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他,捧著一顆心來 不帶半根草去
2007年,王海所帶的高二(4)班數學畢業會考以合格率100%,優秀率70%以上的成績名列全年級平行班第一;2012年所帶的高三(17)、(18)班合格率均為100%;2017年所帶的高三(11)班學業水平考試數學優秀率91.1%,良好率100%。
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教師軍嫂蘇妮娜:捧著一顆心來,不帶半根草去
人民教師 教書育人結碩果2008年9月,蘇妮娜從廈門大學嘉庚學院外語系調入廈門醫學高等專科學校(廈門醫學院的前身)擔任英語講師。從本科院校來到專科院校任教,恰逢醫高專向本科院校轉型,在這個時代關口上,她深知自己身上肩負的責任。
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「捧著一顆心來,不帶半根草去」——記解放軍總醫院婦產科創始人葉...
「捧著一顆心來,不帶半根草去」——記解放軍總醫院婦產科創始人葉惠方 點擊圖片看下一頁
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山東師範大學王成新:捧著一顆心來,不帶半根草去
「學高為師,身正為範」是著名教育家陶行知先生對於師德的詮釋,王成新也將這種崇高的師德作為自己的人生準則而不斷耕耘奮進。作為長期奮鬥在高等教育戰線上的知名教師,王成新教授時刻銘記師範院校教師的時代使命,把培養塑造「四有」好老師作為畢生奮鬥目標。在他看來,理想、道德、仁愛都是對師德不同角度的詮釋,都應是每個教師的必修課。
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山東師範大學王成新:捧著一顆心來,不帶半根草去
大眾網·海報新聞記者 姜申濤 濟南報導「我考的安富二中,被錄取了,明天去報名吖。」隔著手機屏幕,王成新都能感受到這份撲面而來的喜悅,除了喜悅更多的是一份欣慰。自2018年起,王成新主動資助了2名重慶的中學貧困生,並通過電話、微信等渠道與他們保持聯繫,幫助和鼓勵受資助貧困生的成長。陳欣(化名),是其中之一。
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延安中學教師姬延軍:捧著一顆心來 不帶半根草去
那就是要堅持「育人為本,德育為先」的理念,用正確的思想觀念來引導學生,用高尚的情操來感染學生,用自己高度的責任心和敬業精神來培養學生,處處給學生起表率作用。 「我們管理學生,要始終記住一點,那就是要做到立德樹人,特別是作為老師,我們更應該在德上下功夫,所謂師者,學高為師,身正為範,一定要起到模範帶頭作用。」姬延軍說。
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濰坊奎文區聖卓實驗學校 高風俊:捧著一顆心來,不帶半根草去
專欄:優秀教師 高風俊,從事教育教學工作十七年來,她的課堂「激情、務實、幽默、高效」的情感型教學風格,善於用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生,促使學生入情入境明理知味,致力於學生英語學科核心素養的全面發展,提升課堂效率,到達教學的最高境界。她作為一名初中英語老師,深知口語的重要性,所以一直鼓勵學生參加各級口語大賽,並對參賽學生耐心指導,她指導的學生在中國青少年口語大賽及省市級口語大賽中屢獲佳績。
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9.10教師節||捧著一顆心來,不帶半根草去
諄諄如父語,殷殷似友親 。——劉商明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——龔自珍《己亥雜詩·其五》捧著一顆心來,不帶半根草去。一顆丹心染粉筆,兩袖清風立乾坤,三尺講臺揚激情,四季桃李開滿門,五顏六色描藍圖,七彩夢想繪人生,八方敬意如潮生
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老師面向全校學生宣誓:捧著一顆心來,不帶半根草去
楚天都市報9月10日訊(記者 張屏 通訊員 王彩霞 丁天懿)今晨8時許,光谷一小的教師們面向學生們宣誓:「以德立教,有教無類,熱愛每一名學生……捧著一顆心來,不帶半根草去,做有理想信念,有道德情操,有紮實學識,有仁愛之心的四有教師。」
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威海市南海高中名師王芳,捧著一顆心來,不帶半根草去
對學生,王老師捧著一顆愛心來。「愛學生」是教師靈魂深處的堅守,「愛滿天下」則是一個教師人生的最高境界。二十多個春秋,年齡變了、環境變了,但王老師熱愛教育的心卻從未改變。喚醒學生身上一切美好的東西,激勵他們揚帆遠航是王老師的不懈追求。
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【國旗下講話】捧著一顆心來,不帶半根草去——寧波中學405班程怡
我至今還記得她在我某篇充滿委屈的日記後留下的評語:「時間是最偉大的藝術家,他總會削去醜的,留下美的。」我時時刻刻記著這句話,並將此奉為箴言。作為英語老師,她曾在我數學成績下降時坐等我去辦公室「自首」,也會在我無法紓解壓力時充當心理老師的角色。她曾罰我抄寫《三字經》,也曾和別人表揚我是在快樂中學習。是她的寬厚和信任,讓我的初中生活少了些乏味,多了些溫暖回憶。
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捧著一顆心來不帶半根草去——記我國著名婦產科專家葉惠方
原標題:捧著一顆心來不帶半根草去 「捧著一顆心來,不帶半根草去」。葉惠方一生以醫載道、救助蒼生,是醫學大家,也是道德楷模。 「我要留下來」 葉惠方曾說:「一個人不能選擇歷史,但可以選擇自己的追求。」她一生追求的,是光明與奉獻。 1934年,葉惠方考上燕京大學,後在協和醫學院就讀。
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迪慶州民中校長和繼福:捧著一顆心來,不帶半根草去
「捧著一顆心來,不帶半根草去。」公心是最重要的,帶領師生辦教育,有奉獻有付出,公平對待每一位職工,公正處理每一件事情,職工就會認可你。在具體方案、紀律制度制訂和執行過程中,存在衰減定律,不能因自已是校長就把它安排給某個人或某一群人去抓而不注重過程,而是要親自帶著團隊去執行,把他們領上路後才放手,如果沒有這個蛻變過程,那麼事情很有可能會做不好、做不到位。此外,我在工作中始終戒驕戒躁,始終把危機意識放在首位,特別是抓教學,不要說放鬆一年一個學期,只需要放鬆一個星期,就會出問題。
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捧著一顆心來,不帶半顆草去|致敬臥龍博雅學校全體班主任
捧著一顆心來,不帶半根草去。為了心中那份愛,默默耕耘,無私奉獻。「時間真不夠用。」她一手拿著餅乾的同時,另一隻手翻著課本和備課筆記。對於這個邊嚼早飯邊看書的習慣,小草老師自己也覺得不太好。「但總感覺放心不下。」儘管她早已經在暑假就把新課程準備得滾瓜爛熟,但她仍堅持一個習慣:上課前,總是千方百計地利用一切可利用的時間再溫習一遍要教授的課堂內容。
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捧著一顆心來,不帶半根草走:她就是走進學生心靈的梅州教師「小蓮姐」
中等個子的劉滿蓮,走起路來風風火火,說話連珠炮似的,利落又幽默。記者和劉滿蓮老師走在蕉嶺中學校道上,迎面而來的一聲聲「老師好」不時響起。「不少學生就是衝著『物理王』的名氣來的,結果發現是我這樣的『小不點』帶班,自然不服氣。」初出茅廬的劉滿蓮頂住壓力,一戶戶家訪,了解學生情況。「苦戰」了半個月,她發現班上大部分男生都喜歡打籃球,但缺乏凝聚力。由此她以籃球為突破口,作為「門外漢」的她,一下班就自學籃球,運球、發球、投籃……一點點練起。「我要讓學生們知道,這個『小不點』老師不僅很會教書,還會走進學生的心靈!」
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【教師風採】郭彬:手捧一顆心來,不帶半根草去
三尺講臺,一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是他從師十八年來的真實寫照,又是他的執著追求。致遠初中的教育教學工作永遠演繹著他一生一世的故事,也是他永遠難以割捨的一個精神家園。「愛」字當頭,「責」字為重。
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捧著一顆心來,不帶半棵草去——方城縣趙河鎮梁營小學尚銳老師
一場突如其來的疫情,隔離了學校與學生,卻隔離不了老師對學生的關心。每當女兒的手機出現了問題無法上課,她就去找哥哥借電腦,哥哥也要聽課,無奈之下就去看尚老師有沒有在講課。如果沒有講課他就用尚老師的手機聽課,如若不巧,尚老師在上課的話,兒子就會在尚老師門口來回走動,等尚老師課程一結束,立馬拿走手機。就這樣尚老師堅持了好幾周。
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陶行知——和他的教育理想國,記一位偉大的人民教育家
他創辦了育才學校,直到今天,有識之士依然在推崇他的教育思想,而毛澤東則稱他為「偉大的人民教育家」。陶行知本名陶文濬,因有感於王陽明的知行合一改名陶知行,後改名陶行知。陶行知出生在一個貧寒的教師之家,兒時曾在鄰家祠堂玩耍,看見廳堂牆上掛著對聯,便坐在地上臨摹起來,被鄰村秀才方庶鹹看見,免費為其開蒙,後入家鄉蒙童館就讀。
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捧著一顆心來,不帶半根草去——濂溪區第一小學召開全體班主任新學期第一次例會
隨後,德育處嚴江東副校長和黃濤主任對本學期德育工作進行了總體部署,每個班級應搭建良好的德育教育平臺, 並深信每位班主任都有一顆熱枕之心。因此需要各位老師建立大格局、大方向、大德育的工作平臺,把工作做到最好。
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捧著一顆心來 不帶半根草去
一隻飛蟲打開想像的翅膀 作文是學生最頭疼的內容之一,有些學生倚馬千言,一揮而就,但大部分學生搜腸刮肚、絞盡腦汁也寫不出幾句完整的話來。在一次作文課上剖析優秀範文的時候,突然來了一位「不速之客」,一隻大飛蟲從窗戶闖進了教室,盤旋了兩圈便不偏不倚地落在了我的頭上。