幼兒園辦園指導思想

辦園指導思想：

貫徹國家的教育方針、政策，執行《幼兒園指導綱要》。堅持保教並重，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，全面落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園工作條例》，有效地提高幼兒園的保教質量。

辦園宗旨：

堅持「一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子」的辦園宗旨，完成幼兒園「保進幼兒全面發展和為家長學習工作提供便利條件」的雙重任務。

培養有愛心、高素質、有創新能力和有特長的科研型教師隊伍。力求做到寓教於樂，以遊戲為基本活動，寓教育於各項遊戲活動之中。發展幼兒的興趣，提高幼兒的各項能力，讓幼兒學得無意、學得隨意、學得樂意，在輕鬆快樂的氛圍中健康成長。同時，解決家長的後顧之憂，提升幼兒園辦學的知名度和競爭力，推動幼教的進一步發展。

辦園目標：

樹立愛崗敬業、嚴謹治教、遵紀守法、教書育人的師表形象；幼師學歷達標率100%，對口專業大專學歷逐年提高比例；具有現代教育基礎理論，教學基本功要達標而且具備藝術、體育、科技等某方面的一些特長；掌握電腦操作，具備獲取新知識和教育創新能力，在園內力求形成一個團結、有凝聚力的領導班和 「高、新、特」的科研型教師隊伍。

方法與措施

1、 設立活動組織機構

由園長任組長，教研組長、班任組長、科任組長、級組長為成員。能為全面調控，

科學合理安排各項活動，輔導教師，定期檢查活動的開展情況。

2、 培訓

（1）聘請有經驗的幼教專家來園開設講座，讓教師們了解幼教的新信息，掌握幼教的新動態，提高教師的教育教學能力。

（2）組織教師外出觀摩學習，提高教師的教育教學能力。

（3）建立激勵機制，激發教師自主研究和學習，如：攢寫論文、經驗總結、學歷提高等。

（4）抓教師的業務學習，提高教師的知識水平。制定業務學習計劃，保證業務學習時間，活動形式生動多樣。如：理論知識學習、現場觀摩、課例分析、專家點評、案例剖析等，通過一系列的活動，全面地提高教師自身素質和專業水平。

3、教學模式：幼兒園採用追蹤式教學模式，目的在於明晰各教學活動的架構，掌握正確的教育教學方法和技巧。同時，開展跨班教學教研活動，切實提高教師的組織教學能力和隨機應變能力。

4、狠抓教師基本功達標考核

為了較好地提高教師的彈、跳、唱、畫、講、手工等技能，我們狠抓了教師基本功達標考核這項工作，並引入激勵機制，在幼兒園有限的資金中撥出一定的經費，獎勵考核達標的教師。每學期，我們有針對性地選擇一、兩項作為考核內容，在開學初布置，期末進行考核。通過一系列的活動和教師們的不懈努力，我園教師的彈、跳、唱、畫、講等能力得到了較大的提高，從而全面地提高了教師的綜合素質。為幼兒園的發展奠定了堅實的基礎。