當代的教師與學生

教師是人類靈魂的工程師， 是傳道、授業、解惑者，是德智體美勞知識的傳承者，是為人師表、世人典範。學生是知識的繼承者， 並有的放矢地接受教師所講的知識，武裝自己的頭腦，掌握生存技能；逐漸 形成自己的世界觀，使自己的 各項能力和技能得到充分的提高，有「青出於藍勝於藍」的氣概。正確的師生關係應該是平等的、相互信任的、教學相長的關係。

古代有孔子和他的弟子的師生關係、現代有顧頡剛與譚其驤師生關係，堪稱典範。

但是師生關係不等同於朋友關係、不等同奴僕關係。當學生遇到困難時，老師可表示關心，予以鼓勵和幫助，但要有底線；當老師遇到困難時，應求助於同事或上級，決不能打學生的主意。師生不宜走得太近，否則關係就容易變味。師生之間要保持一定的距離。

近幾年，師生關係越來越變味：一，教師不像教師。教師的職業被銅臭味汙染，教師人性扭曲。2008年河南遂平縣實驗小學女教師梁紅亞，因為還賭債，綁架並殘忍殺害8歲小學生；2011年湖南懷化中方縣一小學女教師唐敏，因為無力償還高利貸，綁架殺害了自己班級的一名8歲學生。教師性侵學生案件頻頻發生：2017年聊城一名15歲女學生被自己的數學老師強姦；江蘇一位女教師多次性侵13歲男生。

二、師生關係變成了敵對關係。2017年11月12日，湖南省益陽沅江市第三中學16歲的高三學生羅某傑，在辦公室將自己的班主任刺死。2019年10月24日，四川仁壽縣一名中學生用磚頭砸班主任的頭九下致死。2020年1月2日，西安市一中學生疑因手機被沒收竟將老師打死。2017年9月20日，湖南永州市十二中歷史老師李恆毅課堂上毆打張姓女學生致死。

從以上案例中，我們的心情非常難過。浮躁的社會，變味的師生關係，讓人觸目驚心，教師急功近利，恨鐵不成鋼；學生受網路遊戲和智慧型手機的影響，深入其中，不能自拔，無心學習，得過且過。現在到了師生好好反省的時候了，我希望通過社會的幹預，再次學習《教師法》和《中學生守則》，加強師風師德建設，淨化校園風氣，使師生關係回歸本位，這樣教師才像真正的教師，學生才像真正的學生。