本網訊（通訊員韓月喬）2020年12月2日，藁城區通安小學應邀參加了「繼教網--國培計劃（2020）」中小學管理團隊信息化領導力提升培訓」匯報展示。魏梅雪校長代表通安小學為參訓教師進行了「信息技術支持下的創新語文閱讀例說」匯報展示。
本次講座，首先介紹了通安小學的閱讀教學改革。針對學生閱讀現狀，根據《語文課程標準》提出的閱讀教學要求。2017年，通安小學從「群文閱讀、海量閱讀、主題閱讀」三個國家語文教學實驗中選取「主題閱讀主題探究」作為實驗項目。本次改革，立足課本，依託「兩翼讀本」把課外閱讀納入課內，培養學生閱讀興趣，擴大閱讀面，提高閱讀品味。
然後，魏校長介紹了「主題閱讀」的七大課型，「主題探究」的四大課型。以「問荷」整本書閱讀為例，詳細解說了信息技術在三年級主題閱讀教學中的運用。有信息技術支持的課堂導入、技術支持的方法指導、技術支持的展示交流、信息技術支持的家校互動、信息技術支持的檢測評價。參訓教師們對學校的「主題閱讀」改革實施很感興趣，尤其是課型設計和信息技術支持下的閱讀教學實施過程。魏校長生動的案例，精美的畫面，詳細精彩的講解，得到了專家的認可和參訓教師的一致好評。
「得閱讀者得語文，得語文者得天下」，據悉該校的語文閱讀教學改革依然在不斷地實施、摸索中前進。今年通安小學又引進傳統文化國學經典讀本，全校共讀《論語》。他們對未來的路做了思考和展望，在今後的教學中他們將引導學生由一本書向多本書閱讀，讓「整本書」閱讀成為常態閱讀，讓整本書的閱讀撐起閱讀的一方晴空。
【來源：河北教育網】
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