2018年：
① 舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受。試以「重遊舊地所見有感」為題，寫作文章一篇。
② 日常生活之中，有各種各樣的禁區。試就個人的想像或思考，以「禁區」為題，寫作文章一篇。
③ 試以「談知己」或「談敵人」為題，寫作文章一篇。
（可樂：選哪個選哪個……不知所措）
2017年：
① 試撰寫文章一篇，並以「自此以後，我終於解開了心結。」為末句收結全文。
（可樂：寫完作文之後，我終於解開了心結:)）
② 「足印」雖是平常事物，卻可以引起聯想，或牽動思緒，又或啟發思考。 試以「足印」為題，就個人體會寫作文章一篇。
③ 有人說憤怒是壞事，有人說憤怒是好事，有人說處理憤怒的情緒需要智慧.試以「談憤怒」為題寫作文章一篇，談談你對憤怒的看法。
2016年：
① 試以「熱鬧過後，我卻感到失落。」為首句，續寫這篇文章。
② 有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂.你在什麼之中找到快樂呢？ 試為「我在___之中找到快樂」補上一詞，並以此為題，寫作一文章一篇。
③ 有人認為「傳統往往是創新的包袱」。試談談你對這句話的看法。
2015年：
① 「今天我沒有帶手提電話，因而有不一樣的經歷和體會。」試從第二段開始，以「沒有手提電話的一天」為題，續寫這篇日記。
（可樂：在高考之前從不帶手機的我，該寫哪一天呢？）
② 試在一、二兩句中任選一句為題，寫作一篇文章：「夢想看似不切實際，其實很有意義。」或 「夢想看似很有意義，其實不切實際。」
無論夢想能否實現，它都是給我們指明方向的燈塔，有夢想才會有前進的動力
內心：我只能選擇第一句了，因為負能量的作文是不會得高分的
③ 古人說：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」意思是獨自學習，沒有朋友互相切磋解難，人便會淺陋而見識不廣。在現今的學習生活中，你是否認同「獨學而無友，則孤陋而寡聞」﹖試談談你的看法。
2014年：
① 「今天發生了一件事件，當時我曾經想力陳己見，最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」以上是文章的開首，試以「必要的沉默」為題，續寫這篇文章。
（可樂：既然這樣，那我也選擇沉默）
② 「不做第一，也不做最後。」試談談你對這種處世態度的看法。
③ 試就圖中對你的啟發，以「陽光與陰影」為題，寫作一篇文章。
（可樂：決定心情陽光or陰影的其實是錢包的重量。）
2013年：
① 「我曾參與一次活動，當中的經歷令我覺醒過來，明白到『己所不欲，勿施於人』這道理。」根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。
② 「孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。」試就個人對這句話的體會，以「成長」為題，寫作一篇文章。
③ 今早媽媽打掃的時候，瞄一瞄玻璃窗外鄰居晾曬的衣服，便批評道：「看，那新鄰居真馬虎！衣服還是汙漬斑斑，洗得一點也不幹浄。」女兒聽後，一言不發，走到窗前仔細打量，隨即抹掉窗上的灰塵，說道：「這不就乾淨了嗎？」媽媽恍然大悟，不乾淨的不是別人的衣服，而是自己的窗子。試就這個故事對你的啟發，寫作一篇文章，談談如何消除偏見。
（可樂：媽媽，窗戶多久沒擦了？）
2012年：
① 「唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。」根據以上一段描述，試記述唐老師的言行，抒發你對他的感情。
（可樂：這裡就可以發揮戲精本精的實力了，下面請開始你的表演）
② 「一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖。由於它們身上長滿了短刺，彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使它們擠在一起，同樣的事情重複發生。它們終於明白：不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。」這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中，試就此寫一篇文章。
③ 有些國家的大學，容許學生完成中學課程後，在入讀大學前，有一年休學年，學生可離開校園，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假若大學已錄取了你，並給予一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。
（可樂：如果利用這一年的時間去申請更好的學校，還會被錄取嗎？）