我是一名普通的幼兒教師，從教已經十年了，記得我第一次踏入幼兒園的大門，迎來一批活潑可愛的"小不點"，望著他們由於第一次上幼兒園哭鬧不止的樣子，我卻手忙腳亂，孩子哭，我更急。而現在的我，整天欣喜的徜徉於幼兒之間，無論什麼樣的孩子，在我眼裡都是美麗的天使，望著他們一張張天真的笑臉，聽著他們一句句真誠的話語，我覺得這是我生命中最燦爛的時光。
記得看到過一句話是這樣說的——如果一個人能夠每天都做自己喜歡的事，並以此為生，那就是這世上最幸福的人。
而我就是這樣的人，白天做自己喜歡做的事，晚上回家陪自己最愛的家人，時刻都能遊蕩在幸福的海洋之中，我為能每天感受著與幼兒之間心與心碰撞時的快樂而滿足。
特殊的孩子，也是孩子，一樣值得愛與被愛
涵涵是我教的第一批孩子，所以印象很深。
剛開學的日子，迎來的都是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，而他跟別人不一樣，從上幼兒園的第一天就沒有哭鬧過。
起初工作的日子，我一直在扮演一位媽媽，給他們餵藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股．．．．．．幼兒園老師的生活總是被理解為保姆似的存在，可我想說的是，如果你設身處地的來嘗試一天，別說一周，就一天老師，你就不會再這麼認為了。
因為與孩子相處最重要的不是生活上的陪伴，而是精神上的支撐。
當別的孩子都吵鬧著要我幫忙這兒幫忙那兒的時候，涵涵卻不需要我幫助任何事情，面對其他孩子的哭鬧和求助，他表現的很冷漠，我才注意到這個與眾不同的小孩。
後來我了解到涵涵是個單親家庭的小孩，媽媽在他周歲時就離開了家，他跟著爺爺長大，所以他的自理能力較同齡人強很多，但是性格卻很孤僻。
每個人都有自尊，愛可以改變一切
有一段時間，班裡的東西總是莫名其妙的"不翼而飛"，不是某個小女孩睡覺時放在桌子上的卡子不見了，就是某個小男孩帶來給小朋友分享的小貼紙不見了，要不就是班裡的玩具缺了某個零件。
在調監控時我發現了這些都是涵涵做的，雖然很驚訝但我並沒有當眾拆穿他，而是之後更多的留意他的行為舉止。
我清楚的明白，與其在大庭廣眾之下惡語相加只會讓他自尊心受損從而更不信任老師，還不如間接的保護他的顏面讓敏感的他自己去反思，進而跟他有更深入的接觸。
我開始慢慢的觀察他，有意無意的暗示他，有時他好像要做點什麼突然發現我正微笑的望著他，就停止了行動。
直到有一天，涵涵的爺爺把那些"不翼而飛"的東西帶來了幼兒園交給我，我才叫住他詢問他原因，可是他一直低著頭不回答我。
我沒有當著涵涵爺爺的面批評他，而是當著全班小朋友的面表揚涵涵，我說小朋友丟的東西被涵涵找到了，還很積極主動的送回來還給小朋友，大家都應該像他學習，以後發現小朋友丟失的東西要趕緊拿回來交給老師。
我還命名他當以後班裡的"小警察"，幫助小朋友"破案"，專門找回丟失的東西。
經過這件事，涵涵看我的眼神明顯溫和了許多，我還會故意把班裡的某個東西丟到班裡的某個角落，請他幫我找回來。
從這之後，涵涵真的成為了班裡的"小警察"，再也沒有拿過小朋友的東西。
其實孩子們的世界真的很簡單，有的時候你只需要用心做一些小事情，或者玩一些善意的小手段，他們冰冷的心就極易被融化，很快的和你站在一起。
用耐心、愛心、細心融化每一片雪花
母親節園裡組織了親子活動，先讓小朋友先在幼兒園為自己的媽媽做一份禮物，之後再邀請媽媽來園裡活動並把禮物送給媽媽。在做禮物時涵涵很猶豫，遲遲沒有動手。
我把涵涵叫到一邊詢問他，他對我說："老師，我沒有媽媽，我爺爺說媽媽不要我，在我很小的時候就走了。"
我一把抱住涵涵，摸著他的頭告訴他："涵涵，沒有哪個媽媽不愛自己的孩子，媽媽一定是因為有其他更重要的事所以不能陪在你身邊，但媽媽不管在哪兒心裡肯定是惦記你的。你要乖乖的，等你長大，媽媽回來找你時看到你是個好孩子一定很高興，就再也不會離開你了知道嗎？"他似懂非懂的點點頭。
孩子的家境我們不能改變，但我們可以從其他方面給他更多的關懷，也許你覺得你的一個眼神、一個擁抱是那麼的微不足道，但在孩子眼裡，那不單單是一個行為，而是一種對他的認可，甚至是對於他迷惘時期的拯救，會影響他整個人生也不一定。
涵涵的爺爺病了，爸爸總是很晚才接他，我就有更多的時間與他相處，我們有了很多小秘密。
有的孩子嘲笑他沒有媽媽，我告訴他老師就是媽媽，有什麼事情都可以來找老師媽媽；他的衣服破了還穿著，我找到他最愛的卡通圖縫上把衣服變成他喜歡的樣子；冬天冷，我就親手織圍巾送給他讓他感到溫暖。
涵涵生病在家，我讓班裡的小朋友共同製作祝福卡片，利用休息時間去看望他並帶去小朋友的問候，讓他體會到小夥伴和老師的愛。
涵涵不在班時我給小朋友講了他的故事讓大家學會換位思考，我還有意放大了他的優點讓小朋友更加喜愛他願意與他做朋友。
只有接近孩子了解孩子，才有通向孩子們心靈深處的鑰匙。
我會在涵涵想家時給他如同媽媽般的溫暖，在他不舒服時給他最細心的照料，漸漸的他的小夥伴越來越多，他的性格不再孤僻，臉上的笑容也越來越多。
日子一天天的過去，不可避免的到了分別的時候，畢業那天涵涵給每個小夥伴都精心準備了禮物。他送我的禮物是一幅畫，畫裡的女人微笑著跟許多孩子在做遊戲，旁邊寫著："老師，不管我在哪兒您永遠都是我的媽媽。"
臨走時涵涵狠狠的抱了我一下，這一下包含他對老師所有的愛。由於他爸爸的工作調動我們再也沒見過，但每個教師節我都會收到他發來的祝福，我很欣慰也很感動。
孩子是一面鏡子，你如何對待他，他就會如何回報你
當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。
如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你"十分"最真誠、最純潔、最美好、最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
在園裡我用自己獨特的方式讓幼兒相信我就是媽媽；在園外我化身匠心獨運的手工藝人，為班級環境創設夜以繼日奮鬥著；或許我沒有留出太多時間陪陪家人，可我仍然熱愛這份工作。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每個孩子甚至愛身邊所有的人。
如果人真的有下輩子，我還會選擇繼續當老師，惟願和孩子們一起，簡單快樂的生活！