9月10日，河北省政府新聞辦召開新聞發布會，對《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》進行解讀。圖為發布會現場。記者蘇暢攝
河北新聞網9月10日訊（記者蘇暢、魏雨）在第34個教師節來臨之際，今天，河北省政府新聞辦召開新聞發布會，對剛剛發布的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》進行解讀。
意見明確了教師隊伍建設改革的目標任務。提出到2025年，建立事權人權財權相統一的教師管理體制，教師隊伍結構趨於合理，教師專業化水平明顯提升，教師教育體系基本完善，教師待遇進一步提高，教師職業吸引力顯著增強。到2035年，建立科學高效的教師管理體制機制，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。
教育大計，教師為本。目前，河北省現有教職工105.75萬人，其中專任教師88.52萬人。意見從提高教師地位待遇、深化教師管理體制機制改革、加強教師隊伍師德師風建設和提升教師專業素質等四個方面提出了具體改革舉措。
提高教師地位待遇。一是提升教師政治地位，明確公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。二是完善教師榮譽制度，因地制宜開展多種形式的教師表彰獎勵活動，鼓勵社會團體、企事業單位、民間組織對教師出資獎勵。三是突出教師主體地位，落實教師知情權、參與權、表達權、監督權，維護教師職業尊嚴和合法權益。四是提高教師生活待遇，要求中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員的平均工資收入水平，維護民辦學校教師權益。
深化教師管理體制機制改革。意見以教師管理體制機制改革為突破口，重點推出8項改革任務：中小學教師編制管理改革；義務教育教師「縣管校聘」改革；中小學教師準入制度改革；中小學教師補充機制改革；職業院校人事管理制度改革；高等學校人事制度管理改革；教師隊伍教師職稱制度改革；教師人才分類評價機制改革。
加強教師隊伍師德師風建設。加強教師隊伍黨的建設，充分發揮教師黨支部戰鬥堡壘作用和黨員教師先鋒模範作用；加強理想信念教育，引導廣大教師堅定教育理想，擔負起立德樹人的根本任務；加強師德教育，定期集中開展優秀教師典型宣傳活動，發掘、樹立、宣傳正面典型；強化師德考核，實行師德考核負面清單制度，教師資格認定和定期註冊、績效考核、職稱評聘、評優獎勵等實行師德表現「一票否決」；加強師德監察監督，構建學校、學生、家長和社會共同參與的師德建設監督機制，健全誠信承諾和失信懲戒制度。
提升教師專業素質。一是抓好教師教育工作，逐步使師範院校中師範專業學生人數佔在校學生總數60%以上，師範專業數量佔專業總數50%以上。二是提高教師準入標準，逐步將修習教師教育課程和參加教育教學實踐作為認定教育教學能力、取得教師資格的必備條件，逐步提升幼兒園和中小學教師學歷標準。三是加強教師職業能力培訓，建立省級骨幹教師、特級教師、燕趙名師、教育家型教師的梯隊成長機制。四是建立完善教師退出機制，實行教師聘任制和校長任期制，能上能下、優勝劣汰，強化廣大教育工作者的責任意識和敬業精神。