誇獎孩子不要說「你好聰明」，聰明的媽媽會說「你很努力」

誇獎孩子是每個父母都要學會的技能，好孩子都是「誇」出來的，因為適當的誇獎能激勵和鼓勵孩子，增加他們的自信，讓孩子變得越來越優秀。

但是誇獎孩子也是要有方法的，而不是盲目的誇獎，很多媽媽以為誇獎孩子就是對孩子說「你好聰明」「你真的好棒」其實經常把這些話掛在嘴邊並不會起到什麼好的作用。

小志非常喜歡動腦，動手能力也特別強，時不時的會做一個新鮮的小玩意出來，每次都會驕傲的向家人展示他的小發明。家人和親戚朋友都誇小志好聰明，長大肯定是一個發明家。

小志為了博得家人的誇獎，經常去搗鼓新鮮玩意，家人們也一直誇他好聰明，最後小志越來越膨脹，在學校瞧不起同學，認為他們都不如自己厲害，學習也不認真學習，天天都在想怎麼發明小玩意。慢慢的，成績越來越差，而自己「發明」的東西也越來越沒用，慢慢的家長也失去了耐心。

出現這樣的問題，責任其實不在孩子，而是在家長身上，孩子的表現欲和滿足感是天性，這個不能避免，但是家長不應該用「聰明」去應付他們，一旦孩子習慣了「聰明」這個標籤，他就會想盡辦法得到它。

美國的教育學家曾經做了一個這樣的實驗，研究人員先讓幼兒園的孩子解決一些問題，然後就反覆對其中一部分孩子說：「你們很聰明，做對了8題。」然後又對另一半的人說：「你們很努力，做對了8題。」然後研究人員給了所以孩子兩個選擇，一個是做一個非常有把握的事情，另一個是做稍微有挑戰難度的事情。

被誇聰明的孩子，七成都選擇了容易的有把握的事情，而被誇努力的孩子有九成的孩子選擇了有挑戰難度的事情。難道就因為誇獎得不一樣，就讓孩子形成如此大的差異嗎？最後研究表明，孩子一旦喜歡上被誇獎的感覺，就會想要下一次誇獎，他們為了保住自己「聰明」的帽子，就會選擇做一些自己有把握的事情，因為能更容易完成，保住得到誇獎，從而不敢嘗試有難度的挑戰，因為他們怕破壞他們「聰明」的形象，時間長了，這類孩子就會變得不愛動腦，不敢面對困難，害怕失敗。

誇獎孩子是好事，但是媽媽們要注意方式方法，不要用錯了方法，適得其反，誇獎孩子不是單純的誇獎孩子聰明，而是要誇獎他做事過程中的付出和努力以及結果，讓孩子明白自己還有提升的空間，一點點進步。

在育兒路上，育兒難題千千萬，比如說孩子寫作業拖拉、馬虎、不愛動腦、三心二意怎麼辦？《好媽媽家庭作業輔導課》深入解析孩子不愛做作業的心理，讓你告別吼叫式教育，讓孩子再也不牴觸家庭作業，學習起來幹勁十足。

再比如孩子喜歡挑食、不善於表達、愛發脾氣、不愛學習怎麼辦？聰明的媽媽會通過講故事來啟發孩子，著名兒童文學家冰心曾說：「講故事是孩子最容易接受的一種教育形式」

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