去年有一檔幼兒園的綜藝節目《超能幼稚園》，邀請了俞灝明、秦奮、任嘉倫等五位男明星擔任老師，跟幼兒園孩子互動，宣傳如何正確的教育孩子。
在其中的一期節目中，俞灝明因為言辭過於激烈，因此受到受到一些網友的批評。
在節目中他們組織爬山，其中一個叫雲飛的小朋友不願意戴上《超能幼稚園》的專屬帽子，覺得穿一樣的衣服不好看，所以一個人在隊伍之外悶悶不樂。
而俞瀚明察覺到雲飛的負面情緒後，第一時間來到雲飛身邊，耐心的跟他溝通，給他講道理，強調所有的小朋友都戴帽子，但怎麼說雲飛也聽不進去，還對俞瀚明大喊，讓他別說了。
最後，俞瀚明也失去了耐性，不再管雲飛，讓節目組照顧雲飛，然後對還在跟雲飛講道理的任嘉倫大喊「不要廢話，走」。
同樣的情況，在節目中還多次出現，基本都是孩子任性，不聽話，然後俞瀚明講道理，孩子聽不進，最後爆發各種衝突，孩子又哭又叫結束。
其實做父母的都會發現，孩子越小的時候越容易發熊，越任性。而且一旦發熊，你跟他怎麼講道理他也聽不進去。所以我們會經常見到孩子在地上打滾、大哭大叫的情況。
為什麼孩子會這麼不講理呢？
要理解孩子為什麼這樣做，我們首選要了解孩子的行為準則。
兒童的行為準則
要理解小孩子為什麼特別任性，我們首先理解小孩子行為準則，他們是依靠什麼準則來指揮自己的行為的。
對於成人來說，我們指揮自己行為一般是遵循兩個規則：
第一個規則是追求快樂，滿足自己的欲望。
這是人的本能，人的絕大多數行為都是為了滿足自己的欲望，比如說上班是為了賺錢，而錢可以買到各種東西滿足自己的欲望；結婚是為了生孩子，從而繁衍後代；天天抱著手機玩，是因為手機裡的各種信息滿足自己的好奇欲望……
總之，我們的任何行為都是含有某種目的的，而這些目的大部分都是為了滿足自己的某種欲望。
第二個準則是道德、規則。
如果所有人都只按第一條規則行事，所有的行為都為了滿足自己的欲望，那麼人們是不是應該看到喜歡的東西就搶，遇到自己討厭的東西就砸？那我們的社會是不是應該變得很混亂，各種打砸搶燒的現象很普遍。但是現實社會中是這樣嗎？顯然不是，這就是因為第二條行為準則在起作用，那就是人們會道德、規則。
儘管我們總想滿足自己的欲望，但是我們人是社會人，單獨依靠個人很難生存，因此為了不同人之間相互協作，更好的生存，我們社會發展出來了道德、規則。我們在滿足自己的欲望時，會給自己加上一道枷鎖，在道德、規則允許的範圍內滿足自己的欲望。這樣既最大限度的滿足了自己欲望，又維護了我們這個社會的秩序，從而最大限度的利於我們的生存。
現在再來觀察下小孩子的行為。
逛超市看到喜歡的東西就拿，他才不會管是誰的；跟小朋友玩玩具，喜歡的就去拿，不給就搶，得不到就滿地打滾，又哭又鬧。
顯然他們行為是遵從第一條行為準則，所有的行為都是是為了滿足的自己的欲望，而沒有道德規則的約束，因此他們完全根據自己的喜好來行動。
孩子們為什麼只遵守滿足自己欲望的行為準則
好了，現在我們明白孩子的行為準則了，知道孩子所有的行為都是為了滿足自己的欲望，但是為什麼孩子只遵守滿足欲望的本能，而不能像成人一樣遵守道德、規則準則呢？
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最根本的原因是：滿足欲望的本能是先天的，一出生就會的，而道德、規則的形成是後天的，需要通過不斷教育才能形成的。
滿足欲望的本能是先天的，不止是人具有，所有的動物都具有這種本能，趨利避害，這樣才能使個體生存下來。而道德、規則是為了滿足社會性群體活動而產生的，比如購買東西要排隊的準則，只有在社會群體中這樣的準則才有意義，否則，如果只有你一個人，你還排什麼隊？
道德、規則都是通過後天父母、老師、社會教育後才逐漸形成的，而這個形成顯然是需要一個過程。只有通過不斷的教育，不斷的強化，孩子才會形成這種道德、規則認知，才會用道德、規則來約束自己。
兒童早期，恰恰是缺乏這種道德、規則認知的時期，因此他們的行為也就只遵從滿足自己欲望本能這條規則。
那麼為什麼我們告訴了他們，他們也不遵從呢？
對於父母來說，不怕孩子不懂，就怕告訴了孩子為什麼，孩子依然聽不進去，依然不改。就像《超能幼稚園》的俞瀚明似的，已經給孩子翻來覆去的講了好幾遍道理，但是孩子仍然聽不進去。
那麼為什麼父母講道理不管用，明明告訴了孩子道德、規則，孩子仍然不聽話呢？
因為這跟孩子的認知能力有很大的關係。
兒童並不是縮小的成人，他們在智力上跟成人相比有很大的缺陷。根據瑞士心理學家皮亞傑的認知發展理論，2-6歲的孩子不具備守恆概念和可逆性。
1、不具備守恆概念皮亞傑設計了一個經典的守恆實驗：首先給兒童呈現兩杯等量的水（杯子的形狀一樣），然後把這兩杯水倒入不同口徑的杯子裡，問兒童哪一個杯子的水多（或一樣多）。大部分2-6歲的孩子會認為水位高的杯子裡水多，而6歲以上的孩子會認為它們一樣多。
2、不具備可逆性：這階段的孩子思維具有單向性，不可逆的特點。比如孩子45+6=？孩子經過認真計算得出51，然後你再問孩子51-6=？，孩子並不能馬上打出45，他需要一步步的用51的減去計算，最終得出45.
正因為兒童在思維認知上的缺陷，加上孩子沒有足夠的生活相關經驗，所以父母跟孩子講道理時，孩子聽不進去，也不能完全理解，當然他們也就不會聽從父母的，就表現的蠻不講理，恣意妄為