這篇文章主要是為一年級的家長寫的。當然，高二的家長也可以看。
目前，在山東等一些地區，明年（2020年）高三的高考不再是文理分開的考試，而是按照新的3+3模式，高二學生也完成了選課，開始上課，而剛剛入學的新一屆高中一年級學生很快將面臨選課，然後開始上課。
除山東省外，其他省市繼續按照新高考改革的要求，實行選課教學制度。想必，一些還沒有開始選課的家長和學生可能會感到困惑，不知道發生了什麼。
君澤教育打算針對家長和學生的要求，寫一個高中選課走班的系列文章，內容會持續更新，希望能夠給各位家長和同學帶來幫助。
今天，寫的第一篇文章是關於比較的基礎。主要介紹什麼是選課制度。雖然網上有很多人介紹過它，但我想讓它儘可能的普及，這樣你就可以很好地理解它，對選課教學有了初步的了解，並為以後的選課打下了基礎。
傳統的高中文理分科已經實行多年了。從高一結束到高二，學生被分為兩個陣營：文科和理科。高考的時候，文科生考查語數英，政史地，理科的同學考查語數英，理化生。其中語數英各150分，政史地，理化生各100分，總分750分。
看下圖：早在2017年，浙江和上海就實施了新的高考計劃。現已晉升為第四批，山東省為第二批。將實施當前的3+3模式。2020年，山東省高考將按照這一模式進行。2019年4月23日，第三批改革試驗區將實施3+1+2模式，這也是目前最新的模式。
那到底什麼是3+3模式，什麼又是3+1+2模式呢？簡單地說，3+3就是語數英＋理化生政史地6科中的任意3個組合；3+1+2是指語數英＋物理或歷史（只能選一個）＋化生政地4科中的任意2個組合。
在3+3模式下，前三種語數英科目仍然是150。按原分數線計算，高考成績共450分。其他三個不同。例如，比如你選了物化政組合，物理考了95，化學考了90，政治考了88，高考成績不是簡單的三者之和，而是要進行賦分，也就是分數即換算，換算後的結果將被計入高考成績。
3+1+2模式中的前3個與上面的相同。中間一個是物理或歷史。如果你選擇物理，你不能選擇歷史，你也不需要轉換和分配分數。原分數將計入高考分數。舉個例子，如果你參加95的物理考試，高考是95，歷史是一樣的。但後兩項將在高考成績公布後計入高考成績。
是不是花樣多了？眼花繚亂的，比文理分科麻煩不少？
對學生來說，這項改革的好處是有很大的選擇餘地。在過去要麼只能選理化生，要麼只能選政史地。過去理工科大學的專業選擇相對較多，導致學生選擇理科的總人數多於文科。文科院校可供選擇的專業很少，很多家長和學生不願意學文學，專業就業範圍狹窄，影響了孩子將來的就業。
不過，這種新模式也存在問題。文理的分化也人為地造成了兩種現象：理科生不學藝術，人文情懷缺失，文科生不喜歡科學，缺乏科學思維，人的分化嚴重，不利於人的全面發展，容易走向極端。
而且，選擇餘地大，組合太多，容易選擇，也很難選擇。許多學生不知道如何選擇。選了一次改一次，然後再改。
所以，目前這種模式給很多家長和學生帶來了快樂，也帶來了苦惱。如果文理分科是傻瓜式相機，只需按下快門，那麼目前選課的是功能太多的高端相機。要是不懂操作可能不會拍照。
家長和同學不能再像以前那樣對待高中分班了，必須了解一些選課走班的知識，甚至得掌握一定的選課技巧，不懂就學，不懂就問，可以向老師諮詢，也可以向社會專門研究這方面的機構諮詢，比如我們君澤教育。
有條件的家長也可以到相關高校諮詢招生的相關條件，因為有些高校在選課上對某些專業有要求，比如某個專業的考生必須選擇物理才有資格報到，而一些高校要求某專業高中生選擇理化專業報到，這些都是技術活動，不研究肯定不行。
作為學生切記，不要盲目亂選，你有好多次模擬機會，也有足夠時間考慮，提前做好準備，當然，君澤教育在後面的文章裡會詳細談談到底如何選課，如何規避一些坑，如何使你的組合更優化，更有利高考。