《奶奶的紅披風》：家長如何幫助孩子直面恐懼，快速適應新環境

」媽媽，怕「，雖然只有18個月，但女兒已經學會用她那有些蹩腳的普通話，嘣出3個字來向我們表達她的害怕與恐懼的情感，我知道她是真的有一些害怕。她的害怕很簡單，有時只是因為第一次玩滑滑梯或者蕩鞦韆。

一開始我並不能理解女兒的心為何這麼敏感脆弱，後來我發現很多孩子面對新事物都會有同樣的牴觸與害怕，要讓他們接受並不是隨便說幾句鼓勵的話那麼簡單。

但若仔細觀察會發現，成年人也會習慣性去選擇自己相對熟悉的人與環境去接觸，所以孩子亦是如此。

那當孩子說「媽媽，我怕」時，家長該如何去引導孩子戰勝恐懼呢？無意中發現美國著名繪本作家蘿倫.卡斯提羅在繪本《奶奶的紅披風》中給出了答案。

奶奶的紅披風

書中的小男孩對於奶奶居住的陌生城市充滿恐懼與害怕，但奶奶送了他一條紅披風，讓他獲得了勇敢，他學著去發現這座城市的美，慢慢敞開心扉，接受與包容一切，最後他也開始喜歡上這座城市。

《奶奶的紅披風》繪本解讀

《奶奶的紅披風》是2015年凱迪克銀獎獲獎繪本，凱迪克獎是美國最具權威的繪本獎，它每年會從上萬本繪本中評選出金獎1個、銀獎2-4個，所有的得獎作品均為舉世公認的繪本傑作，可見《奶奶的紅披風》在繪本界中的高品質。

當時買這本書時，完全是衝著它的獲獎頭銜去的，到貨後隨手翻看了一遍，卻被它溫暖的畫風，輕柔簡單的文字感染。故事以第一人稱展開，講述我（小男孩）和奶奶以及這座城市的故事。

1、我愛奶奶，也愛奶奶的城市

爸爸把我送去奶奶那住幾天，這是我第一次來奶奶的城市。

我要去和奶奶住幾天

地鐵裡烏泱泱的全是人，每個人走路都特別趕。

這個城市很忙碌

馬路上都是喇叭聲，吵得我只能捂著耳朵。

這個城市很嘈雜

路上還有兇惡的狗朝我狂吠，有個髒兮兮的「怪叔叔」拿著個杯子追著我。

這個城市很可怕

這座城市忙碌、嘈雜又可怕。可奶奶和我說，這是一個很棒的城市。

奶奶說這裡很棒

夜深人靜，奶奶還在燈下織東西。

奶奶燈下織披風

早晨醒來，奶奶給我披上織好的紅披風，它給了我勇氣，我迫不及待的要穿著它，跑遍整座城市。

奶奶送給我一件紅披風

我變勇敢啦

我要帶著披風出去

我和奶奶來到了公園，這裡的人悠閒自在；

這個城市很忙碌

我們還去看了街頭藝人表演，歌好聽，舞也好看；

這個城市很嘈雜

奶奶還買了幾塊餅，送給街角的乞丐，叔叔還說了一聲：謝謝；

這個城市並不可怕

我還摸了路上的小狗。這座城城市真的繽紛多彩。我開始喜歡這裡了。

這個城市太神奇了

分別的日子到了，臨走前，我把紅披風給奶奶繫上，讓紅披風保護奶奶。

2、作者在《奶奶的紅披風》裡藏的「小秘密」

《奶奶的紅披風》整體用色很溫和，雖沒有很精緻的畫風，但裡面很多細節處值得我們多看幾遍。繪本的主題顏色是紅色，代表奔放、火熱、幸福與激情。同時書裡還出現了對比鮮明的綠色，代表平和、寧靜與舒適。作者巧妙地在紅色與綠色間切換，以此刻畫奶奶和「我」的心理變化。

奶奶出場時戴著紅色眼鏡，背著紅色包，穿著紅色的鞋子，戴著紅色的帽子，可以看出奶奶性格很開朗陽光，熱愛生活。

但在回到公寓後，奶奶換上了綠色的眼鏡，這是奶奶接受「我」的恐懼害怕，尊重我的個人情感表達，不強迫「我」立馬接受這座城市。而奶奶原先織的不是紅披風，卻是綠披風，這也是作者給的暗示。

如果你多讀幾遍，就會發現作者在一些細節處真的頗費心思。一個很簡單的故事，裡面卻有「我」和奶奶多種情緒的變化起伏，是奶奶的包容、陪伴讓「我」走出恐懼，教會「我」不要逃避，而要主動去順應新環境與變化。

《奶奶的紅披風》教會父母如何幫助孩子克服恐懼

「媽媽，我怕！」

「這有啥好怕的呀？」

「你怎麼這麼膽小！」

「這點小事都怕，將來長大你還能幹啥啊！」

.........

中國式家長在如何幫助克服內心恐懼這件事上，往往喜歡去打擊孩子的恐懼，給孩子貼上膽小、內向等標籤，更喜歡把一時的恐懼和孩子長大是否有出息關聯到一起，這樣不但不會讓孩子變得勇敢，只會讓孩子變得更加恐懼。

如何幫助孩子克服內心的恐懼，總結《奶奶的紅披風》給出的答案：

1、家長接受孩子的恐懼，並一起面對

《奶奶的紅披風》裡奶奶一眼就發現了」我「內心的恐懼，但奶奶沒有斥責」我「，而是告訴」我「這其實是座很棒的城市。

《正見》裡有句話，大意是說人更多的恐懼源於對未知的恐懼，而克服恐懼的唯一的辦法就是面對恐懼。任何人都會有恐懼的時候，孩子也不例外，家長首先要學會接受孩子的恐懼。

恐懼是一種正常的情緒表達，它能激發人體的自我保護機制，只有感到恐懼，人才會懂得保護自己，就像感覺到疼痛才知道是不是流血了，要及時止血。

孩子的恐懼其實是在尋求大人幫助的一種方式。很多父母對於在孩子表達害怕的時候，會對孩子說：別怕、沒事的或者是怕什麼要勇敢。

這個時候孩子並不需要你安慰和鼓勵的話語，孩子真正需要的是希望你能發現他的緊張和壓力，他正在尋求你的幫助。那我們可以對孩子說：媽媽知道你很害怕，其實媽媽小時候也怕。

2、找到恐懼的根源

克服恐懼的第二步就是找到恐懼的根源，在《奶奶的紅披風》中的「我」對這座城市的恐懼來源於未知的環境，奶奶就帶著「我」去發現不一樣，讓「我」親手摸摸小狗的頭看看它們會不會咬我；帶我去熱鬧的公園，看到忙碌的人也會有放鬆的時候；乞丐拿了奶奶給的餅，會說聲「謝謝」，幫助他人也能收穫快樂。

孩子的恐懼有很多種原因，可能是來自對陌生人的恐懼，可能是來自對某些聲音的害怕，可能是對某個動物的害怕，或者是對從沒做過的事情的害怕。

針對孩子不同的恐懼原因，家長要採用不同的解決辦法。例如我女兒第一次玩滑滑梯時，對於從高處滑下來她很害怕，我會牽著她的手先讓她摸一摸滑滑梯，先抱著她從中間段往下滑，中間兩隻手都拉著她，如果她不拒絕，就慢慢增加高度。

害怕、恐懼是每個孩子都會遇到的問題，我們不應該忽視，應該理解孩子的情緒，分析原因，逐個擊破，和他一起度過恐懼，成長為更好的人。

繪本《奶奶的紅披風》講解技巧

孩子閱讀能力發展，圖像先於文字，經典的國外繪本，每一頁只有寥寥數語，卻因為雋永、鮮活的插圖流傳於世。所以繪本的閱讀，家長要充分發揮想像拓展思維，不能只念書中的幾行字，要拓展的說明書中的圖片，甚至是封面，扉頁。下面分享下我是如何給女兒讀這本《奶奶的紅披風》的：

1、封面、扉頁重點讀，用紅色點題

一本繪本的封面和扉頁包含了本書最精髓的內容，讀繪本一定不能省掉這兩部分，必須認真的給孩子介紹。

我會先和女兒說下繪本的名字，然後開始介紹封面上的奶奶和哥哥，先講講奶奶的著裝特點，「奶奶的包、帽子、鞋子，連眼鏡都是紅色的，奶奶好喜歡紅色啊！「，再說說哥哥的身上有一件紅色的披風，哥哥看上去很喜歡奶奶，描繪下他們的神情。

扉頁裡是兩隻貓咪，因為我女兒特別喜歡貓，所以我會和她說，」不會我們去書裡看看是不是有貓，有的話你就指給媽媽看。「後面在書裡看到貓時，她會特別開心的指著貓，告訴我」貓，貓「，這樣繪本的互動性就有了。

簡單的介紹封面和扉頁的內容，試著找出孩子可能感興趣的點，勾起孩子閱讀的欲望，帶著一兩個問題去書裡找答案。

2、多指指書裡的色彩和圖案，再加上一些肢體語言

這本繪本中有很多地點場景：地鐵、大馬路、不起眼的街角、公園、公寓等，翻到每個地點時指著對應的物體，給孩子描繪下顏色、形狀、聲音等，對於圖畫書中的物體一定要指讀，幫助孩子把名稱和物體對上，增加認知。

當書中的某個物體，身旁就有，可以問問孩子在哪裡，讓孩子指指，第一遍以讀故事為主，提問帶一些，不用過多。

一些帶聲音的物體，讀到的時候可以擬聲，例如火車是哐當哐當，計程車是滴滴，只要我給女兒模仿聲音，她就會聽的特別的入神，還會跟著我學。

3、與生活結合聊聊自己孩子的害怕，給孩子也披上紅披風

繪本裡」我「害怕狗，很多孩子也會有怕狗的情況，那讀到這裡可以讓孩子也摸摸繪本中的小狗，給每隻小狗取個名字，再和他聊聊狗狗的忠誠，小狗的喜好，試著輕聲學學狗叫，漸漸讓孩子放下對某些動物的害怕。

再比如讀到奶奶給流浪者買餅時，問問孩子：」你猜猜叔叔會和奶奶說什麼？叔叔會說謝謝。那平時阿姨給你好吃的，我們也應該說一聲謝謝。「讀繪本要多和孩子平時行為習慣結合一起。

讀到奶奶給」我「披上紅披風時，也給孩子披上一件隱形的紅披風，再做個總結問問孩子平時都怕些什麼，為什麼會害怕，那下次再遇到我們有紅披風了，是不是就不用那麼怕了。

總結

奶奶給的紅披風其實就是普通的披風，它並沒有什麼魔力，而是大人教會了孩子鼓起勇氣克服恐懼。孩子的恐懼可能來自打針，來自刺耳的聲音，來自黑暗的屋子，來自......我們要為孩子縫製一件特別的」披風「，給他們力量，告訴他們勇敢去克服恐懼，這世界並沒有那麼多的可怕。