據統計，中國50%的家長無法與孩子順利溝通。而經歷過孩子青春叛逆期磨礪的家長，更能真心體會到那種溝通難的錐心的痛。
青春叛逆期，一定程度來說，就是孩子不斷地推翻父母的三觀，進而形成自己的三觀的過程。在青春叛逆期，孩子是十分敏感和要強的，很多事情不願意和父母交流溝通。
父母都知道尊重和信任是溝通的前提，而實際中溝通起來就不說那麼回事了，想像著母慈子孝，結果卻是雞飛狗跳。在雙方的相互較量中，最後往往以兩敗俱傷收場。
因此，作為父母，掌握好的溝通方式顯得尤為重要。因為，良好的溝通是父母實施一切教育方法的關鍵。
關於和孩子的溝通，下面給大家介紹下「聽說讀寫」法。
01 聽，談話的藝術是聽和被聽的藝術。
談話的藝術是聽和被聽的藝術。真正的溝通高手是一個熱衷於聆聽的人。善於傾聽，才是父母和孩子溝通的最基本素質。
就如卡耐基所說：如果希望成為一個善於談話的人，那就先做一個致意傾聽的人。
根據馬斯洛需求層次理論，7—12歲的孩子，情感和歸屬需求開始加強，尊重需求開始覺醒，渴望被人尊重。
在與孩子的傾聽過程中，你得表現出很感興趣的樣子，引導孩子繼續說下去 「還有呢？然後呢？」讓孩子感受到自己被關注、被關心、被尊重，就會向你敞開心扉。你跟孩子的溝通也會更加有效。
02 說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
德魯克說：一個人必須知道該說什麼，知道什麼時候說，知道對誰說，知道怎麼說。
「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。說話的內容固然重要，但說相同的話，你用不同的方式說出來，會有完全不同的效果。成年人尚且都會有這種感覺，更何況年幼的孩子，他還沒有能力理解父母說話的良苦用心。
推心置腹的談話是心靈的展示。
對孩子說「你去把碗給我洗了」和「如果有人幫我洗碗，我會很高興」的效果哪個好！
對孩子說「作業還沒有做完嗎？」和「作業全做完了吧？」哪個更會讓孩子反感！
說話是一門藝術，更是一門學問，尤其是跟孩子說話。所謂言傳身教，言得不藝術，怎麼起到教導的效果。
03 讀，讀懂孩子情緒，控制自己情緒。
「情緒」是溝通的催化劑。兩個人的溝通，70%是情緒，30%是內容。情緒不對，內容就會被扭曲。
沒有良好的情緒，說話陰陽怪氣，讓孩子誤以為是挑釁。而孩子的脾氣也一觸即發，結果溝通變成了吵架，說得再多也只是發洩。
因此，在與孩子溝通時，家長首先要準確讀懂孩子的情緒，先接納孩子的情緒，再解決問題。溝通的過程中要積極傾聽，要用眼觀察，用耳朵和心傾聽，通過換位思考，讀懂孩子的情緒、感受和需求。更多地正面地去啟發、鼓勵孩子，而不是指責、批評。
此外，父母要在與孩子的互動中多反省、改進。卡耐基：如果你錯了，就要迅速而熱誠地承認，這要比為自己爭辯有效和有趣得多。
其次，家長更要管理好自己的情緒。如果家長自己的情緒都控制不住，陷於不良情緒中，怎麼能對孩子進行教育呢！
蘇格拉底：在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。
因此，溝通時，要平等相待，如朋友般，就如李開復所說「父母要用3%的時間管教孩子，用97%的時間和孩子做朋友，因為通過這樣的交流，才能讓孩子成為講理的孩子」。
04 寫，有一種溝通叫書信，間接溝通也很重要。
人與人之間的溝通，不一定要當事人直接對話，在家庭親子教育中，可信賴而且情緒較穩定的家人更能扮演那個能和諧處事的角色，雙方之間可以通過間接的方式溝通。
間接溝通，是管理學中的名詞。此種形式溝通的優點是比較冷靜理智，溝通交流觀點相對比較委婉，不太容易受感情和氛圍因素影響。如書信、郵件、電話等方式。
書信是比當面談心是更好的溝通方式。「見字如面，展信舒顏。」記得上學那會書信還很流行，一些同學還有筆友。那種見字如面，展信於方寸之間的喜悅與激動的心情，那種翹首盼佳音的期待，書信之中的墨水味道，令人回味。很多大家都給自己的孩子寫過信。
劉瑜《願你慢慢長大》：「小布穀，媽媽唯願你能對她始終保持耐心，無論陰晴圓缺，無論世事變遷。」
席慕蓉《我的女兒》：「母女一場，因緣也只在五十年內吧！其間並無可以書之於史，勒之於銘的大事，只是細細瑣瑣的俗事俗務。但是，俗事也是可以入詩的，俗務也是可以縈人心胸，久而芬芳的。」
青春期會產生太多令父母憂慮抓狂的問題，與青春期孩子進行有效溝通，更需要破譯孩子青春期的密碼。父母只有不斷更新自我的認知才能更好地理解孩子，才能找到應對的方法。
樊登推薦家長讀一讀《解碼青春期》，這是青少年勵志專家喬希·西普專門寫給帶青春期父母的實用手冊，讓你掌握與孩子有效溝通的策略，陪孩子度過成長中最具有挑戰性的時期。
書中對青春期父母和家長困擾最多的問題，特別是如何溝通，都一一給帶出了詳細具體的解決方案。豐富的實例，可讀性非常強，是青春期父母必備的指導手冊。
用正確的方式與孩子相處，你會收穫一個更平和，更積極向上的孩子。
（圖片來自網絡，侵刪）