每年的高考語文作文題，都是高考過後最大的議論熱點。2020年高考全國Ⅰ卷作文題回歸古典——今年高考後，齊桓公火了，他的團隊也一塊火了！
作文所創設情境貼近考生實際，作文材料考生都很熟悉，尤其是學文科的同學，基本都有話可說（隨手一寫就是洋洋數言），但要特別注意「要求」，一定不能偏題。
2020年的高考作文題，要求是對春秋時期齊桓公、管仲、鮑叔三個人物寫一篇在班級讀書會上的發言稿，談自己的感受和思考；要求緊扣所給的材料進行寫作。
這屬於給材料作文考題，考題創設了相關寫作情景——班級讀書會；規定了寫作者的身份和寫作對象——學生；主要談談對齊桓公、管仲、鮑叔三個人物哪個感受最深，文體也定好了——發言稿（前須有標題、有稱呼，後得有致謝之類的謙詞）。
這三個著名的歷史人物，無論選擇哪一個人物來寫都可以，都有話可說，但應具體說出為什麼對其中某一人物感觸最深——即最值得當下人學習的。
春秋時期的管仲是我國歷史上著名的政治家、改革家。在鮑叔的協助下，他在齊國順利實行了他的治國之道。鮑叔為政重教化，使齊國迅速由亂轉治，由弱變強，齊桓公也成了春秋時期的第一個霸主——九合諸侯，一匡天下，最終成就了齊桓公的霸業。但是管仲以前曾是齊桓公的政敵，齊桓公唯才是舉，盡釋前嫌，有勇有謀；鮑叔也不嫉妒賢能，能主動舉薦並讓賢……
隨便選取一個人物都可以談論自己的看法，讚揚其可貴之處，同時也可能是現代人所需要的。
簡單點說就是——
1、齊桓公（小白）志向高遠、心胸寬闊，唯才是用；對差點謀殺了自己的人捐棄前嫌，大膽重用。聽取讕言，大膽用賢才，且用人不疑，相信自己的謀士鮑叔舉薦的人，唯賢唯能是用。知人善用，任人唯賢！
2、鮑叔方面除了有伯樂之眼光，再是賢讓， 舉薦人才， 重國家利益輕自己利益，忠君良臣有眼光，為了齊國有更好的發展不計私利、審時度勢、謙虛禮讓，甘居管仲之下，對齊桓公任用管仲起到了重要作用。好花還要綠葉扶，很欽佩鮑叔的「人品」，面對管仲，他不計個人恩怨，以身下之，甘當「綠葉」。
3、管仲才能出眾、恪盡職守、功勳卓著。在其位謀其政，不管輔佐誰，只要對方（上級領導）是明主賢君，都盡心盡力輔佐之，並勇於改革創新，克己奉公，毫無私心。
4、三人還要真誠團結，通力協作，不能只停留在表面上，大家只有一起奮鬥才能共渡難關，加上歷史潮流必成大事，未來才可期。
毫無疑問，這三人的人品才能、胸懷天下，國家為重，不但在歷史上發揮過重要作用，展現出獨特人格魅力和思想價值，在今天更有現實意義，很值得我們尊重和學習，讓我們從歷史人物中獲得啟發——為了國家的利益，民族的進步，其他的一切都可以捨棄，都是小事，都可拋。雖然看上去該作文題目貌似是文言文，但實際上就是任選一角度去結合史實，聯繫當下時事寫一篇「心靈雞湯」式的作文。只要你說的有道理，文筆流暢，有理有據就可以。也許考生並不一定對歷史知識掌握得多麼好，千萬可別被題幹給鎮住了。
當今時代競爭激烈，但說到底都是人才的競爭。就中國目前現狀而言，無論是「蛟龍」入海，還是「嫦娥」升天；不管是「北鬥」傲蒼穹，還是科學防新疫；不管是扶貧攻堅，還是共圓中國夢……都離不開各行各業的人才，都離不開正確的人才觀。
考生只要能在寫作中緊扣上述幾點，立意準確、材料豐富，語言有文採，下筆就是一篇篇優秀的高考作文。相信我們的考生都能寫出符合要求，集思想性與閱讀性於一體的，表達水平俱佳的高考作文來。