對比了窮人家和富人家的子女教育，我有了驚人的發現

曾經有人說，富人家的孩子都是用錢砸出來的，上的幼兒園、小學、中學都是頂級學校，這樣的條件下，只要不是天賦太差，一般都可以上個不錯的大學；就算上不了好大學，還可以出國留學。

曾經看到一則新聞，上海一位兩歲半小朋友為了上某知名幼兒園，同時上五個培訓班，導致頭髮不斷脫落。細思極恐！雖然這是一個極端案例，但是我們卻能看到重教育的父母和不重教育的父母差別有多麼大。

富人家和窮人家對孩子教育的重視程度真是天壤之別。

1.富人非常重視子女教育。如果把富人對孩子的教育比作那一彎明月，那麼窮人家對孩子的教育只是月亮旁邊的小星星。

繁星比皓月的既視感，就是兩個不同階層教育最生動的反映。

皓月是什麼？光芒四射，既閃耀又照得遠，來源於富人家那些具有真知灼見的家長；而繁星就好比那些來自普通家庭家長的短視行為，或者他們對教育的成見，偶爾會有光芒，但是卻不夠有滲透力，也照得不遠。

Facebook創始人扎克伯格的孩子剛出生，他就迫不及待的讓孩子讀書，而他在自己主頁上曬出來的啟蒙讀物是什麼？《寶寶量子物理》（Quantum Physics for Babies）。他讓孩子在啟蒙階段接觸的就是人類最先進的知識和發現。

扎克伯格

我們普通家庭的孩子兩三歲的時候在幹什麼呢？玩泥巴、玩石子兒。

這反差多麼大，大得足以驚掉我們的下巴。

2.不少窮人家往往虛榮心更強，會想法設法「富養」孩子，可是富人家卻常會反其道而行之。

曾國藩在家書中說道：「凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器。」其意思就是，越是富家官宦子弟，越會勤儉自律，越會在物質生活上主動跟貧寒之士一樣，這樣的孩子將來才有可能成大器。

圖片來自網絡

我們常常以為富人都會給孩子錦衣玉食，他們的孩子只會飯來張口、衣來伸手，可是事實卻是他們的父母因為經歷多、看得遠，會用各種方法來教育孩子。我的一位上司就是這樣，寒暑假，他們會把孩子送到夏令營或者冬令營，還會花大價錢給孩子報各種培訓班，包括國學、鋼琴、舞蹈、英語，關鍵是孩子也不哭不鬧，還挺喜歡上那些培訓班的。

所以，我們不能一味認為孩子不喜歡培訓班，不喜歡學習，如果僅僅只是放任孩子不管不顧，讓他們去瘋玩，那也挺可惜。

我的一位朋友就曾經說過，小孩子天性愛玩，童年最重要的是玩得開心，這樣他們長大了才不會感覺童年有遺憾。這裡面，其實有點吃不到葡萄說葡萄酸的意味，如果孩子一邊玩，一邊還能學習音樂、繪畫、舞蹈來陶冶一下情操，也為以後的成長打下基礎那不是更好？

現在有的家庭本來就不富裕，可是當孩子向家長提出要買手機、買遊戲裝備時，家長卻打腫臉充胖子非得滿足孩子的無理要求。這種錯誤行為只會助長孩子的厭學情緒，不利於孩子成長。

3.富人家更重視孩子的金錢教育，會教孩子理財。

我們大多數人從小到大，沒人教育我們怎么正確看待金錢，更沒人教我們怎麼理財。在學校更是這樣，似乎賺錢和讀書是一對矛盾體。

以前的文學作品會談到「視金錢如糞土」，會覺得談錢很俗，談錢會傷感情，談錢可恥，社會主流意識也是這樣，以致於我們對金錢沒有很充分和正確的認識。

富人家的孩子從小耳濡目染，知道父母的錢是怎麼來的，知道怎麼理財，會建立自己的儲蓄罐。

我們來看看猶太家庭財富教育時間表：

3歲：父母開始教孩子辨認硬幣和紙幣；

4歲：孩子要學會簡單的計算；

5歲：讓孩子知道錢幣可以購買的東西、錢是怎樣來的；

7歲：看懂價格標籤，培養「錢能換物」的觀念；

8歲：教他們去打工賺錢，把錢儲存在銀行裡；

9歲：孩子要能制定一周的支出計劃，購物時知道要比較價格；

10歲：懂得每周省下一點錢，以備大筆開支之需；

12歲：看穿廣告包裝的假象，設定並執行兩周以上的開銷計劃，懂得正確使用銀行業務的術語。

看到這個表，我們會不會覺得很羞愧，學校老師、家長可從來不會教這些。在我國，很多人就算大學畢業了，其實在金錢上也只是「小白」，所以他們在人生道路上要走多少彎路可想而知。

國外有個經典案例。英國BBC曾經出過一個紀錄片，導演選出不同階層的孩子進行跟蹤拍攝，每隔7年拍攝一次，直到他們近60歲。不長的紀錄片中，人生一晃而過，到最後，精英的孩子還是精英，窮人的孩子依然是窮人。

圖片來自網絡

我們讓孩子受教育，不就是希望他們過上幸福生活麼？那麼窮人還有沒有翻身的機會呢？難道真的只能一輩子受窮嗎？

這裡我提一些建議：

（1）提高財商。財商指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。回頭看看猶太人的金錢觀，其實我們需要破解心裡的金錢木馬。什麼是金錢木馬？就是我們對金錢的恐懼、無知，以及阻止我們擁有更多財富的一些心理障礙，它就像病毒一樣會在我們的心裡和大腦裡滋生。

（2）提升逆商。逆商指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。有的富人家庭為了防止兒女成為紈絝子弟，會故意給他們設置一些困難、障礙。他們深切知道，年輕時，吃虧是福。

多年前，湖南懷化學院有個叫洪戰輝的男生深深地感動了我們，他從12歲起，擔當起照顧妹妹和父親的重任，為求學和照顧家人，一直打零工維持學業和生計。現在他已經是長沙市湘華中等職業學校校長了。

洪戰輝

人生一輩子不長不短，會經歷挫折，會遇到困難，只有逆商高的人才能夠破繭成蝶，逆襲翻盤。

（3）重視孩子閱讀能力

猶太家庭能培養出這麼多精英人才？在猶太人家裡，小孩子稍微懂事，母親就會翻開聖經，滴一點蜂蜜在上面，然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。這儀式是告訴孩子，書本是甜的。

來看下國內。調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.67本，與2017年的4.66本基本持平，人均電子書閱讀量為3.32本，比2017年的3.12本增加了0.2本。可以說，我國國民閱讀量少得可憐。財富來源智慧，可是智慧的一大來源就是通過閱讀。

再來對比下以色列。聯合國教科文組織一次調查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書；在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上，以色列超過了世界上任何一個國家，為世界之最。

現在我們大概知道為什麼諾貝爾獎得主有20%是猶太人了吧。

富人也有不少教育失敗的案例，而窮人家也有很多教育成功的案例，教育成敗不是絕對的。現在是網絡時代、資訊時代、自媒體時代，我們可以在網上看到不少國內外名牌大學的公開課，還有其他形形色色性價比較高的知識付費課程，這些都是非常寶貴的教育資源，許多直播平臺也給了我們普通人很多逆襲的機會。所以，我們普通人都應該對未來充滿希望。

所以，知道了富人和窮人教育子女的不同之處，作為普通人，甚至是窮人的我們，要更加重視子女的啟蒙教育，減少虛榮心、實事求是，教孩子正確認識金錢，並多讀書，增加見識，這樣才有逆襲翻盤的機會。