985學歷的家長，為什麼不自己教孩子、而是送孩子上輔導班呢？

家長輔導孩子是通常上是「監護責任或義務」上的體現，以孩子的成績作為「輔導成果」的唯一判定標準，而老師教孩子很大程度上職業道德和自我實現上的體現，以集體成績、個體優秀成績、收入、職稱、在職院校作為「教授成果」的判定標準。所以作為一個家長，其身份本身就存在的很大的局限性，想要實現一個合格的輔導者，對於絕大多數而言，成效甚微也很不現實。

學歷不代表能力。您還真別小看學生的課程，那真不是誰都能教明白的。

多數高學歷的家長應該是工作太忙吧，可能是沒有精力去輔導孩子功課。也有的家長是自己覺得根本輔導不了孩子，寧願自己閒著沒事，也把孩子送到補課班學習。他們覺得把孩子送補課班了，就靜心了，寄希望於別人幫助自己完成監督孩子學習的責任和義務。

但是，社會上的補課班確實是比較雜亂，很多都是沒有教師資質的人租個房子再僱幾個人就開幹的，有的乾脆就是自己幹。這裡不乏有講課比較不錯的，他們雖然沒有教師資格，但是人家就是會輔導孩子，這還算是比較好的。

父母都是985，只能代表父母學習成績好，有自己的學習方式，但並不代表孩子一定能夠學習好，而且很多情況下，孩子有自己的學習方法和學習問題，這個時候父母很難幫得上忙，畢竟父母不是教師，他們不太懂得如何通過教育方式讓孩子的成績獲得提高，在正常情況下，輔導班其實是更合適的存在。

尤其是在比較低的階段，父母還能夠幫得上忙，但是一旦進入高中的學習階段，有的時候父母也無能為力，畢竟有的時候父母覺得很簡單的問題，在孩子看來就非常的困難。

第一，父母都是985學歷，學習肯定很優秀，工作當然也不會太差，他工作忙，沒有太多的時間輔導孩子。一般985學歷畢業生，在外企或高新技企業工作比較多。平時工作壓力大，任務多。一般忙了一整天，很晚才回家。身體也很累，所以沒有足夠的時間和精力去輔導孩子學習，因此雖然輔導班魚龍混雜，收費也比較高，但是他們還是願意將孩子送去輔導班學習。

第二，父母都是985學歷，但未必都是985師範學歷，所以教孩子學習不一定比輔導班強。專業的事情還是需要專業的人來幹，教育就是專業性非常強的事。父母都是985學歷，但未必都是985師範學歷。既使足985師範學歷，學生的課程也還分為語文，數學，英語等不同科目，父母也不一定每科教起來都得心應手，因此需要將孩子送去輔導班學習。