身邊許多家長是羨慕日本教育的，因為日本教育改革總是很前衛。
我們都聽過一個說法，日本在一戰之後，將獲得的賠款中大部分用於提高國民教育，輔助日本在短期內成為發達國家，並將教育提高教育水平的理念，延伸至今。
這個說法存在片面性和武斷性，但說明國人對日本人的教育，是帶著幾分羨慕的。提及日本大學，京都大學、東京大學、名古屋大學，都是全球百佳大學的種子選手。
更不用提，日本諾獎獲得者星光璀璨。
但2019年，全球大學排名中，日本大學排名都在下滑，這是為什麼？
國人追捧的日本"精英式教育"，它不香了嗎？
或許，我們能從日本幼兒的教育改革裡，找到原因，希望大家不要對個別地域的階段情況，產生迷信。
日本奇葩教育頻出
"裸體教育"
最近，日本神奈川某幼兒園的一段視頻，公布在網上，引起大家熱議。視頻中，上幼兒園的小朋友們無論男女生，都光著膀子，他們不僅是光著膀子上課，如果戶外有雪，還會帶孩子們"裸體扛凍"。
園方這麼解釋，光著膀子，能刺激孩子的生長發育，一方面可以在戶外運動中獲得更多光照，提高鈣的吸收，另一方面能促進孩子的堅韌品質。
這都不能算特別奇葩的了，日本教育似乎在教育改革的跑道上，跑到了岔路口，而且大有誓不回頭的架勢。
網友紛紛表示：刷新了三觀。
"生命教育"
日本之前還有更加奇葩的教育嘗試，日本某小學，給孩子們採購了幾頭小豬，讓全班同學參與養殖大約5個月。但並沒有告訴孩子們，小豬最後的命運，所以孩子們把小豬們當做玩伴，還給它們取了好聽的名字，大家一起給小豬洗澡，清理糞便。
令所有孩子沒想到的是，到了小豬長大，學校把兩隻小豬送到屠宰場，並把豬肉做成食物，要求孩子們吃掉，就算哭，也要吃完。校方稱之為"生命教育"。
當人，把稱之為"感情"的因素，注入到生物的生命中時，其"食物鏈"的屬性，就從這些人的世界被摘除了，強行把類似"寵物"甚至"夥伴"的動物，變成食物，並不會讓人更感激生命，反而會讓孩子們對成人世界，充滿畏懼。
王珞丹之前養的鴨子，被無知蠢婦偷走吃掉，讓她沮喪和憤怒，這種情感是一致的。不知道，看著這些孩子，閉著眼流著淚，被迫吃下這些豬肉的時候，心中在想什麼？
學校教育也怕偏執
學校教育，是提高個人能力的人類智慧結晶。
正是通過學校教育，把人口轉化為人才，推動社會發展，一個國家能不能強大，要看這個國家重不重視教育，就像一個家庭能不能出類拔萃，就看家長是不是重視孩子教育。
日本，毫無疑問，曾經在學校教育上，領先了很長一段時間，以此為契機，不斷刺激人才湧現，推動日本進步。
但當學校教育走入一種偏執的競爭中，或許為了"實驗"，又或許為了"博人眼球"，提高入學率，教育就開始走了岔路。
這也就難怪日本大學排名日漸下降。
就拿上述舉例的"裸體教育"和"生命教育"來說，日本學校教育的目的，確實是希望提高學生的素質，從精神和理念層面，能夠經得起未來進入社會後的壓力。
為什麼日本學校教育，會變成這樣？
因為校方站在成年人視角，所有的目的，都是為了迎合"社畜"家長們的焦慮。
日本的競爭壓力，大家都是懂得，在這種大背景下，家長們最擔心什麼？擔心自己的孩子接受不了這種沉重，與其長大了讓孩子們被社會教育，不如早點在幼兒園就打好基礎。不是有人說過：拳擊的基礎是挨打。
當學校的教育，不再以教育本身為目的，而是以家長焦慮情緒為賣點，層出不窮的奇葩教育觀念，也就不怎麼稀奇了。
在這種教育理念的推動下，日本大學排名下降，又是什麼稀罕事？
而這種"迎合家長焦慮"的教育理念，並不是日本獨有，越來越多的中國教育機構，正在引進這種所謂"教育改革"，值得引起家長重視。
深圳某幼兒園，就有樣學樣，讓孩子們赤裸上身，在操場追逐打鬧，美其名曰，讓孩子享受日光浴，刺激孩子生長。
反而引起家長不適，紛紛向幼兒園要說法。
所以，教育要更新，但不能胡來，家長們要起到監督作用，緊盯學校政策，不要給機會主義有機可乘。