教基常見—人物之父+著作之最

2020-12-09 騰訊網

考情分析：人物地位及著作的知識在教育基礎知識中多以單、多、判和填空為主，需要準確識記，彼此匹配。本文梳理總結關於教育基礎知識中常見的人物地位與涉及到的最早著作，方便大家快速掌握。

之父類

蔡元培—學界泰鬥、人世楷模(毛澤東稱讚)

晏陽初—(國際/世界)平民教育之父、現代世界最具革命性貢獻的偉人

黃炎培—職業教育之父

陳鶴琴—中國幼教之父

陶行知—偉大的人民教育家(毛澤東稱讚)、萬世師表(宋慶齡稱讚)、一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克(周恩來稱讚)、鄉村幼教之父

梁漱溟—鄉村教育之父

蒙臺梭利—幼教之母

福祿貝爾—世界幼教之父

第斯多惠—德國師範教育之父、德國教師的教師

加爾文—普及教育之父、免費學校創始人

泰勒—課程評價之父、課程理論之父、科學評價之父、現代課程之父、行為目標之父

培根—科學歸納法第一人、近代實驗科學鼻祖

誇美紐斯—教育學之父、近代教育學之父、近代教育科學之父

裴斯泰洛奇—慈愛的兒童之父、小學各科教學法奠基人

赫爾巴特—現代教育學之父、傳統教育代表人物、科學教育學奠基人/之父

杜威—實用主義哲學創始人、進步教育代表人物、現代教育代表人物

斯賓塞—社會達爾文之父

賀拉斯曼—美國公立學校之父

保羅 朗格朗—終身教育之父

帕克—進步教育之父

克伯屈—設計教學法之父

高爾登/頓—遺傳決定論創始人

勒溫—行動研究之父

馮特—心理學之父

桑代克—教育心理學之父、現代教育測驗之父

烏申斯基—俄羅斯教育心理學之父、俄羅斯教育心理學的奠基人

華生—行為主義心理學之父

詹姆士—機能主義學派的創始人

馬斯洛—人本主義創始人

推孟—智商之父

斯金納—程序教學之父、教學機器之父

二、著作類

教育學

世界上最早論述教育、教學問題的論著：樂正克《學記》

西方最早的教育著作：昆體良《雄辯術原理》

世界上第一部研究教學法的書：昆體良《雄辯術原理》

近代第一本教育學著作：誇美紐斯《大教學論》

現代第一本教育學著作：赫爾巴特《普通教育學》

世界上第一本以馬克思主義為指導的教育學著作：凱洛夫《教育學》

我國第一部以馬克思主義為指導的教育學著作：楊賢江《新教育大綱》

世界上第一本終身教育專著：耶克斯利《終身教育》

教育學史上第一本課程理論專著：博比特《課程》

心理學

歷史上第一部論述各種心理現象的著作：亞里斯多德《論靈魂》

被稱為心理學界的獨立宣言：馮特《生理心理學原理》

奠定了俄國教育科學的科學研究的基礎：烏申斯基《人是教育的對象》

俄國第一部以教育心理學命名的著作：卡普捷列夫《教育心理學》

西方第一本以教育心理學命名的著作：桑代克《教育心理學》

我國第一本教育心理學著作：房東嶽譯、日本小原又一著《教育實用心理學》

我國第一本教育心理學教科書：廖世承《教育心理學》

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