繆可馨事件,家長集體點讚語文老師;想做精緻利己主義者?

2020-12-22 悅動教育屋

繆可馨,是來自江蘇常州河濱小學五年級的一名女生,由於一篇《三打白骨精》讀後感,把稚嫩的生命永遠定格在了十歲,讓繆家父母為之悲痛,讓眾多網友為之憤怒。

繆可馨寫得怎樣,袁老師改得如何,網上已經有了許多分析。最讓人難以置信的是,繆可馨墜地事件發生才僅僅過去兩天的時間,真相也並沒有完全揭曉,就有家長在班級的群裡「搞事情」,直接呼籲其他家長:「某老師沒有錯,你們點個讚」,而結果真的有十幾個家長響應這種「號召」,接連點讚。

作為一個理性的家長,正常情況下,都會靜靜地等待事情真相浮出水面。一個向來開朗活潑的五年級小女孩,上學前歡蹦亂跳,下午竟在學校跳樓自殺,叫人如何相信其中沒有蹊蹺?

顯而易見,這十幾個點讚的家長,真有點選擇性失明。

繆可馨班級群家長點讚語文老師的聊天截圖在網上公布後,眾多網友表示強烈不滿,覺得他們是貨真價實的精緻利己主義者。對於網友這樣的怒批,究竟過不過分呢?

所謂利己主義,是指那些只管自己一個人利益,而不管其他人的利益和集體利益的思想。這類人往往會把有利於自己看作是人的天性,認為一個人的利益高於一切。

其實,在之前,北大著名教授錢理群先生在某次演講中,就提出過另一個概念,即精緻的利己主義者。

我們的一些大學,包括北京大學,培養了一些精緻的利己主義者。他們高智商、世俗、老道、善於表演、懂得配合,更善於利用體制達到自己的目的。

錢老的這番話,聚焦了,可謂將利己主義者中的精英分子刻畫得活靈活現、淋漓盡致。

錢理群先生,或許外界並不太了解他;但在在北大,學界、以批判知識分子著稱的錢老卻備受大家所敬仰,他的課堂常常是學生爆滿,也曾是北大「最受歡迎十大老師」之一。

反觀繆可馨事件,具體原因尚未查清,就有家長喊話班級群其他家長「X老師沒有錯,你們點個讚」,這是什麼「神操作」?

明眼人其實一下就能看穿,這不就是討好老師、聲援老師嘛!

繆可馨就出事了,家長肯定會要真相,不管涉事老師是否存在不正當言行,她遭遇巨大外部壓力是肯定會有的。

眾所周知,滴水之恩,當以湧泉相報,在一個人最為困難的時候,有人施之以援手,往往更能獲得好感。

那些跟風點讚的家長,那個發出點讚號召的家長,可謂真是走心了!

知曉語文老師現在處於極度被動的困境當中,這個時候家長們站出來,聲援、支持、點讚,語文老師一定會記住這份恩情,並且可能在將來將之轉化為在教學中對他們孩子的額外關注、關心和關照。

慶幸的是,家長群裡參與點讚語文老師的「丑角」,僅僅只有四分之一,絕大多數家長還是很理性的。這充分說明,精緻的利己主義並不為主流所接受。願我們的身邊儘可能少一些精緻的利己主義者!

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  • 一個孩子墜亡後,「冷漠的利己主義者」開始刷屏點讚
    這是一個龐大的、系統性的問題,在此篇就不做更多討論了。(三)其實,整件事最令我感到震驚的不是老師那句「傳遞正能量」,而是小朋友不幸墜亡之後,家長群裡面自發形成的刷屏式點讚。我們看到,在一個無辜生命消逝後,有家長在班級群裡為涉事的袁老師徵集點讚:「袁老師沒有錯,你們點個讚!」
  • 繆可馨跳樓事件疑點多,真相在哪裡?
    繆可馨上完語文課後跳樓,家長能提供的主要材料就是繆可馨的讀後感及其語文老師的評語。目前網友爭論主要集中在語文老師給繆可馨的作文評語是否存在問題,是否就是導致她跳樓的直接原因。而官方調查重點是孩子跳樓前是否被老師打罵侮辱,並不關心作文評語這件事。我覺得官方調查思路是對的,但調查能否深入,結論是否可靠能服眾是關鍵。我個人覺得繆可馨的死疑點多,應該好好查明真相,對誰都公平。
  • 小學生墜樓,家長群裡為老師點讚。老師:辦輔導班,打學生收紅包
    事件回顧讓我們簡單回顧一下事件,2020年6月4日下午,繆可馨小朋友所在班級第二、三節課為語文作文課連堂,教學內容為修改讀後感。讀後感是袁某在一星期前布置的,因此作文課上,袁某讓學生們自行修改。袁某是繆可馨的班主任及語文老師。她表示繆可馨寫的讀後感是關於《三打白骨精》的,自己曾單獨為批閱這篇作文。
  • 繆可馨事件的結果,不是家長的勝利,而是教育的失敗
    繆可馨跳樓事件到今天上午為止可以說快要到最終的結果了。涉事教師承認有收紅包辦作文班的行為,但課上並沒有辱罵、毆打學生,該教師目前並未被開除,只是暫時停課在家。而繆可馨的父母也同意繆可馨將於6月17日火化,具體怎麼賠償繆可馨的父母,還尚未給出。
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    更可怕的是事後在繆可馨所在班級的學生家長群裡,上演了同樣的「正能量」戲劇,有家長在群裡發起投票說「(認為)袁老師沒有錯的,你們點個讚」,於是一群家長竟然開始了排隊接龍點讚,支持這位老師因此,維護這個系統的穩定,表達對老師的支持才是理所當然的事,這場家長們自發的點讚和支持,將這個可怕的悲劇再次「正能量」化了,也讓這個悲劇顯得更加的諷刺和令人憤怒。
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    繆可馨事件,最新報導出來了。還有關於「傳遞正能量」這五個字,袁老師也解釋說,我只是想讓繆可馨對她作文裡的那句話寫出幾個正能量的例子而已,並不是說繆可馨那句話就是負能量:經過袁老師這麼一解釋,我能說袁老師說的有問題嗎?不能。
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    012020年6月4日,繆可馨上完語文課後翻越四層欄杆墜樓身亡。繆可馨的家長在微博上公開了女兒墜樓前作文被批評一事,並懷疑女兒墜樓與語文老師袁某教學方式不當有關。2019年10月,繆可馨告訴家人在課上被袁老師扇過巴掌,「感到很傷心」。
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    7月10日,一則處分通報引起了眾多媒體和網友的注意,跳樓身亡的五年級小學生繆可馨的語文老師袁某,經查存在違規違紀行為(收微信紅包,有償開課外輔導班),被處以降低崗位處分,收繳收受款物。這個通報,繆可馨的父母和網友們等了將近一個月。
  • 江蘇小學生墜亡,家長點讚老師:對生命的漠視,是內心的麻木
    讓人費解的是,當繆可馨的家長想要了解當天語文課堂上究竟發生了什麼事情時,全班幾十名學生,竟然全都閉口不談,居然沒有一個學生肯站出來還原事實真相。更讓人心寒的是,面對失去孩子痛苦的繆可馨家長,班級其他學生家長,居然公然在群裡支持點讚老師。這一舉動,無疑是在逝者親人的傷口上撒鹽。
  • 我們為什麼不去譴責繆可馨的家長
    還有一種意見,就是為什麼不譴責繆可馨的家長?這個問題雖然有點怪味道,不過想了一下,覺得這個問題是值得討論一下的。我們為什麼不去譴責繆可馨的家長?有兩方面原因,一是事件本身,二是教育環境。從小繆的作文、日記及家屬披露的相關信息來看,小繆是一個非常古怪精靈的一個小女孩,很陽光,不像那種遇到點挫折就要死要活的那種孩子,很難想像這樣的一個孩子會因為一節語文課程不開心,就選擇從四樓墜下。所以,在沒有新的證據的前提下,小繆的墜樓只是一場意外。
  • 那些給袁老師點讚的家長,現在是你們贏回尊嚴的最後時刻了
    6月5日上午涉事的袁老師繼續在班級群裡發布消息。宣布周五照常上課。6月5日中午繆可馨爸爸發朋友圈,懇請知情人告知真相,但眾家長皆迴避。6月5日下午繆可馨親屬去學校索要真相。6月6日下午家長群幾十位家長給袁老師點讚,認為袁老師沒錯。6月7日上午聯合調查組將事件的調查情況通報給死者家屬,認為未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。
  • 從鍾美美事件到繆可馨跳樓事件:不要把所有的責任都推給老師
    作為一名一線教師,我非常想說:「老師確實有做得不夠好的地方,可是老師對學生絕對沒有惡意。老師是除了父母家長以外,唯一能夠真心真意去關心和愛護學生的人。這世上沒有哪個老師不希望自己的學生健康、平安、快樂和優秀。但是,教師夾在教育形式、領導和家長之間,有很多的不得已,大家不要出了什麼事都把責任推到教師頭上。」
  • 從中北大學考生和繆可馨事件看,監控進教室能否減少悲劇發生?
    一起繆可馨事件,江蘇常州五年級學生繆可馨因被語文老師過度修改語文作文,並掌摑(未經證實),從四樓墜樓身亡。對此,網友相當憤慨,一是孩子年紀小,流傳出的作文雖未必符合教育規範,但真情實感。而且就算孩子的作為奇爛無比,都錯不至死。
  • 繆可馨事件誰之過?家長、老師還是學校?
    對於這種極端事件,一定有其深層的原因。我們來簡單地回顧一下媒體報導的事件始末:作文課上,老師認為繆可馨的作文不是很好,寫了一句「傳播正能量」的批語,意思就是作文的負能量多,告訴孩子要寫正能量的東西。孩子在那一刻可能備受打擊,於是就跳樓了。表面看不應該呀!只是作文被批評了一句,怎麼就想不開跳樓呢!