對於孩子的教育，我和孩子爸一直比較佛系。S一歲前，從沒有提早設想過上學的事宜。
一周歲後有次去上圖書館的早教，和S同齡的媽媽告訴我已經把不到一歲的孩子送去daycare（相當於國內的託兒所）了。之後，我有意無意地開始接觸起幼兒園的信息，並思考什麼時間該把Stella送進幼兒園？
△一家蒙特梭利私立幼兒園的午餐區
在加拿大，五歲開始上公立幼兒園（Kindergarten）。五歲之前幼兒園分為Daycare （Family care）或者Preschool，和美國英國情況類似，都是私立的。招收的年齡門檻，有六個月，也有一歲到兩歲不等。
幼兒園在北美也是各式各樣，比如強調孩子獨立性，培養探索意識以及動手能力的蒙特梭利幼兒園。有些是順應孩子天性，以聽音樂做遊戲等娛樂活動為主的放養型，理念類似國內比較流行的瑞吉歐。
上幼兒園的時間需要預約，加拿大對幼兒教育規定，三歲以下的孩子，幼兒園的師資配備必須是4：1，四個孩子配一個老師，三歲以上大致是8：1。因此每家幼兒園孩子數量不會多，規模也都不大。有些生源多的熱門幼兒園，排隊就要排上一年半載。不誇張地說，聽說有些媽媽孩子在肚子裡時就去預約了。
和孩子爸達成了2歲送去幼兒園的共識後 (2歲之前，孩子最需要的是父母的陪伴），我們開始了對附近幼兒園的預約參觀，下面來說說這三家吧：
Cefa
△cefa 其中的一間教室
離家開車七八分鐘，距離可以接受。
參觀學校的第一印象是非常乾淨，學校在二層，有很大的露臺，作為孩子的露天遊樂園，材料都是環保的原木，有玻璃高牆遮擋，很安全。最吸引人的是學校提供的午餐，特地參觀了他家的廚房，可以說是一塵不染了，當時工作人員正在做午餐，看上去是芝士焗飯之類的，用心且專業，每天的菜譜很誘人。（PS:大部分幼兒園是需要自己帶飯的）
說說cefa獨創的教育理念，這是一家教學理念偏向於精英教育的私立幼兒園，在加拿大口碑很不錯，也深受華人的喜歡。他既不贊成蒙特梭利的理念，對瑞吉歐的教育效果也表示懷疑。
cefa認為蒙特梭利的理念已經將近100年，依靠教具的教學模式，已經跟不上現代化社會的要求，而瑞吉歐的教學理念聽上去很美好，真正實現所說的目標非常難。
因此，學校開設了有特色的技能課，比如手工，英語，數學，閱讀，科學，兒童瑜伽等等，時間安排很豐富。每天有半小時到一小時的戶外活動時間，各個年齡段的孩子分別在不同的教室，個人感受是，學校在課程上很花心思，總之不會讓孩子感到無聊，能學到不少東西，老師也都特別專業。
非常明顯的是，Cefa是有明確的教育目標的，就是學習能力的培養。
Bright Path
這是離家最近的一間學校，走路大約5分鐘，也不需要穿過大馬路，學校的房子是平房，沒有任何樓梯，操場有露天遊樂園，擺滿了孩子們的小推車，小廚房等大型玩具。環境安靜，挨著森林和一座小學，共享一個特別大的操場。
院長把我們帶進了辦公室，中間穿過孩子們的活動區，我看了下兩歲以上的孩子在大教室，混齡上課，一歲半以下有專門的嬰兒室，和大孩子隔離，提供的遊戲毯，嬰兒午睡床也都不同。
交談間，S不停的去撿地上的小石頭，我才發現這家幼兒園的理念有點開頭所說的放養型，場地大，孩子有充足的自由活動空間，老師幾乎都是西方人，對孩子很熱情，也很nice，沒有特別多的規矩，老師教唱歌跳舞時，孩子們就圍坐在地上，想躺著都行，感覺孩子在這兒會特別開心，能夠足夠釋放天性。
當然，缺點就是不會像cefa那麼乾淨整潔，場地也有些亂，還有一點好處是，相比其他學校常常在公共假日放假，這間學校幾乎不放假。
其實，這個放養的教育理念是我和孩子爸所認同的。
LP Montessori
最後說一下LP，這家只接受一歲半以上的孩子，它的地理位置很理想，穿過一條小路，對面就是附近最大的兒童公園，有大片森林，戶外條件五顆星。
△公園設施很新，都是環保材料
學校在寫字樓的一層，外觀並不起眼，但是推門進去時有些驚喜，進學校需要脫鞋，所有的孩子都是光腳，每個孩子有自己的衣帽間，裡頭放著雨衣雨鞋，外套，書包。
不同年齡段孩子雖然分布在不同區域，但整個教室是打通的，可以互相看到對方。這也是蒙氏比較推崇的混齡學習。
△學校門口貼的蒙氏教育理念，主要強調孩子的獨立性與自我探索
三歲以下的孩子有獨立的區域，閱讀角，遊戲毯，小課桌，衛生間都布置得像家裡一般，溫馨且整齊，以及隨處可見的蒙氏教具，老師一邊介紹一邊強調他們的不同材質，希望孩子通過觸感來體會。參觀的時候，孩子們正準備去戶外玩，他們在老師的幫助下自己穿鞋穿衣服。
午睡是打地鋪的，有點像日本的榻榻米。這倒是挺安全的一個方式，不用擔心孩子跌落。
院長告訴我，即使是下雨天，孩子們也都得出門活動，早上一小時，下午一小時，雷打不動。所以需要給孩子準備好雨鞋雨衣放在小衣櫃裡。
乾淨，沒有嘈雜的玩鬧聲，很大的圖書室，擺滿正面牆的繪本，設計科學的衛生間，以及通透而有空間感的大教室，這些細節是這家幼兒園打動我的。
△ 3歲以下孩子使用的小小衛生間
△教室裡有很多蒙氏教具，老師在教S套圈
△ 孩子們在感受麵粉的質感
我認真思考了下上幼兒園的幾點訴求:
第一，交通方便或者離家近，這一點後兩者比較符合。第二，乾淨衛生安全，CEFA是做得最好的，LP其次。第三，多和大自然接觸，這一點上LP做得最好。最核心的一點，我希望S成長為怎樣的孩子？
S剛滿16個月，已經顯現出她的一些小個性，比如她有點小潔癖，地上一點點髒東西，她會撿起來遞給我，吃飯時小桌板弄髒了，她會指著讓我擦掉。那麼，衛生狀況不理想的Bright path我就直接pass了。
S是個樂於社交的孩子，會主動和陌生人打招呼，微笑，樂於交朋友。很愛看書，玩玩具的時候一個人也可以研究較長的時間。
她非常有主見，早晨起床換衣服，不喜歡的衣服，她直接說不要，想做或者不想做某件事，能向我明確表達Yes or No。
當然，她有自己的小脾氣，比如比較沒耐心，一秒都不能等待，容易急躁。
△參觀三歲以下的幼兒班時，老師們正給孩子們穿鞋子帶去公園玩
對於兩三歲的孩子，我希望她養成良好的生活習慣，培養她的包容心和專注力，以及獨立思考的習慣，我希望S能多和大自然接觸，富有想像力，所以對提早學習很多數理化之類的技能，我並不care。
對比下來LP在諸多方面都符合了我的需求。畢竟蒙氏經過這麼多年的發展，體系完善，既有理論，又有一套完整的課程和教具。強調孩子心智發展，獨立專注，這些都是我所欣賞的。
至於蒙氏的負面信息，預先也有了解，比如正因為蒙氏課程強調兒童安靜遊戲、培養獨立專注的能力，孩子的自由空間會受到些約束，有朋友告訴我，孩子如果影響其他小朋友很可能父母要被約談。
認真思考了下，S在家一直是很懂規則，又安靜的寶寶，比如我說過看動畫片必須坐到離電視兩米外的小凳子上，她每次都會乖乖遵守。出門遇到很吵鬧的孩子，她會主動走開。那麼蒙氏的缺點，我想反而是適合她的。
所以，你們應該知道我的選擇是什麼了吧 ？
△參觀的幼兒園遠不止這三家，比如這家幼兒園的位置靠近海灣，室內硬體也很棒，室外風景宜人，有很漂亮的公園，和孩子的遊樂場，遺憾離家有點遠，選擇放棄。
最後說一句，育兒的路剛剛開始，我的決定並不代表，蒙氏就是最好選擇，歡迎大家一起探討。