直接抒情，就是不藉助敘述、描寫、議論等，把作者內心的情感直接表達出來，直抒胸臆，表明對人和事的情感、態度。
直接抒情所表達的情感直接而濃烈，質樸而篤實，具有很強的感染力和爆發力。
需要注意的是，雖然是直接表達情感，但直接抒情並不是空洞的呼喊，也需要運用一定的表達方式和技巧，如直陳肺腑、變換人稱、運用修辭。
一、直陳肺腑
與含蓄蘊藉的間接抒情不同，直接抒情情感濃烈，因而需要直接傾訴出來。直陳肺腑，就是在寫作中直接表達情感，好像直接向對方訴說一樣，把心中的情緒書寫出來。如小說或戲劇中的「獨白」，散文或記敘文中的內心表白，都屬於直陳肺腑的抒情方式。
例如：
我們以生在這個英雄的國度而自豪！
壯美兮，祖國河山！
二、變換人稱
在一篇作文中，一般要使用統一的人稱，比如，記敘文或散文中通常用第三人稱「他（她）」「他（她）們」。但有時情感積蘊到一定程度，或情緒激動時，會轉換人稱抒發感情，把「他（她）」「他（她）們」，直接變換為「你」，使情感表達直接指向具體的人或物。
例如：
媽媽，原諒女兒的不孝吧。爸爸工作繁忙，是你忙完了工作忙家裡，忙完了白天忙黑夜，過重的負擔使你過早地衰老了，你身邊唯一的孩子卻沒有給你帶來一絲溫馨。
這是2016年成都市中考優秀學生作文中的一段，小作者在拒絕媽媽散步的邀請後，忽然認識到自己很久沒有和媽媽親密地交流，仔細打量媽媽，發現不知什麼時候她已經添了白髮和皺紋。作者這才意識到一直以來媽媽對自己和家庭的付出，自己卻沒能體諒媽媽，感到十分慚愧，於是把人稱換成了「你」，直接對媽媽表達內心的情感。
三、運用修辭
有些修辭手法也帶有一定的情感抒發效果，如排比、反問、反覆、呼告等。因此，在直接抒情的時候，也可以利用這些自帶「情緒效果」的修辭，來直抒胸臆，表達作者強烈的情感。
例如：
像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她接近呢？（反問）
天啊，你不分好壞何為天！（呼告）
再見了，親人！再見了，親愛的土地！……再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。（反覆）
在中小學寫作中，根據文章內容的需要，採用恰當的方式進行直接抒情，可以增強文章的感染力和文學性，引起讀者情感上的共鳴。以上這些直接抒情的方法，你學會了嗎？