文/仁愛者不憂
欲治兵者，必先選將。——唐·張九齡
作為一班之長，本來該率先垂範，不但要管好自己，還要替班主任分憂。而最近，班長李偉的表現卻遠遠地不符合這兩個標準。
就他個人來說，在紀律制度的遵守上還不如一般的同學。據同學反映，在宿舍不能遵守紀律，甚至有時候有吸菸現象；而任課老師反映，李偉上課常常睡覺，甚至有時候還不能很好地完成正式作業。
就班級管理來說，最近一點也不上心班級事務，這裡舉幾例：
據值周班幹部通報，上周三下午自習班上紀律很亂，整整一節課班長就沒管；
本周周一課間，教室的眼保健操還沒結束，我在樓梯口就碰到了班上的兩個女生。班會課我問班長為什麼不管管課間眼保操的紀律，他解釋說睡著了，沒看見這兩個女生出教室；
另外還有住宿生反映，周日晚自習明明有人不上，而作為班長的李偉不但自己不管，還不給班主任匯報；
而就在上周五，李偉組織班上部分學生參加藝術節節目選拔，結果如何，給我這個班主任說都不說，還要我上趕著去問他……
總之，我感覺班長最近很不像話，我這個班主任不但感受不到他帶給我的輕鬆，反而增加了我額外地提醒、教育他本人的負擔；我現在把什麼事交給他，卻一直擔心他會不會辦不好。這樣的班長簡直如同擺設！
因此，我最近必須找班長談談，問他願不願意繼續當班長，問他能不能首先管好自己？否則，我準備撤換班長。
當然，無論換不換班長，做好班長本人的思想教育工作最關鍵。因為他雖然是班長，卻畢竟也是學生，也是班主任老師幫助和教育的對象啊。
當班主任，一定要重視班幹部的選拔和培養、教育，使班幹部儘可能地與學校的規章制度和班主任的要求保持一致。否則，如果班幹部不作為甚至故意搗亂，對班級的班風和學風的負面影響是遠遠大於一般學生的；弄不好，會亂了班主任的陣腳，讓你感到章法全亂、應接不暇。