學生上課睡大覺，教師聯繫家長，被告知：不要管他，換你怎麼處理

前言

俗話說「人上一百，形形色色」，教室裡，師生們學習氛圍正濃，冷不丁某個地方頑皮學生獨自趴桌上睡覺，是一直以來常有發生也令每一個教師都頭疼的事情。

罵不得、打不得，碰巧這樣的學生剛好又是軟硬不吃、「油鹽不進」的類型，怎麼辦？

尋求家長鼎力支援，聯合家長一起「討伐」學生，不失是一個相當不錯的辦法。但是，假如學生家長卻直接回復，「不要管他，我們都懶得理他」，事情就不好辦了。

學生上課睡覺，家長說「不要管他」

早前，筆者就曾親聞這樣的事情，有教師就是第一時間嘗試聯繫學生家長，接下來發生的事情，卻令她有些意外。

當她委婉地提出，學生上課睡覺不好，是不是晚上睡得太晚，白天趴桌子上睡覺容易感冒的時候，卻得到了家長「不要管他（懶得管他）」之類的答覆。

當她說道，感冒了還會傳染給其他人之類的，云云；而家長似乎「理會」到教師的本意，是怕給其他孩子添了麻煩，立即「承諾」道，病了就讓他請假，帶他看醫生。

這樣的溝通，實在是「雞同鴨講」，教師本意是希望家長關心孩子學習，能與教師一起對學生施加壓力，只是故事後面的發展，太出乎意料。

筆者剛開始是有些不敢相信的，只是後來聽到很多人證實，才不得不相信這竟然是事實。轉而去思考，為什麼會出現這樣的情況，想得多了，卻也能發現出一些問題來。

關於「雞同鴨講」的一些思考

首先，上課睡覺的孩子，似乎是先被家長放棄了。

當教師打電話過來「求助」的時候，家長的「反常」應對，其實一點都不反常。至少說明一個問題，孩子在家裡，家長也缺乏有效的應對辦法。

家長直呼「不要管他」，可能就是家長平時的唯一辦法，一言以蔽之就是：知道了，我也沒有什麼好的辦法，讓他去吧，我們一直也是這麼幹的。

這隱藏在「不要管他」後面的潛臺詞，令人無奈。作為家長，竟然已經放棄管教的責任，但據筆者了解，這位家長對孩子的撫養還是相當精緻的，吃的、穿的、用的、玩的都供給的不錯，只是教育這方面，真的有點「放棄治療」的感覺。

其次，教師既然得到「不要管他」的答覆，也是非常失望。

家長放棄了管教的責任，令教師頓時慌了神，本想去搬救兵，卻沒想到竟然成了自說自話的獨角戲，救兵不存在。

接下來何去何從？相信不同的教師會有不同的應對，這其中，把這樣的學生編排到教室最邊緣的位次必然是首選項。

能怎麼辦？難道把這樣的學生放在教室正中間，如此既對其他學生的學習造成不好的影響，對講課的教師也是一個不小的打擊。勞神費力講課，教室正中間杵著一個睡大覺的學生，換誰也受不了這樣的打擊。

寫在最後

教師被社會賦予了神聖的使命，但是面對一些特定的棘手問題，不一定能拿得出比學生家長更好的辦法。

鑑於每個孩子的性格不同，註定了頑皮孩子的父母，要比學霸父母更操心；如果作為孩子父母，在教師和學校之前就已經對孩子感覺無可奈何、放棄「治療」了，那就真不知道這樣的孩子，誰還能有能力教育好了。

幻想著教師能有辦法顯然不可能，畢竟，教師的精力也有限，需要把所有的精力公平而均勻地分散在所有孩子身上，總不能讓教師放棄其他孩子，全身心來想辦法教好家長放棄的這位吧，您覺得呢？

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