美國歷史教科書是如何描述中國的?僅短短20頁,共記載6位中國人

2021-01-07 青燈白髮品文史

以人為鏡,可以明得失;以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替——唐太宗。

英國哲學家同樣也說了一句類似的話:學史可以明知。通俗一點就是熟讀歷史可以讓人變聰明,這是為什麼呢?

歷史講得都是過去歷朝歷代古往今外做人做事方面的經驗和教訓,熟讀歷史可以學的古人的大智慧,雖然這些歷史跨越了幾千年,但是熟用這些歷史經驗,卻能讓人在職場、日常生活應對自如。

美國歷史只有短短幾百年,因此他們選用的歷史教材都是《世界歷史》,這本書共1000頁,整合了全世界最重要的歷史事件和人物,中國歷史科目中,一共有二十頁,一共記載了6個必不可少的人,他們都是誰呢?

孔子

孔子,儒家思想創始人,中國人對孔子已經不陌生了,孔子是古代一大聖人,他的理想是建立一個「大同世界」,因此周遊列國,不過他的思想在春秋亂世很難被採納,但他開創的儒家學派卻影響後世深遠。

孔子去世之後,他的弟子將他葬回故鄉,隨著儒家思想的發展,孔廟也是越修越大,唐開元二十七年,尊孔子為先聖,諡曰文宣王,他的地位在「人鬼」祭祀中最高。

孔子影響的不僅僅是中國,更是推動著世界教育,東亞還形成儒家文化圈,德國哲學家萊布尼茨(說世界上沒有兩片完全相同的葉子的那位)尊孔子為「世界科學始祖」。

美國聯邦最高法院的門楣上雕刻著孔子、摩西、梭倫,三人分別代表著教育、宗教、法律。

秦始皇

秦人致敗之由,在嚴酷,尤在其淫侈。用法刻深,拓上不量民力,皆可諉為施政之誤,淫侈則不可恕矣——《秦漢史》。

秦王一掃六合,統一天下,但是秦朝僅僅存在了十餘年,後世歸咎為「秦王暴政」,秦始皇的暴政無不體現在「焚書坑儒」、大修長城、秦始皇陵、阿房宮,這些都是「苦在當代,功在千秋」,秦始皇一死,趙高專權,二世而亡。

漢武帝

漢武帝劉徹是西漢第七位皇帝,他罷黜百家獨尊儒術,頒布「推恩令」鞏固皇權,又派使者打通了絲綢之路,西漢進入鼎盛時期,他一生最重要的功績,應該就是北伐匈奴, 開疆擴土。

漢武帝在各方面都有建樹,然而後期國力空虛,造成巫蠱之禍,受牽連著達數十萬人,這也給漢武帝留下了一些負面評價。

唐太宗

論開疆擴土,唐太宗曾說:近代平一天下,拓定邊方者,惟秦皇、漢武。始皇暴虐,至子而亡。漢武驕奢,國祚幾絕。

唐太宗李世民是唐代第二位皇帝,登基之後,重用賢能,禮賢下士,開創了大唐盛世「貞觀之治」,在總體評價上,他的口碑頗高,唯獨玄武門事變爭議不斷。

武則天

武則天是中國歷史上第一位女皇帝,14歲進宮為唐太宗的才人,但唐太宗並不是特別喜歡她,一向精明的李世民,也看出了她的野心。

有一次唐太宗馴馬,武則天在一旁侍奉,她見唐太宗馴服不了,便說:妾能制之,然須三物,一鐵鞭,二鐵楇,三匕首。鐵鞭擊之不服,則以楇楇其首,又不服,則以匕首斷其喉。

唐太宗聽後,不免有些心驚,他也開始慢慢疏遠武則天,誰能想到李治又看上了武則天,這也給了武則天稱帝的機會。

鄭和

鄭和是明朝太監,原名馬和,永樂二年他立下了赫赫戰功,朱棣御賜鄭姓,史稱「鄭和」並遷升內官監太監,官至四品。

明成祖朱棣對鄭和非常信任,派他七下西洋,這七次航海行動,促進了明朝跟世界文化接軌,在全世界各地也都留有一些鄭和的足跡。

由於《世界歷史》是記載全世界的歷史,中國五千年的歷史不可能全部記載進去,字記載了這必不可少的6個人,想要了解中國歷史,這套《中華上下五千年》就非常適合。

中華文明上下5000年,一座城市、一個漢字,都盡顯風流,這本《中華上下五千年》,原價198元,筆者為大家爭取到了最低價,僅需158元,文明是立國根本,也是長久發展的核心,想要了解中國文明的,不容錯過。

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  • 美國歷史書是如何寫中國的?短短20頁,僅記載6位中國人,他們是誰?
    中國的歷史其實也可以在其他國家的歷史課本中找到更全面的評價,比如說美國歷史課本到底是如何寫中國狀態的呢?其實美國歷史課本當中,關於中國的篇幅也僅僅只有20頁左右。
  • 美國歷史書是如何寫中國的?僅20頁,記載6位中國人,他們是誰?
    中國的歷史其實也可以在其他國家的歷史課本中找到更全面的評價,比如說美國歷史課本到底是如何寫中國狀態的呢?其實美國歷史課本當中,關於中國的篇幅也僅僅只有20頁左右。而這20頁的內容裡面,大多是圍繞這6位中國人。第一位就是孔子,他出生於公元551年,是我國儒家學派的奠基者。
  • 美國的歷史課本怎麼說我們的?只有20頁記載,提到6位名人
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  • 美國的歷史記載上,是怎麼描述中國的?只有六個人進入教材
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  • 美國的歷史教科書中,中國歷史是被怎樣描述的?區別確實不同!
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    課本是彩色精裝書,洋洋灑灑1000頁內容裡有60頁是有關中國的,中國歷史穿插在不同時期的世界歷史發展中敘述。可以說,美國人從小就是從這本書開始認識中國的。首先,看看美國中學歷史書是怎麼寫臺灣的。在其他方面的基本事實上,美國歷史教科書可能借鑑了中國歷史教科書的內容。書中除了沒提傳說中的黃帝、炎帝,把唐朝大詩人李白的名字寫成「李伯」之外,主要歷史事件和年代都與中國歷史教科書相一致。歷史書注重講史方法《世界歷史與當今世界的關聯》一書也有許多值得中國教科書編纂者借鑑之處。
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  • 美國、日本、韓國的歷史教科書中如何寫中國?差距太大
    美國、日本、韓國的歷史教科書中如何寫中國?差距太大。無論是對於中國歷史,還是世界歷史,我國對於學生歷史知識的教育都是很看重的。如今,我國作為一個世界大國,我國五千年的歷史,也被各個國家編寫到歷史書中。但每個國家對於中國歷史的描述都不同,其中以美國、日本和韓國的歷史教科書最具有代表性,而這幾個國家對中國歷史的描述卻是大相逕庭。在美國,對於學生的教育是一件至關重要的事。所以,在美國的歷史書上對中國歷史部分的描寫是非常客觀的、中立的。美國的歷史書也曾參照過中國的歷史資料,所以和我國的歷史書上的描寫是相差無幾的。
  • 美日韓三國歷史教科書都是怎麼寫中國的?可能有點出乎國人意料
    比如說,外國人看待中國歷史的角度也會帶著主觀意識。 那麼,美國日本韓國這三個國家的歷史教科書中,又是如何描寫中國的呢? 這一點,恐怕真的會出乎所有國人的預料了。 一、美國歷史教科書中的中國 在美國小學六年制的全部階段中,一到五年級是沒有提及中國歷史的。
  • 日本美國的歷史教科書中,是怎麼描寫中國的?和你想的有點不一樣
    我國擁有著幾千年的歷史,是四大文明古國之一,這也是很多國家都沒有辦法比得上的,對於我們而言,歷史一直在我們身邊,畢竟從初中開始,我們就了解浩瀚璀璨的華夏文明發展史,無論是中國近代史,又或者是更久遠一點的古代史,我們都能從歷史書中翻閱到無數篇經典故事,相信很多小夥伴們也非常的好奇,其他的國家在歷史上怎樣來進行形容中國的歷史呢
  • 韓國,美國,日本歷史教科書中的中國歷史,哪個更接近真相
    學習歷史不能僅從一方面考慮,要站得高一些,視野廣闊一些,歷史上各個國家的歷史課本上面,都會寫本民族如何強大,而韓國,美國,日本這三個國家在歷史上都與我國有些淵源,那麼這三個國家的歷史課本上是怎麼描述我國的呢?
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    最後,再看看一直遭受爭議與譴責的日本右翼教科書。下面是「扶桑社」2006年出版的《新歷史教科書 市販版》p199頁、與2011年育鵬社出版的《新日本歷史》p206-209頁,對於「南京大屠殺」的描述:(說明:「育鵬社」是「扶桑社」的子公司) 「そのとき、日本軍によって、中國の軍民に多數の死傷者が出た(南京事件)。なお、この事件の犠牲者數などの実態については資料の上疑問點も出され、さまざまな見解があり、今日でも論爭が続いている。」
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