01「我就是不想去幼兒園」
假如說一個女人是從「生孩子」開始失去自我的，那麼一個女人重新開始找回自我，八成是從孩子上幼兒園開始的。
自孩子開始上幼兒園，老母親甚至連呼吸都充滿了自由感——不用管熊孩子的吃喝拉撒睡；不用擔心搗蛋王會把房間搞得一片狼藉；不用因為孩子沒完沒了的「媽媽」「媽媽」聲而抓狂；甚至自己終於可以有時間刷個劇逛個街看場電影了。那感覺實在太爽了有沒有……可孩子若表示「不想去幼兒園」，那重獲自由的老母親準會被嚇得一激靈。
充滿惶恐的老母親則會努力擠出微笑，使勁渾身解數給孩子安利（洗腦）說：「寶貝，你看去幼兒園多好呀，有許許多多的玩具可以讓你玩兒，還有很多很多的小朋友陪你一起玩兒，甚至還有專門的老師給你們講故事做遊戲呢，你要是待在家裡，可是沒有人陪你玩兒的，那可多無聊呀！」
熊孩子可能會面帶梨花、聲帶哭腔地說：「嗚嗚嗚~~我就是不想去幼兒園！」
內心慌得一匹的老母親則拿出破釜沉舟之勢，斬釘截鐵地說：「不，你想去！現在就穿上衣服給我去，要是不想走，我可以抱你去！！」
02選幼兒園，得「對眼」
無論你相不相信，選幼兒園需要對孩子眼這件事是一定存在的。在給糖豆選幼兒園時，我就深深感受到了這一點「說不清道不明」的緣分：
一開始，我看中了離家稍遠，但學校硬體很酷、教育理念高大上、師資力量很強大的某實驗幼兒園，雖然學費貴得要死，但一想到幼兒園的教育條件，我還是決定咬咬牙割肉讓孩子去。費盡心思報了名，結果孩子放學回來每天都哭喪著臉，早上哼哼唧唧抱著我的大腿不願去……「費盡心思讓你上個好多人想上都沒得到名額的「好學校」，你還不領情，得嘞，那你自己選吧，只要保證能按時上學就行，老娘我是不想折騰了」我心想。後來，糖豆選了一家小區樓下的幼兒園，明明看上去小得連院兒都沒有、活動器材又少又落後、老師看上去就像文化程度超低的中專生……滿眼的不專業，可孩子就是每天都吵吵著要去幼兒園，甚至要親眼去看幼兒園關門才相信我說的「今天周末不上學」。「你好好勸勸孩子呀，那麼好的學校，他小他還看不長遠，但你可是個大人了呀，怎麼任由他胡來」長輩後來對我說。
我也想勸來著，可最終的效果就如同長輩對晚輩逼婚的效果差不多，都是沒用的——不喜歡就是不喜歡，咱又不是有張無敵的嘴，說點話就能把死的說成活的、不喜歡洗腦成喜歡！萬一適得其反了，再讓孩子對所有幼兒園都有抗拒感了可咋辦？
03育兒有招，搞清楚原因很重要
與其來硬的保證不了效果，還不如耐心些搞清楚孩子不喜歡去幼兒園的原因，對症下藥來得好：
1.是否是入園分離焦慮造成的
孩子猛的到一個新的地方，都需要一些時間去適應的，有些孩子剛到幼兒園時可能哭個幾次就好了；有些孩子的反射弧可能長些，在剛去的時候感覺很新鮮，覺得很開心，過了十天半個月才會緩過神來開始哭鬧。
此時孩子的不願意去幼兒園，其實未必代表著孩子不喜歡這個幼兒園，他有可能只是不想與媽媽分開。這個情況，家長只能硬著頭皮堅持送他去幼兒園，等適應期過了，孩子就會大喊「真香」了。
2.風格不合
有些孩子可能都已經上了2/3個月的學了，對幼兒園環境、老師都已經熟悉了，甚至有了好朋友，可孩子卻真的不喜歡去幼兒園，三天兩頭的嚷嚷著「不想去幼兒園」，這可能就是幼兒園與孩子的風格不合了——環境讓孩子感到不舒服，老師過於嚴肅粗暴，日常活動太單一無聊等等。
若是這個問題，那基本就沒有什麼改變方案了，因為幼兒園方面並不會因為你單個家長的吐槽而做出改變，所以只能考慮換幼兒園了。
3.能解決的其他幾個情況
當你覺得這個幼兒園整體感覺還不錯，可孩子就是不喜歡去，刨除剛入園的不適應，原因基本逃不出以下幾點：
1.社交問題。在孩子成群的幼兒園環境中，會給比較內向的孩子帶來很大的壓力，比如：交不到朋友很孤單、被其他小朋友欺負、比賽做遊戲總是輸等。解決這個問題的最好辦法，就是幫孩子交到好朋友。比如在孩子生日時準備蛋糕及玩具，讓同班小朋友連吃帶喝還能玩兒，這個方法能讓孩子在有面子的同時還增加社交方面的自信，而在吃喝玩樂的過程中，孩子也能與其他小朋友增進感情。畢竟吃人家的嘴短、拿人家的手軟啊。其次，邀請小朋友私下玩耍也是個不錯的選擇。內向的孩子其實在內心也特別渴望社交，只是在人多的地方他們就會想太多，從而導致壓力過大，而私下玩耍的方法，則會讓孩子在短時間內收穫到友誼。但凡孩子在幼兒園裡有玩伴，哪怕只有固定的一個，也是解決孩子社交問題的一個突破口。
2.老師問題。這裡說的老師問題，並不是指那種打罵虐待孩子的老師（這種問題，還是早離開早安全）。有些老師總體來說也是挺好的，只是氣場與性格與孩子不太合——有些老師比較嚴肅認真，說話的語氣會比較硬，大部分孩子覺得這比較ok，可有些敏感的孩子就會接受不了，覺得老師實在太兇太令人害怕了；而有的老師比較熱情活潑，那些高冷的孩子可能就很受不了，覺得老師很煩很事兒多。遇到這種情況，最好是能立刻與老師溝通，說明孩子的性格特點及喜好，請老師體諒一下、照顧一下，多或少關注一些。其實，老師也非常想了解每一個孩子，只是時間及精力有限，孩子表達能力也有限，他們是很希望孩子的家長多與自己溝通的。了解到孩子個性及需求所在，老師也能有的放矢的去解決孩子的問題。3.教育理念及規矩問題。有時幼兒園的規矩咱做家長的也能理解，只是有時候會不太適合自己家的孩子。比如說：有的幼兒園中午要求必須睡，但有些孩子就是精力旺盛睡不著，亂動亂說話的行為勢必會與老師發生衝突。有些是學校的教育理念與孩子個性不合。比如說，有些孩子天生好動坐不住，你讓他去要安靜坐下「研究」的蒙臺梭利之類的幼兒園時，會比「殺」了他還難受的。雖然說，蒙臺梭利幼兒園的教育理念還挺受歡迎，但咱也能理解孩子暴躁的脾氣不是嘛……這種情況就比較難處理了，因為你沒辦法去改變一個幼兒園的教育理念與規矩，你只能多給孩子一些時間去適應，有些孩子可能在一開始會很排斥，可等一段時間也就習慣了。只要你覺得這個幼兒園值得，而孩子也沒有什麼國際的反應，就別太早放棄了。
04分清楚情況再決定
上面說到的這幾點，事情都是可大可小的，能不能妥善解決都是未知數：
有時這只是個小插曲，說不想去幼兒園也只是孩子在跟爸爸媽媽撒嬌、吐槽，在內心他還是很喜歡去幼兒園的。有時孩子會來真的，做出許多過激的反應。就像我家糖豆去的實驗幼兒園，剛開始感覺還正常，後來的反應越來越大，到最後早上一睜眼就開始哭，甚至連脾氣都有點變了……考慮再三，還是給他轉園了。雖然說轉園能很快解決問題，但它背後要付出的巨大成本也是大多數家庭不想面對的，且不說接下來的幼兒園孩子會不會喜歡，就說現在名額緊缺的問題，也不是你想轉園就能隨時轉的啊！
05結語
所以，在殘酷的現實面前，絕大多數的父母只要確認孩子在幼兒園沒有受到什麼傷害，還是會傾向讓孩子多堅持看看的。
即使有時候孩子會向家長吐槽學校有哪點不好、老師有哪點不對自己的口，會受點委屈，但世界之大，總有一些自己不喜歡的人或事兒，讓孩子提前體驗一下也沒什麼壞處。我們家長能做的，就是多關心安慰他，妥善化解孩子從幼兒園帶回來的壓力及不良情緒。
儘管有時候孩子不想去幼兒園的想法會讓你感到頭疼，但還請耐住性子，好好寬慰寬慰他，畢竟，只有把熊孩子順利哄去幼兒園了，苦逼的老母親才能重獲自由呀！