孩子不肯開口表達，問題可能出在這！學會這一招讓娃自信開口說

經常聽到身邊的寶媽反應自家孩子，明明什麼都懂，但就是不肯開口說話，不明白孩子為什麼會這樣。

其實，孩子不太愛表達，背後是有原因的。家長首先得清楚何為表達力，影響表達力的原因，再對症下藥，幫助孩子提升。

什麼是表達力？

表達力就是將自身的想法，通過文字或口語等形式表達出來，並使對方能夠理解的能力。

在這過程中有一個問題，很多人直接將大腦的信息，未經處理就直接抖給對方。如此一來，對方就會覺得混亂。

表達力的內在邏輯： 輸入——輸出

用閱讀去建構表達力，還有一個底層邏輯，就是從輸入到輸出的一個概念。

輸入包括口語和書面。

不知道家長們有沒有發現一個問題？你說的話，孩子或早或晚都會還給你。

孩子的語言風格/詞彙/常用句式，大多都是對主要撫養人的模仿。

所以，如果你想提高孩子的表達力，先從自己做起。

如果你對自己的表達力沒有信心，還有一個辦法，就是閱讀。

大量的閱讀，可以豐富孩子的詞彙庫和句式。

明白了這些，那麼作為家長，我們要做的就是

1、給孩子表達的機會

1） 平時多問孩子，孩子回答的時候多給孩子點提示

多問「什麼」、「怎麼樣」 「為什麼」這樣能得到長答案的問題，少問「是不是」、「對不對」等是非題。

在與孩子溝通的過程中，可以先從簡短有力的詞句入手，並且不斷重複關鍵詞，例如「小火車出發啦」、「小火車停下啦」，當孩子適應了這個節奏，再繼續增加句子的難度，例如「你最喜歡的小火車是紅色的」等等。這樣做不僅可以循序漸進地提高孩子的語言能力，也能建立起情景記憶，加深印象。

2）別人問孩子的話，讓孩子自己回答

我們經常會看到，有些家長一邊責怪孩子不愛表達，而當電梯裡小區裡，有人問孩子「你多大了呀」，媽媽連忙代答「我們三歲啦，快答」。

你都說了，還讓孩子說啥？很多時候，你的「太過周到」，正在扼殺孩子自我表達的權利。

3）多讓孩子與其他同齡人交流和玩耍

在這種語言環境中刺激孩子，孩子的語言表達能力就會慢慢提升了。

2. 家長多示範，多鼓勵

無論是在小區裡和鄰居打招呼，去超市買東西付錢，鄰居到自己家做客，家長都要意識到，這些都是給孩子示範非常好的場景。另外，在家裡也要注意自己的一言一行，注意細節、用詞豐富、表情到位，還可以加上動作。

鼓勵小朋友的時候，很多家長通常只會說「真棒」「你這聰明」，其實，我們自己也需要豐富自己的表達，例如「你用的這個詞可真好！媽媽都沒有想到呢」。「寶貝都會給媽媽講故事了，我好幸福啊」。

有了正確的示範和鼓勵，孩子的表達力自然更容易提升。

3. 增加閱讀量，增加輸入

調查顯示：愛閱讀的孩子，其理解力和表達力是不常閱讀的孩子的2倍以上。

孩子要提升表達能力，閱讀能力是基礎。沒有一定量的閱讀積累表達力很難提升。這就是輸入到輸出的過程。

一畝寶盒中的表達力鑰匙

仔細閱讀過一畝寶盒的朋友都知道，我們在這點上做了充分的設計。很多繪本從主題選取到內容創作，有非常好的延展性，啟發孩子思考、創想和表達，而且充分關注自我和他人，關注社會與自然，能讓孩子更好地適應社會，適應未來的多變挑戰。

很多繪本，內容本身就是開放性的，給孩子留了很大的思考表達空間，比如這本《當我們面對不同》：

人生而不同，不同膚色、民族、語言、信仰，不同的服飾、口味、禮節、家庭，甚至對同一件事的不同看法，如何包容、尊重這些不同？「你知道嗎？我們有多少不同，就有多少相同」，一句話留給孩子無限的思考空間。

我們在書中還有一個針對表達的設計，那就是每本書最後的story map。

家長可以在掃除閱讀障礙的基礎上，鼓勵孩子對故事進行二次創作。

具體可根據以下三種邏輯，進行有序化整理信息。

1）按事情的發展順序

講一件事，可以按事情的起因，經過、結果，練習說清楚一件事。

例如：《幫爺爺找眼鏡》爺爺的眼鏡找不到了——到處找——找到了

2）講一個觀點，按結論先行，然後舉例說明。

《顏色變變變》

你知道嗎？變色龍碰到不同的物品就會變成不同的顏色。有一天，小變色龍出去玩，當……時，它變成了……

3） 按照事物本身的發展順序

《草莓日記》：草莓種子開始，一直到結出果子

另外，每本書後面都有一個「before reading」和'after reading「的開放式問題，家長可以和孩子一起聊聊這個話題，對於孩子的創新思維延展很有幫助。

比如這本《自行車變形記》，通過「未來自行車還有哪些改進」這樣一個問題，啟發孩子思考和想像，把未來交給孩子。

養成良好閱讀的習慣，持續輸入，再對孩子做一定的輸出引導，孩子表達能力的提高指日可待。

一畝寶盒中還有很多的使用技巧，我們會陸續跟家長們分享，歡迎持續關注我們~