「關注核心素養 提升思維品質」松江區小學英語區級研討活動於10月23日在我校舉行。本次活動邀請到上海市英語特級教師、上海市英語教研員祁承輝老師，松江區小學英語研訓員黃秀麗老師、薛梅老師和朱敏老師。本次活動安排了團隊說課、課堂展示、學生表演及專家點評，各環節內容精彩紛呈。
團隊說課
許淑芳、桂婷、王莎、王珊珊四位老師分別從單元目標、語境創設、過程推進和思維品質四方面進行說課。
說課內容到位，理據充分，邏輯清晰，語言明快，為接下來的課堂展示做了很好的說明和鋪墊。
課堂展示
朱悅老師及其備課團隊結合我校10周年校慶的話題，帶來一節牛津英語4A Module3 Unit1 In our school。
課堂中學生藉助學校的時間表和地圖，依據外賓需求，設計不同路線，帶領外賓參觀校園的教學設計讓聽課的老師眼前一亮。
王傑老師及其備課團隊設計的5A Module 3 Unit 1 Around the city這節課注重學生思維品質的提升。課堂上老師給學生提供自主學習機會，讓學生嘗試跨科知識整合，並設置真實目標任務，解決實際生活問題。
學生通過完成鏈式梯度作業，逐步養成思維習慣，藉助板書設計，達成語用任務。
學生節目
我校三年級的學生在此次研討活動中為在座的老師們獻上了精彩的才藝表演Colourful school life。學生地道的英語口語表達，充滿自信的肢體語言表現，活力四射的舞台風格，將我校外國語特色表現得淋漓盡致，同時也展示出我校英語教學的豐碩成果。
專家點評
祁承輝老師對這兩節課進行了深入淺出的點評。祁老師從研訓員、學生、教師及教學等方面對此次活動進行點評。他充分肯定了我校英語團隊在「基於課程標準的教學與評價」的探索和實踐中的努力與成效，並對教師和學生在課堂教學與英語節目中體現出的專業自信、思維品質、學習能力和核心素養大為讚賞！
祁老師邀請兩位上課老師上臺互動，探討如何依據單元主題與單課話題完成目標預設和內容整合？如何依據內容設計語境，推進語用任務？如何依據提升思維品質目標，設計與開展教學活動？
聽課老師們在問與答之間，更加深刻地體會到怎樣落實「關注核心素養提升思維品質」。
通過觀課、同伴討論和專家點評，老師們對如何有效落實基於課程標準的教學與評價有了更深入地學習與思考。