家長們，知道嗎？每年的4月30日，也就是今天是「國際不打小孩日」，國際上設立這一「節日」目的是為了宣傳反體罰兒童。
其實隨著社會文明程度的不斷提高，我們這一代的父母，相對於上一代的父母，體罰孩子的已經變少，大部分的父母選擇「言語教育」，也就是我們常說的批評孩子。
但很多父母發現，雖然很少再體罰孩子，但問題孩子出現的機率反而變大，於是很多父母感嘆「孩子還是要打，打了才能長記性」。
其實這種想法是錯誤的，打孩子不可能讓孩子長記性，我在之前的文章《包貝爾打女兒一巴掌，只因不讓保姆抱：打罵一定會讓孩子長記性？》裡也解釋過「打罵不會讓孩子長記性」這一事實，所以父母如果覺得批評教育孩子的方法不管用，不要回到老舊的」打罵孩子「教育方法上，而是要反思自己批評教育孩子的方法是不是出錯了。
因為父母批評教育孩子的辦法不妥當，也會勾起孩子的逆反心理。
因而父母在批評教育孩子的時候，一定要選擇恰當的方法，才能既讓孩子認識到錯誤，又讓孩子長了記性。
那麼父母究竟要如何批評孩子呢？何小英在《不急不催：輕鬆讓孩子學會時間管理》裡分享了」FISH批評法「，總結後我把它分享給各位父母：
在學習方法前，父母首先要意識到批評孩子的目的，不是為了宣洩自己的情緒，而是幫孩子認識到錯誤，以及如何改正錯誤。
父母只有意識到批評教育孩子的真正目的，才能進一步學習批評孩子的方法。
第一步：講事實
很多父母批評孩子的時候，情緒一激動，容易翻舊帳數落孩子，這種」翻舊帳「不僅會讓孩子厭煩，也不能清晰說明孩子存在的問題，而在父母的嘮叨中，孩子也不能及時意識到自己的問題。
比如孩子因為淘氣打了別的小朋友，父母一上來就開啟指責模式：「你怎麼有打別人，上次、上上次你打別人時，媽媽怎麼跟你說的？你怎麼不長記性？」
父母這一通嘮叨下來，孩子不但意識不到錯誤，而且也不知道自己究竟錯在那。
因而父母批評教育孩子時，第一步就是要講事實，清晰明白說出孩子存在的問題，在說明過程中，父母不要翻舊帳，也不要責罵孩子，要循循善誘，這樣孩子才能意識到自己的錯誤是什麼。
第二步：講感受
這是很多父母都會忽略的，批評教育孩子時，總是一味說孩子，卻忘了還可以表達自己的感受。
比如孩子因為粗心考試沒考好，父母就可以遺憾地對他表示：「你因為粗心沒考好，我覺得有點遺憾。」當孩子理解了父母的感受時，他們自然會認識到自己的錯誤。
因而父母批評孩子時，不要一味說孩子，也適當表達自己的心理或感受，比如「我很難過、很生氣。」
第三步：講建議
我們批評孩子的最終目的，不是為了出氣，而是為了讓孩子認識到自己的錯誤，並加以改正。
所以第三步父母可以給孩子建議，或者引導孩子自己想出解決辦法，只有彌補了錯誤，才會減輕孩子的內疚心理。
比如孩子打破了鄰居的玻璃，父母表達了感受，說明了事實，讓孩子意識到錯誤後，就可以詢問孩子要如何彌補錯誤，以後如何做才能減少犯類似錯誤。
不過孩子經驗有限，可能自己想出的建議比較少，因而父母要加以補充。比如打破玻璃這件事，孩子可能只會想到賠別人家玻璃，父母可以對此補充：從自己零花錢裡扣出來補償別人的玻璃錢，以後儘量在空曠的地方玩，這樣才能避免誤傷。
第四步：講希望
沒有人喜歡被別人指出錯誤，即使是和顏悅色的方法，包括孩子。所以父母在批評教育孩子後，一定要對孩子提出願景，表達出期望，讓他們知道，自己在父母心裡依然是最好的。
得到父母的肯定後，會激發出孩子的內驅力，從而使他們心甘情願做得更好。
父母可以這樣對孩子說：「我希望你以後考試可以再細心點、我希望你以後可以和小朋友友好相處。」
最重要的是，父母批評孩子時，一定要控制好自己的情緒，要把握好批評的「度」，否則批評就會變成責罵，成了另外一種形式的體罰。