作者：樊成
「男生用藍版，女生用紅版」，8月中旬，華東師大出版社推出「男生女生學數學」系列書籍。該書前言稱「一般來說，男生做難題更有優勢」，引發爭議，並被指涉嫌性別歧視。8月19日，該出版社發布聲明，決定終止出版此書。
面對質疑，教材編撰和出版一方給出了不少解釋，諸如「大數據分析」、《性別與數學教育》等。在他們看來，如此差異是為了「科學施教」。然而，有一線教師表示，男、女學生在學習數學方面，沒有任何天然的優劣勢。
或許，該系列書籍的編撰和出版人員主觀上沒有刻意歧視女性的想法，但是在客觀上卻造成了打擊女性的現實。要知道，幾十年前我們就在爭取男女同工同酬，幾十年後卻出現了男女數學同考不同題，簡直荒唐。而且，此類書籍的出現，極易對學生產生誤導。
舉個例子，看到「男生做難題更有優勢」的告知，那些數學成績確實不怎麼好的女生恐怕就更沒了信心，如果因此放棄對「難題」的探索和攻堅，可能就影響了成績。然而現實中，女生數學考高分甚至滿分的並不在少數。
這種教材似乎忽略了一個大前提：高考是不分男女的。無論是男生還是女生，都是坐在同一個考場，答著同一張試卷，沒有題目難易上的區分。高考之所以如此設置，也就是認可男女在智力上不存在確切的差異，在教育上也是平等的。
這和體育測試上的男女分開，完全不可「同類而語」。因為體育上的分列，以男性和女性身體條件上的天然差異為前提。但是在智力上，沒有科學研究表明男性優於女性，具體到數學方面，更沒有類似的定論。
相反，近年來隨著女性地位的提升，越來越多女孩有了平等的受教育權和充足的教育資源，越發呈現出女生成績趕超男生的現象。在國外，前些年，格拉斯哥與密蘇裡大學也曾針對15歲青少年，做過一個覆蓋樣本數量超過150萬人的跨國調查，發現超過70%的國家存在女學霸現象，並且無論在數學、閱讀還是科學素養方面，女孩兒的學業表現都優於男孩。
這類現象和研究，雖然不能說明女性在智力方面或者學習方面絕對優於男性，但至少告訴我們，還有不一樣的現象及其研究需要被看見。很多時候，下意識地判斷存在一定的偏見。
實際上，此事並不是孤立事件。去年廣東省深圳市龍華區發放的一衛生手冊裡寫著「女生喜歡的男生什麼樣」等問題，也被指存在性別歧視。男女平權本就任重道遠，又為何要在教科書中公然認定性別差異，宣揚歧視言語。
回歸此事，在沒有明顯的差異和科學的定論前，對男生女生進行分別教育的做法，不僅僅是道德意義上的不妥當，還有可能是科學意義上的不合適。也正因此，類似的做法和想法還是要積極修正，不僅要「停止出版」，更需要遏止偏見。（樊成）