《幸福課棧》如何激發孩子的學習動力？

作為家長，千萬不要給孩子貼上學習動力不足、興趣不夠這樣的標籤。這樣對孩子是非常不利的，有時候孩子其實沒有學習動力不足，是我們家長太焦慮了。

因為家長對於孩子的學習動力，往往是從別人家孩子那對比產生的。其實在我們接觸的家長中會發現，不管孩子做的再好，是處於什麼水平，哪個階段上，家長都認為自己的孩子學習動力都有待提高那麼一點。這是作為父母、作為家長，天生的一種焦慮，但是要提醒家長朋友們不要把我們這種對教育的焦慮帶給孩子。

那麼我們的孩子真的在學習動力方面出了問題了嗎？

先給大家講過故事，應該有很多人都聽過這個故事。一個獵人帶著一隻獵狗去打獵。獵人一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。可是追著追著，兔子卻跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊。獵人開始罵獵狗：「你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！」獵狗聽了很不服氣地回答道：「我已經盡力了呀！」兔子帶傷跑回洞裡，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：「那隻獵狗跑這麼快！你又帶了傷，怎麼跑得過它的？」「我若不全力以赴地跑我就沒命了呀！」在這件事情當中，兔子的動力肯定是遠遠地大於獵狗的，可見只要一個人動力足夠大的時候，可以彌補能力的不足，改變事情的結果。

那動力首先是來自哪裡呢？生理層面，人在生理上是追求快樂，逃避痛苦。我們身邊都有這樣的小孩，他並不願意做作業，但是他最後還是完成了，他抄也會把它完成。

因為他知道如果不做的話，到學校不僅老師會批評。要是老師再打電話給父母告狀的話，回家之後父母更會批評，搞不好還會上手。所以這個孩子雖然不願意做作業，但是比起被打的痛，他還是會完成。但是痛也是會遞減的，當孩子覺得打比做作業好的時候，這個孩子就徹底放棄寫作業了。

家長們都有這樣的體驗，原來打一個屁股可以管三天，漸漸的打三個屁股只能管一天，後來打三個屁股一轉身就沒用了。越到後來長大點就不在乎打了，隨便打。到這個時候，你再用打的方法讓他學習就沒有用了。

除了逃避痛苦之外，還有追求快樂。孩子放學回家了，有的父母會說，你玩一會兒再做作業，其實這是不對的。因為你這句話的潛臺詞是把學習是看成痛苦的，玩是快樂的，把學習和快樂割裂開來了。

智慧的父母會把學習賦予快樂，他們會跟孩子說：你這次考試考好了，媽媽帶你去吃肯德基，爸爸帶你去動物園玩。這種方法一開始對孩子是有吸引力的，確實激發了孩子的動力。

但是這種快樂也會遞減。慢慢的吃肯德基、逛動物園已經不能激發他的興趣了，他開始需要買名牌，今天需要買800元的，明天就要買1000元的，否則他就會說我不給你學了。如果你的孩子跟你說今天他在七點半之前完成作業，之後讓你獎勵他看五分鐘的電視。你會怎麼辦？你如果不答應他，他就會不樂意去做作業，就會在那拖，拖到八點鐘，長期下去還會養成作業拖延的壞習慣。你如果答應他，今天肯定會很快的完成作業，但是幾天一過他就要十分鐘、十五分鐘了，因為五分鐘電視的快樂已經對他沒有吸引力了。

學習也是這樣，孩子本來對未知的世界是充滿好奇的，有著天生的學習的動力，但是生理層面痛苦和快樂，讓他們失去了學習的動力。因此，家長經常用打罵和獎勵可以用，但不可以依賴，必須還要從其他的層面來激發孩子的學習動力。

怎么正確激發孩子的學習動力？

孩子的行為由他自己決定，會有很強的自主感，他會更加有動力，舉個例子，你看到一個小朋友，然後從盒子裡拿出一個糖給他，這個小朋友可能會不要，然後把糖放回去，然後自己自言自語一會，自己再從裡面拿出個糖吃了，這就看出孩子喜歡自己做自己的事情，他有這種自主感，所以我們家長要把這種自主感還給孩子。

如果一件事情是老師或家長和孩子一起完成的，這時候孩子的自主感就很弱，會感覺這件事情是家長和我一起完成的，如果沒有他們我可能就完成不了。所以孩子準備做一件事情即便再困難也要讓孩子自己去完成，慢一點沒關係。

和自主感相關的成就感。讓孩子在學習中找到成就感，也是激發他學習動力的一種方式。

其實孩子天天去學校上學也是一種勞動，絲毫不比大人上班輕鬆。而有的孩子還是不情願做這種勞動，因為他們可能不知為什麼學習，或者學習只是自己任務，也會沒有動力。這時候如果有人願意跟他分享他的「勞動成果」，那他就願意繼續這種「勞動」。

比如孩子放學回家之後，家長可以問下他在學校的學習內容，並且讓孩子教教自己，這樣孩子就會很開心，很有成就感。從理論上來講，這就叫反轉學習。

設想一個人做一件事情，如果總是沒有成就感，他也就會沒有了動力。

在學校裡前三名只有三個，受表揚的往往也經常只有那麼幾個，如果你的孩子是中等水平，在學校裡很少受到過欣賞和表揚，這樣的學生家長更應該要給予表揚。比如，學期期末之後跟他盤點總結，總結下這個學期你語文學了什麼？數學學了什麼？都有哪些收穫？盤點完告訴孩子你真棒！這就是你這半年新增的知識，這就是你這個學期的收穫。不要僅僅在意獎狀和名次，把那個當成孩子讀書學習的唯一成就，孩子的學習動力也會上升。

試問，如果你認認真真工作了一年，年底沒有被單位評到先進工作者，沒有拿到獎金。回到家再被家人披頭蓋臉罵一頓，或者即使沒有罵，也用臉色和情緒明顯的表達出了對你的失望和不滿，你會什麼感覺呢？你是會迎難而上還是會破罐破摔？更何況你是久經沙場的大人，而孩子是心智尚未成熟的孩子呢。

《幸福課棧》認為學習動力和興趣是孩子在學習中最好的老師，找到適合孩子的方法，給孩子學習動力，也是家庭教育中重要的一部分。