晚上9:10,學習計劃都已完成
媽:閨女,我發現你現在學習上面會有很多的方法,今天我們的學習計劃完成的效率非常高喲
寶:媽媽,你知道嗎?在我以前學古詩的時候,你教我畫一幅小畫面,還有爸爸給我講故事,這樣都有助於我對古詩的理解,我現在特別喜歡讀古詩呢
媽:哦,這是不是學習方法的重要性呢?
寶:可是媽媽我的拼音還很差
媽:你是說在學習拼音上面,我們要找一些方法是嗎?
寶:我看拼音,我還得要多讀多練,因為複韻母我學的不太好
媽:明天就讓我們行動起來吧!咱們兩個要怎樣配合?把你的學習用品收拾起來呢?
寶:很簡單呀,我來收拾桌子(馬上動手做了起來)
媽:好了,我們兩個分工合作協調好,辦事效率就是高
寶:除了洗漱,還有什麼事情呢?我們兩個要怎麼分配呢?(若有所思)
媽:是長官聽你吩咐
九點半,我們兩個已經洗漱完畢,閨女已經準備好,我給她開始燻艾條,因為她有一些感冒,她聽著最喜歡的故事,十點了閨女的兩隻大眼睛還忽閃忽閃的眨著,我對她說
媽:你怎麼還睜著眼睛呀?閉著眼睛會睡得很快的,明天你還要上學,你得早睡早起,要不然晚睡早上就起不來了呢…(一大堆的廢話說教)
寶:媽媽(哼唧著,不願意聽了)
爸:媽媽去學習吧,我來給她燻
媽:你的手和腳別再亂動了,這樣怎麼能睡得著?
寶:哼
天呀,我在說教,我自己笑著來到臥室,自己著急看書,孩子總也不睡,情緒來了,說了一堆的廢話
【我的思考及收穫】:孩子不早睡的這一行為,引起了我焦急的情緒,我的情緒又導致了我說教這一行為,我的說教行為又引起了閨女的不滿情緒。看來我們大人在事件中起了決定性作用呦。
你看完之後有沒有不自覺的發笑,是不是在你和孩子相處的過程中也出現過,這樣的事情,總認為自己說的對,自己說了算,我說你該睡覺了你就要睡,我說你要吃蔬菜,蔬菜有營養,你就要吃呢,我說今天外面天氣涼要多穿衣服,你就要穿的多一些呢…說著說著大人和孩子就開始爭奪權力了呢,想想我們這個年齡段時,都喜歡幹什麼,聽什麼呢,你會喜歡什麼樣的溝通方式呢,歡迎大家留言呦,說一說那個年齡的你