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首先要積極關心。患有自閉症的孩子並非沒有感覺，只是他們不善於表達自己、不知道該如何與人溝通交流，所以我們要積極主動的去關心他們，和他們交流，讓孩子能感受到你的愛和善意。有時候他們會因遺失了什麼或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動時，這時候，我們應該寬容地對待他們、理解他們。當自閉症兒童和我們玩遊戲時，他們可能很難了解遊戲規則，我們要先以手勢和動作示範玩法，幫助他了解遊戲規則，萬一示範一次仍無法讓他了解，可以多示範幾次，直到他了解為止。
具體我們可以這樣做：
一、積極關心
患有自閉症的孩子並非沒有感覺，只是他們不善於表達自己、不知道該如何與人溝通交流，所以我們要積極主動的去關心他們，和他們交流，讓孩子能感受到你的愛和善意。家長可以日常在生活中多和孩子親近，陪孩子玩耍、散步，只要天氣不是很惡劣都可以多帶孩子出去走走，多和別人打招呼。
二、細緻觀察
從細微的事情中觀察孩子，找到孩子獨特專長的一面，每一個孩子的情況都是不一樣的，有的孩子對所有人都冷漠，但對父母會親近一些;有些孩子對誰都帶有牴觸的情緒，有的孩子雖然自己不愛說話但喜歡樂器，有的孩子擅長繪畫，有的喜歡運動，家長朋友們要善於發現孩子的優點特長，根據孩子不同的興趣和喜好，進行興趣培養，當孩子的情況有一點的改善時及時的給予鼓勵支持。
有時候他會因遺失了什麼或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動時，請先觀察，再問：「你要做什麼 」「你怎麼了 」然後再去幫他或教他解決問題的方法。
三、營造氛圍
自閉症的孩子通常沒有安全感，對誰都掛上冷漠的面孔，討厭管治、改變，興趣少、心胸狹窄。家長應該為孩子營造一個溫馨充滿愛的環境氛圍，讓孩子願意融入我們的大家庭，用溫和的方式多幫助孩子熟悉環境，給孩子創造一個溫馨平和的環境，減輕他們的心理壓力。
四、善意提醒
若發現他以不正確的方法使用器材或造成危險時，請立即教他正確的方法，千萬不要與他們開玩笑或指責他，漫罵他。
當自閉症兒童和人玩遊戲時，一時不了解遊戲規則，不懂怎麼玩時，記得先以手勢和動作示範玩法，幫助他了解遊戲規則，萬一示範一次仍無法讓他了解，不妨多示範幾次，直到他了解為止
自閉症兒童在有的情境中，尤其在被他人幹涉時，往往會因為情急之下而情緒失控，或者說出不恰當的話，此時我們千萬不要嘲笑他，要立即示範正確的行為並解釋讓他知道原因。
五、不要立即作出反應
不要立即對孩子的行為作出過度反應；不要立即裁定行為本身首先在心理上接受孩子的行為，可以列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當發現孩子有好的行為時，哪怕只是很微小的表現，都需要立即作出誇張和讚賞的反應。比如，在孩子哭鬧的時候，放慢反應速度，平靜地對待。
六、眼神交流尤為重要
調整你的身體姿態跟孩子的眼睛保持同一水平；把他想要的東西舉在你面前，讓孩子來拿；當孩子跟你有眼神交流時，儘量作出讚賞和誇張的表情；當孩子對你提出任何要求時，要求他看著你，然後立即作出應答。
七、讓孩子獲得更多控制感
儘量避免強行地對孩子進行身體操控 。讓孩子獲得更多的控制感有助於跟孩子建立更深層次上的關係。在你要做什麼事以前告訴孩子，尊重孩子說「不」的意願和行為表示。在你不得不強迫孩子做某件事情時，儘量簡單、明了，保持平靜，避免過於情緒化。
八、儘可能少的和孩子的家長談論他們的孩子，因為大多數的家長壓力都比較大
她們比一般的家長更加敏感和焦慮。可能你無所謂的一句話都已經對他們造成了傷害。可能這個孩子的一個行為，在家長、老師、志願者三方面看來可以有三種解讀方式，甚至有可能這三種解讀都大相逕庭。因為大部分特殊兒童家長對孩子有著超乎其他人的關愛或者愧疚，而這一份複雜而強烈感情則導致了很難客觀準確的看待問題，特別是有關於自己的孩子。比如一句俗語「戀愛的中人都是傻子」類似於這個意思。
九、合適的禮物（物品、玩具和食物）
贈與自閉症兒童適合的物品，如書籍類。可以是各種簡單繪本卡片拼音本以及4-6塊的簡單拼圖。
適合的玩具，如教具類，慕潔積木、插板、蘑菇釘、邏輯狗等。
選擇合適贈送的食品，應儘量避免麵包和巧克力之類的食物，有些特殊兒童體內缺乏一種分解酶，導致無法分解此類物質同時產生大量胺多酚，很容易引興奮。就是所謂的「禁食」。所以給食物之前詢問家長和當值老師。
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