「迎新生」是學校新學年開學的一項重要工作。對於新生而言，是入學的第一課，是儘快融入學校生活，圓滿完成新學段學習的起點；對於學校而言，是學校對新生培養鏈的開端。因此，這項工作應隆重而富有內涵。但很多學校的「迎新生」活動卻非常簡單，甚至簡單到只在校門口拉個歡迎新生的橫幅。這顯然遠遠不夠。
首先，「迎新生」標語要體現學校文化特色。新生報到日，學校懸掛或張貼的標語對於提高新生對學校的認同感極為重要。然而，一些學校只在大門口拉一巨大橫幅「××學校歡迎你」，這個標語雖然表達了對新生的歡迎，但由於年復一年地重複使用，非常缺乏新意。我認為，不同學校的「迎新生」標語要體現其學段特點，小學迎階段主要面向家長，如「把孩子交給我們，請您放心」，會讓家長感到心情愉悅且安心；初中階段應以拓展素質教育，挖掘學生志趣為主，如「選擇你所愛的，愛你所選擇的」，會激發學生發展個性的願望；高中階段以鼓勵學生為主，如「帶著自信走進學校，帶著成功走向未來」，會讓高一新生信心滿滿。
其次，「迎新生」活動要為家校溝通提供平臺。新生報到日，是家長全方位了解學校的重要平臺，學校應抓住這一有利時機，向家長展示學校的精神風貌與文化品質，傳播學校的教育思想和育人理念。新生及家長進校後，學校可安排學生幹部帶領家長和新生參觀學校的校史展覽室、教室、實驗室、圖書館、體育場、宿舍、食堂等各種教學及生活場所，校圖書館在新生報到日可向家長開放，還可安排時間召開家長會，校長親自出席並與家長真誠溝通。
再次，入學教育內容應多元，形式要開放。新生入學教育，應納入課程層面給予高度重視。很多學校將新生報到日到按課表正式上課的時間段定義為「軍訓」，其實，也可將其改為「入學教育」。期間，可安排軍訓、校園講座、新生座談會、防災害演習、心理諮詢師訪談、篝火晚會、讀書日活動，還可以組織學生參加學校勞動，比如，清除雜草、打掃學校公共衛生、到食堂幫廚等。開展形式多樣的入學教育，對學生成長有促進作用。
總的來說，學校很有必要將「迎新生」工作當成一門重要課程去對待，充分利用這一特殊的節點，挖掘其中的教育資源，讓新生從中得到非凡的體驗；同時，充分體現學校特色文化和精神內涵，使「迎新生」工作成為學校和新生共贏的開學第一課。
註：文章來源-蒲公英評論網