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在生命的細碎裡找到詩意的光
這裡天空遼闊，雲淡風輕，山水江湖，無不可棲
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這兩天，關於清華大學政治學系副教授劉瑜做的一場關於教育的演講——《不確定的時代，教育的價值》，引發各方激烈爭論。我找到演講的全文，並做了一些的摘錄。
劉瑜教授以一名家長的視角，談論了當今中國社會上普遍存在的「教育與成功」焦慮。
我在家長群裡說，我們家孩子以後就讓她開個奶茶店得了。結果其他的媽媽紛紛表示，他們的孩子也要開奶茶店。
我女兒正在勢不可擋地成為一個普通人。
接受絕大多數人都是普通人這一點之後，正確的教育觀是什麼？不是非要把一棵小草培養成蒼天大樹，而是要把一顆小草培養成一棵美好的小草，一棵健康的小草。
每個人的價值排序不同，不是所有人都願意用舒適、用從容、用輕鬆去交換成功，而追求舒適、從容、輕鬆也未必是什麼罪過。如果一個人選擇「自在」放棄「成功」，這也未必是壞事。
我的教育觀是什麼？其實就是兩句話：認識自我、接納自我。
這不僅僅是為了讓孩子們更輕鬆，我相信這種因勢利導的教育，對教育本身的產出，對社會資源的最佳配置以及千家萬戶的和平穩定來說，都利大於弊。
只有每個人都各美其美，一個社會才會生機勃勃。
劉瑜教授說得雖是玩笑話，可在我看來，真能開個追求品質獨具風格的奶茶店，自給自足，悠閒自在，享受人生，聽起來也十分美好。
可有獨無偶。
在劉瑜教授發表這番演講之後，上海某家奶茶店的女店主秦某，因付不起房租，為維持奶茶店的生計，開設色情直播間謀取不法錢財，被上海市青浦區人民檢察院起訴傳播汙穢物品牟利罪。
劉教授可能低估了普通人生活的艱難。閨蜜說，劉瑜的演講是新凡爾賽，她所說的「勢不可擋成為普通人」的女兒，可能是大多數人傾其一生都無法企及的夢想。
劉瑜，清華大學副教授，學者、作家、詩人，在美國哈佛大學讀了博士後，在英國劍橋大學擔任過講師，出版有《民主的細節》《觀念的水位》等作品。而他的丈夫周濂是北京大學哲學學士、碩士學位，香港中文大學哲學系博士學位，現為中國人民大學哲學院教授，先後擔任牛津大學、哈佛燕京訪問學者。夫婦倆在知識界是名人，他們的女兒就讀的是清華大學附屬小學，有著父母同為精英階層的同學們。
成為「普通人」是不是新凡爾賽？
有個生活在歐洲的女朋友評價這事，是這麼說的。中國父母最不能接受自己孩子成為一個普通的人。中國人說，教育孩子，就是希望他能成功，能出人頭地，能比別人更強。這是有強大歷史背景的，因為中國歷史上人口密度就大，競爭特別激烈。當你要生活好，你就必須去跟別人搶資源。而歐洲人的教育，並不是讓孩子學會成功。它希望每個孩子就成長為一個普通的人，這裡沒有成為人上人的價值觀，就是每個人找到自己合適的生活方式就好。國人愛攀比，活得太累。
哈，她的話，說出了部分現實，可難道不是另一種凡爾賽麼？為什麼她能在多年前移民歐洲，為什麼她有底氣說成為普通人，那是因為所在的國家有著完整的福利保障體系。如果我們都是開著奶茶店交不起房租的某某，我們會不會後悔當初沒好好聽媽媽的話，少看點小說多用點功，考個好大學，好讓自己多一點選擇，別那麼普通？
中國改革開放40年多年，中國GDP位居世界第二，僅次於美國。也許正是一代又一代人不想成為普通人的上進心和勤奮，讓我們同世界一道見證了中國的奇蹟。而反觀今天的歐洲，普通人要輕鬆的生活，度假比工作的時間多。貧富日劇的懸殊，導致的各種問題都是矛盾的顯化，最明顯的是脫實入虛的社會退步。國家以赤字度日，很難抵抗任何風浪。本次疫情，可見一斑。覆巢之下，安有完卵？
物競天擇是達爾文進化論的核心。漢語解釋是生物互相競爭，能適應生活者被選擇存留下來。生物必須主動去適應自然環境和生存競爭的需要，才能生存下來。在生物進化論中的意思是每種生物在繁殖下一代時，都會出現基因的變異。若這種變異是有利於這種生物更好的生活，那麼這種有利變異就會通過環境的篩選，以「適者生存」的方式保留下來。
國家和人民都一樣，適者生存，優勝劣汰。
所以，有底氣說這套「普通人」理論的人，至少已經是社會相對成功的人士，至少是豐衣足食，才可以選擇普通和不普通。
孔子後的中國普世教育
中國人從小讀《論語》，其實這本書奠定了中國人幾千年的教育觀。這本書用兩條主線貫穿，第一條線是強調內外兼修的個人發展之路，第二條線是強調以德治國的國家治理之路。
在孔子的心目中，每個人從小就該立下一個「不普通」的普世志向。個人通過修身養性使得心境修為在一般人之上，然後才能管理好自己的家族或宗族，接著才有能力治理好一個諸侯國，最後才可以安撫天下黎民，使大家都能夠豐衣足食、安居樂業。修身、齊家、治國、平天下，是孔子政治倫理成功學的最好演繹。
千百年來，中國成功學教育長盛不衰，中國機場賣得最好的書是成功學排行榜Top10。李誕有個段子，馬雲說，我的成功可以複製。可我們往哪黏貼呀？！我問一個成功的企業家朋友，你覺得教育孩子成為普通人的觀點對麼？他說，生而為人，就一次，得活得沒有遺憾。人生境界就是貢獻和成就。我說，你是孔子普世教育的深度中毒人群。可這樣的中國普世志向，又有多少普通人能企及？
不過他對孩子的教育，我卻是深以為然。成績不是第一位，孩子的培養是把握根本。外交處世能力，積極進取心，抗挫折抗打擊力、心胸格局的包容力，中正而行的執行力，平衡矛盾的掌控力。所以，我常跟他開玩笑，你的孩子好「可憐」，沒有周末沒有假期，生來就註定要將父輩的產業發揚光大。
想起有本書，寫我們東亞教育。物理諾獎得主中村修二說東亞教育的特異性，經常是得到局外人的讚賞和局內人的詬病。相對於中日，韓國是最為極端的應試主義和學歷主義。想要在韓國有份體面的工作，SKY大學畢業是標準配置。SKY是首爾大學(Seoul National University)、高麗大學(KoreaUniversity)和延世大學( Yonsei University)的總稱，韓國70%的大公司總裁和幾乎全部高級公務員，都是出自這三所學校。
東亞長期以來陷入資源稀缺的困境，導致農業上的內卷嚴重，也就是儘量在固定的土地上精耕細作以求提升一點點產量，這倒跟幾個國家的教育有異曲同工之妙。從60分提升到90分並不難，但要從90分提升到98分則要付出巨大的努力進行反覆應試。邊際效應越發低下導致的現象就是，學生苦、家長累，效果不明顯，產出極低。
劉瑜教授的「普通人」觀念對於孩子而言，很大部分感受是對的，但沒有考慮到很多底層群眾的現狀。現在即便你的孩子想回到縣級小城做個月薪三五千的公務員，也必須削尖了腦袋考個本一院校。畢竟靠開個奶茶店來養活一家的普通人，真的太苦了。
未來的知識型社會不再象過去，時代可以讓膽子大的人靠運氣就富起來，過上好日子。現如今，就業崗位和精英供給嚴重失衡，研究生到企業裡做行政後勤，本科生做外賣小哥，屢不見鮮。供給太多，需求太少，門檻就高了，這是自然規律。
該不該讓孩子做一個平凡的普通人？
作為家長，我的私心是不想讓Harry活得太辛苦。作為精英是很累的，沒有自由，沒有喜好，多數只能在奉獻中獲得幸福感。所以，我真心希望他成為一個快樂的普通人。
前段時間，有個姐姐跟我推薦一款保誠的終身壽險，在我身故後保障給孩子的一筆複利的財富。我沒什麼大產業可以留給孩子，我想，每一代人都有自己的使命。我只會給孩子提供力所能及的，我認為優質的教育、終身商業醫療保險和基本的生活工具，其他的與他無關。至於未來他想活成什麼樣，普通人或是精英，就看他自己的選擇。但前提是，他要具備選擇的自由和底氣。
自由不僅僅是一個空間，它是一種習得的能力。人生的目的的確並不是越高、越快、越多，而是找到適合自己的位置。這樣，即便過得再普通，也是自在的人生。
作家、法律博士Michelle說，孩子，普通人的人生也不是貪圖安逸的後備選項，而是一場勇氣對決的刻苦戰鬥，你們要時刻做好準備。
面對莫測的未來，我們普通人的孩子更需要擁有抗打擊的能力，學會識別和應對逆境，培養個人復原力和韌性。學校與其教孩子如何成功，不如教他如何應對逆境、如何重塑，從而超越自我、掌控生活。
統計學告訴我們，大多數人都只能成為平凡的普通人。永遠有人會被時代淘汰，永遠有人只能做時代裡的小沙粒。
不過小沙粒有小沙粒的小確幸，很多活得普通卻有滋味和希望的朋友們，一樣也值得讓人羨慕。
如果，我們真的只能成為普通人，那麼就做好心理準備，勇敢，堅韌，保持生命的力量。遇到再大的風浪，也不要輕易打消再次啟航出發的勇氣。
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