩天《地藏經》和《聖大解脫經》後，孕吐反應瞬間消失，至今回想起來，都覺得非常神奇。後天天打坐誦經。只是三個月後，孕晚期進入，發現胎盤特別下去，遂不敢再打坐，坐著誦佛經，又覺得非常不恭敬，便以練書法小楷為主。懷孕初時每天寫一二個小時，後來增至四小時，多時一天8小時。因為奶奶病越來越重，內心非常痛苦，初始發願寫小楷《心經》一千遍，只是一遍臨下來，就要二個多小時，初臨趙孟頫，又在書法老師建議下，又臨王義之的小楷《心經》，一天多至4遍，八個多小時，以這樣的用功，整個孕期也只臨了一百多遍。但是，非常神奇的是，練習書法，是一種非常中正平和的生命狀態。內心因為即將失去至親的痛苦，在每日習書的過程中，一點點化解…… 後因為對老子《道德經》的偏好，臨了一遍趙孟頫的《老子》，書法老師覺得很不錯，給我布置練習十遍的任務，於是，整個孕晚期，每天就是寫小楷，其他除了吃飯睡覺別無他念，最快的時候，四天臨一遍。慢則要8天。相比趙孟頫的二天寫完，怎麼都沒法比……合計完整地臨了8遍。生寶寶的前一天，還整整寫了一天《老子》……或因為學習書法非常虔誠，臨趙孟頫《心經》的一幅作品，由書法老師寄去參加全國羲之杯詩書畫比賽，獲三等獎，並由此獲得加入「中國硬筆書法家協會」的會員資格。
以上是懷孕老三整個過程所做的胎教。2014年3月20日老三謙益出生。2014年5月，在上海政協大禮堂，吳鴻清、彭真懷教授的傳統文化論壇，千人會場。我帶著一個多月的謙益去聽課，初始未被允許，由我先生抱著，但是下午的時候，我「偷偷」地帶進了會場，並坐在邊上，如果寶寶哭，馬上出去。整整一個下午，謙益寶貝居然一點兒也沒有哭，讓捏了一把汗的義工老師們都嘆為觀止。2014年6月，帶謙益去蘇州聽孟丹梅老師《教育的真諦》三天課程。先生陪著一起去聽的，聽完之後，他對老大飛鴻退學去廣東羅浮山明德堂全日制老實大量讀經基本認同（明德堂有一百多學生，背下20萬的經典的孩子很多……）。2014年6月底，參加了在深圳的讀經寶寶教導師首期會議，對孕期開始給寶寶聽聖賢經典，音樂經典，讀聖賢經典給寶寶的教育理論進行了疏理。發現自己做得還很不足，但即便如此，三個兒子相比較，老三是最最好帶的一個，他幾乎很少哭鬧，吃得好，睡得好，愛笑。家裡人人都喜歡他。所以，我深深覺得，讀經寶寶的胎教早教理念，宜大力推廣，家家戶戶知曉，生一個讀經寶寶，可以改變一個家庭的命運。千千萬萬的讀經寶寶的出生，國家的命運，世界的命運，都會改變。 「讀經寶寶」胎早教的推廣，從感性的激動，到理性的推動，慢慢冷卻的過程，也是深根宣導的開始。讀經寶寶的推動，不是三年、五年，而是三十年、五十年，三百年、五百年，是以我一生，甚至多生來推動的事業。因為讀經的孩子是有福的，讀經的媽媽是有福的。而這一份福報，並不是每個寶寶與生俱來，每個媽媽在懷孕初始有這樣的智慧。文化的斷層油然已久，生命的價值觀的錯位根深蒂固！誠如我自己的三個兒子，惟有老三，他的福報最為具足。固然兩個哥哥都希望自己是弟弟，從胎兒開始就聽聖賢經典，但是，也只有羨慕的份…… 2014年7月底開始，我一個人帶著四個多月的謙益參加一個月梵文課（德國漢堡大學的終身教授，被譽為歐洲的天才，通八國語言的春永教授、尼泊爾大學的梵文系主任，兩位教授給我們上課），每天，謙益跟著我和文禮書院的大哥哥大姐姐一起在課堂上課，5：30早課，他也一起來到梵文唱誦課堂。……
在梵文課的一個月間，我發現讀經的孩子學習力非常的旺盛，每次下了課，他們都還圍著老師請教問題……當我的梵文字母還唱不清的時候，他們已經看著文本基本能讀出來了。當我有點找到老師唱到哪裡了，他們已經在搞梵文語法。而整個一個月，我幾乎把梵文語法課全部當作忽略來處理。（汗！）他們每天四點就起床，四點半，我偷偷跑去教室，發現他們全在教室裡早自習了！
和文禮書院的同學共學了一個月，我內心非常堅定的意識到，我的三個兒子，將來去文禮書院求學十年，甚至二十年，那是真正實現了我的育兒理想了。書院同學的自發學習力，自制力，以及他們每天自習課目的思想深度（以聖賢經典的解經為主），都是達到了最佳的教育狀態。以這樣的狀態，積十年，甚至二十年之功，那種能量絕對不可思議。路漫漫其修遠兮。文化的復興，亦是永恆的主題。我只是以我一顆做母親的心，希望我的子孫後代們，都能夠在仁愛的大同社會中幸福地生活，固然那或許是一種空中樓閣，海市蜃樓，但是，至少，我可以引導我的三個兒子之間，兄弟友愛團結，在我的家庭中間，努力實現孝悌之道。或謂孔子曰：子奚不為政？子曰：《書》雲孝乎惟孝，友於兄弟。施於有政。」是亦為政。奚其為為政？ 天下的母親，若同有此心，我們一起同行！宣導讀經，讀經自明。聖賢教育，改變命運。（文：朱金花，微信13636386435）
後記：我家老大飛鴻2002年11月出生，初中未上。2015年元旦後，開始全日制讀經，目前已經包本背誦《學庸論語》《孟子》《老子莊子選》《易經》。老二弘毅，2007年4月出生，小學二年級開始不上學。2015年春節後，開始全日制讀經，目前已經包本背誦《學庸論語》《孟子》《老子莊子選》。
購買讀經教材，可以點擊下圖：
如果您是上海的某個幼兒園、小學、中學……或者醫院的孕媽媽課堂……早教課堂……需要給家長們做現場的讀經教育宣導，有30人以上。可聯繫我。友情分享。朱金花敬呈