學姐按： 近期，北京各區縣小學陸續公布2015招生簡章。3個月後，近16萬的小豆包們將經歷從小P孩到小學生的轉變。每年開學，在學校門口都能看見不少小豆丁抹著眼淚、抱著家長大腿耍賴不想上學。幼小銜接，要不要上個學前班？這是個問題！
暑期開始別再「散養」孩子啦
劉女士的女兒今年在東交民巷小學上二年級。劉女士記得，女兒剛上小學時，前一個星期每天都很配合上學，但一星期後，就開始不願上學，天天喊累。這種狀況約持續近一個月，女兒才適應了小學生的身份。
北京崇文小學校長白淑蘭說，幼兒時期，特別是爺爺奶奶帶的孩子規矩意識比較淡薄，「八點鐘到幼兒園，因為孩子起不來，八點半送過去。孩子如果哪天有個頭疼腦熱就乾脆不送了。」
白淑蘭提醒家長們，如果想讓孩子適應開學的學習生活，不能再繼續散養孩子。家長們應該利用2個月的暑期生活，培養孩子有規矩地做事、生活，只有孩子有規矩地生活，才能適應上學的節奏。
「以前我跟新入學的小朋友聊天，問他們最不高興的事情是什麼，小孩回答我，他們最不高興的就是上學太累了」，在白淑蘭看來，孩子們的這種累不是學業上的累，而是由於不適應造成的累。
幼小銜接重在定規則
白淑蘭說，暑期時間的把控特別重要，周一至周五一定不要讓孩子熬夜。晚上9點前必須睡覺，早上7點必須起床，不能隨意調整作息時間。
為了不讓孩子上學時壓力大，家長暑期時可以教會孩子寫自己的名字。另外，讓孩子認識一下漢語拼音格和田字格就行，也可以適當地練習一下漢語的橫豎撇捺。
暑假期間，還要培養孩子愛讀書的求知慾。家長最好能每周帶孩子去書店買一本孩子喜歡的書。讓孩子學會讀書，增長樂趣，增強孩子對事物探究的想法。
白淑蘭也建議家長給孩子做一個強化培訓。比如在孩子床頭做一個小表格，周一到周五，孩子如果按時起床了，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶要給個小紅花做獎勵，用一目了然的形式讓孩子感受到每天的成長進步。
學前班，上還是不上？
說到定規則，可能很多家長會想到一個更省事的方式，暑期把孩子送去學前班，提前學點小學的內容，順帶習慣小學的規矩。
最近，學姐有個朋友一下完成了到「虎媽」的蛻變。這位一直崇尚快樂教育，經常帶孩子遊歷世界的媽媽，在幼升小面前，居然也不淡定了：先是花巨資在西城買了套學區房，緊接著，又把孩子從原來就讀的公立園轉到了一個「據說什麼都教」的學前班！
作為一名不久也將經歷幼升小的家長，說起「學前班」，學姐的心情絕對和大部分家長一樣糾結：既怕不上學前班會影響孩子進入小學一年級後的學習，又擔心學前班會提前禁錮孩子。
當然，學姐也遇到過一些「決心堅定」的家長，比如有家長就說，「能找到正規的就上！不為學知識，只為適應小學紀律和管理。即使提前禁錮，也不願給小學老師留下壞印象！」
前幾年，學姐借採訪之際了解了北京的一些學前班。從主辦機構來看，主要是少年宮、民辦課外輔導機構、民辦幼兒園，名稱也各不相同，如「學前班」、「幼小銜接班」、「潛能開發班」等。
從培訓時間來看，有一年制、半年制、也有暑期兩三個月的突擊強化班。從課程設置看，大多包括了數學、拼音識字、英語、文體興趣等。從硬體設施看，各機構差異則比較大，有些學前班由民辦幼兒園或少年宮等開辦，使用園所已有的相關設施，硬體條件相對較好，有些輔導機構開設的學前班則在衛生條件、環境、活動場所等方面都不如正規幼兒園，沒有活動場地，或者借用小區的場地。學姐就曾去過一所輔導機構開設的學前班，每間教室低矮、擁擠，放滿了桌椅，孩子們課間擠在狹窄的走道上做操。
學姐也曾跟幼兒園的老師聊過「學前班」的問題，老師們大多對學前班持否定態度，他們說在大班教學中已經融入幼小銜接的內容，也會有意識地培養孩子的專注力、獨立意識等，而學前班讓孩子過早地進入小學化，對其身體健康及以後的學習發展不利。
學姐覺得，道理其實大家都懂，但在「別讓孩子輸在起跑線」這一魔咒驅使下，不是所有家長都能保持淡定。 想起在昨天推送的文章裡，北京四中校長劉長銘說，「讀哪個學校都不如家長重要」，學姐決定，還是別做虎媽，讓孩子像我們小時候一樣，自然生長吧！
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