近年來，隨著家長教育觀念的轉變，幼兒園成為了孩子教育鏈條上不可或缺的一環。家長對於幼兒園的選擇也越來越謹慎，從環境、師資等多個角度挑選「目標」園所，對幼兒園的要求越來越高。
而據教育部發布的《2018年全國教育事業發展統計公報》顯示，我國共有幼兒園26.67萬所，比上年增加1.17萬所，但學前教育入園幼兒1863.91萬人，比上年減少74.04萬人。這意味著幼兒園間，尤其是民辦園之間的競爭會逐漸激烈。
在用戶與市場的雙重要求之下，幼兒園提升辦學質量迫在眉睫，提高師資質量、課程品質，改善辦學環境等都是需要著重解決的問題。36氪最近接觸到的「為馬課堂」就是一家為幼兒園提供師資培訓、家園共育等服務的公司。
成立於2018年，為馬課堂定位於為幼兒園提供一站式軟服務，服務矩陣包括幼師培訓課程體系、家園共育管理平臺、心理安全測評體系。目前，為馬課堂已經進入70多家幼兒園，擁有2000餘名活躍用戶。
為馬課堂的課程體系是其服務矩陣的核心板塊，分為幼師專業研修課程體系與零基礎領域活動及遊戲活動課程體系，從提升幼兒園教師專業素養，輔助教育教學工作兩個角度服務幼兒園。
幼師專業研修課程體系針對一線幼師，展開包括幼兒園相關政策和法規、幼兒園教師修養與師德、幼兒園安全事故預防與應對等七個板塊在內的培訓課程，這七大板塊覆蓋幼師的整個職業成長過程。通過學習課程，可以幫助幼師儘快上手班級事務，同時幫助幼兒園建立規範化培訓體系，提高培訓效率。具體而言，為馬課堂將上述課程集合為課程包，每個課程包35-40小時時長，以學年為周期分配給幼師學習，採用線上學習的方式，通過學分計算、成績排名等方式監督幼師完成課程學習。
為馬課堂課程培訓體系
零基礎領域活動及遊戲活動課程體系主要面向幼師的日常教學場景，輔助幼師展開教學活動。其中，零基礎教材課針對課堂場景，提供覆蓋健康、社會、語言、科學、數學等學科的課堂流程示範以及相關的課件教具製作資料；零基礎遊戲指導則面向遊戲場景，提供室內、室外遊戲相關的材料、流程以及指導要點。通過幼師專業技能課程，為馬希望幫助幼兒園有效提高課程質量。在課程體系的基礎上，為馬課堂從幼兒園日常管理的需求出發搭建家園共育平臺。通過平臺，幼師可以完成收集學生信息、進行日常保健、成長檔案（電子化）、親子作業布置、家園同步課堂等工作，減輕教師工作負擔。為馬課堂平臺可以實現幼兒園、幼師、家長三方的聯結，在平臺搭建的出發點上，為馬課堂聯合創始人韓建鵬表示：「為馬的平臺會始終緊扣幼兒園的需求，服務園長，服務幼師，並向家長傳遞幼兒園專業育兒理念，幼兒園引導，家長參與，從而真正實現家園共育。」
運營與市場方面，為馬課堂選擇自身較為熟悉的山東省為市場切入點，希望通過樹立標杆校的方式來擴大市場。目前，為馬課堂已經與山東淄博、臨沂、威海等市的70多所幼兒園建立合作關係。
團隊方面，創始人李馨畢業於清華大學，畢業後一直從事品牌策劃工作，曾服務於香港華高國際、瑞士凱蘭帝、口袋育兒等；聯合創始人韓建鵬畢業於清華大學，曾就職於中國普天、特來電等公司；聯合創始人張波畢業於清華大學，研究領域覆蓋計算機視覺、深度學習、機器學習等。目前，為馬課堂正在尋求天使輪融資。