近日，寧波王女士爆料稱，兒子學校老師利用手機APP布置英語作業，孩子需要全程在APP上完成作業，APP中又有闖關遊戲，又要開通會員，孩子因此沉迷於手機APP，這使得王女士「真心鬱悶」。
「一起作業」手機應用頁面截圖
據了解，王女士的兒子目前就讀於鄞州區某小學三年級，從去年12月份起，學校英語老師開始利用一款名為「一起作業」的手機應用，線上布置每天的家庭作業，小朋友每天在她的手機上完成作業。
因為這款APP含有闖關遊戲環節，王女士家小朋友常在完成作業後玩耍遊戲，另外他每天早、晚都按時在APP上「籤到」。
王女士介紹，這款APP開通會員分三個價位，分別是29元每月、80元每三個月、300元每年，班上很多同學都繳費開通了會員。「同學之間還會炫耀、攀比自己得到的獎勵和會員等級。」王女士表示很擔心。
「除了在APP上做作業，兒子一天還要在上面至少玩耍1個小時。」王女士說，「我真心鬱悶死了，兒子玩手機的時間越來越久，還花錢充會員，他現在到了沒法收拾的地步。但孩子要在上面做家庭作業，我也沒辦法。」
手機應用登陸界面截圖
老師為什麼選擇
在手機應用程式上布置家庭作業？
該校英語教師吳老師接受記者採訪時說：「英語畢竟是一個聽說的練習，APP上有語音、評分、跟讀等功能，更直觀些，對小朋友學習語言有全方位的幫助。」她介紹，她每天確實會配套布置APP上的線上作業，同時布置紙質版家庭作業和語音練習。
「每個學生家庭環境不一樣，有些家長能夠輔導小朋友英語語音練習，有些家長不能輔導。」吳老師說，考慮到不同學生的家庭環境和手機軟體的輔助功能，她每天會布置10到20分鐘左右的APP線上作業。
通過手機軟體後臺數據，她可以實時掌握學生英語語音作業的完成進度和知識熟練程度。
關於學生使用APP做作業可能會產生網癮的問題，吳老師說：「我可以理解，這的確可能會有。做作業的部分是免費的，其他方面可能存在收費情況。」她認為，因為信息不對稱，家長可能控制不了學生做作業的時長，導致學生藉口做作業使用手機，卻趁機玩遊戲。
今後，她將清楚告知家長線上作業完成的時長，方便家長及時幹預、制止。
家長們看法不同
對於是否贊成老師用手機APP布置家庭作業讓學生線上完成，家長們看法不同。
「小朋友線上完成作業挺好，我覺得要看學習科目，同時注重家長管理。」毛女士的兒子讀小學一年級，她向記者展示了手機上類似一起作業、納米盒、作業盒子等多款教育類APP。
她認為，通過使用客戶端完成英語作業，兒子很有成就感，發音更標準，家長輔導孩子學習也更方便。她通過家長管理模式將一些客戶端及其功能「上鎖」，以此控制孩子上網時長。
而王女士則建議老師取消通過線上APP布置家庭作業的方式，以此避免孩子沉溺網絡。「小孩子到一定年齡，我們很難控制。有時線上做作業的準確率也不高，但手機玩多了，對視力和脖子都不好。」王女士解釋道。
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網友評論
@踏歌行：信息化教育普及的今天，家長們對待孩子學習這件事，謹慎沒錯，但更要看到它的優勢。試想孩子作業越來越難，學習節奏加快，趣味化的學習也許才是正途，合理監督使用才是正經。
@老翁QmF2：老師布置家庭作業還是以書面作業為好！
@燕子yz：我們也在做呀！老師只布置聽力練習，孩子只花20來分鐘就完成了。家長只要監督好時間就好了。
@X-M：時代不同了，能利用的好肯定是有幫助的。不用斷章取義。
@ruoshui：不贊成使用，大孩子都無法自己控制好玩手機時間，更何況低年級小朋友，而且這樣還得給每個小孩子配備一個智慧型手機。
@小笨豬YKM2：要家長控制的，你不控制小孩那麼小沒有自制能力的，這就體現出家長有沒有陪伴了…
@建設家：不贊成這種做法。它既不利孩子記憶，又不利孩子身體健康，特別是視力，很快就近視了。