高考滿分作文《生活在樹上》：馬伯庸評辭不配位，忽略重要一點

現代社會以海德格爾的一句「一切實踐傳統都已經瓦解完了」為嚆矢。濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑑意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾「樹上的男爵」的生活好過過早地振翮。

這是今年浙江省高考滿分作文《生活在樹上》的開頭，「海德格爾」「嚆矢」「濫觴」「卡爾維諾」「振翮」，這些詞語，以及引用的名言，給你什麼感覺？類似的詞句，後文中還有許多，比如「麥金太爾」「達達主義」「孜孜矻矻」等。

讀過了浙江滿分高考作文《生活在樹上》，非常佩服這位考生，小小年紀，涉獵如此之廣，體驗如此之深，思維如此之密，表達如此之暢，行文如此之穩，且是在時間並不充裕的情況下完成，實屬罕見。有興趣的可以搜看一下。

不過，這樣一篇文章，卻引來一些爭議。比如胡錫進就認為不應該給滿分，而著名作家馬伯庸先生也給了個辭不配位的評論。兩人評論有些道理，文章確實有些賣弄辭藻的嫌疑。不過，我覺得對於這篇作文，評論時還需要關注一個重要因素，就是「應考」。

為什麼強調是應考作文呢？寫作有時間限制就不用說了，另一方面從我的觀點來看，要想在海量高考作文中脫穎而出，就必須標新立異，不僅內容上需要如此，形式上最好也要獨樹一幟。這裡所說的形式，既包括結構上的，也包括語言文字上的。

沒有改過學生作文的老師，尤其是沒有參加過小升初與中高考這樣大規模批改作文的老師，很難體會到面對那麼多學生作文的感受。大多數的作文普普通通，字跡潦草看得人心煩意亂，沒有文採看得人昏昏欲睡。

試想一下，在批閱作文中，如果突然有一篇作文，行文流暢不說，關鍵是句中還出現了許多冷僻艱深的詞彙，會產生什麼效果？是不是會令閱卷老師眼前為之一亮、精神為之一震呢？會不會令老師刮目相看？

對，要的就是這種先聲奪人的效果，尤其是在文章開頭就這樣，用罕見的詞彙、語句點亮閱卷老師的眼睛，引起關注，激發讀欲，只有這樣，閱卷老師才能打起精神認真審視這篇作文，從而發現其妙處。否則的話，老師可能就一目十行，等閒視之了。

像馬伯庸先生說的，好文章不一定要用那些艱深晦澀的辭、典。這一點不可否認，但是要知道，這種淺顯易懂的好文是需要在一定心境下去品味的，要有那個閒工夫才行，在改卷那種心境下、那種匆匆裡，不易關注到淺易中的情趣與語言功底。

而且這裡面還存在名人效應。就像書法那樣，但凡出自名人之手，觀者就會好好品味，琢磨其好處，即使沒有好處，也要硬說出一兩點來，以免別人說自己不懂。這就像皇帝的新裝。而如果是無名之輩寫的，多數人要麼不屑一顧，要麼吹毛求疵。

在文章的評價上何嘗不是如此？老舍的許多文章，用北京方言寫成，平白如話，淺顯易懂，專業評論為有情有味有理。但如果是普通人寫，可能就被評為大白話、不含蓄、沒文採。雖然歷史會檢驗作品的好壞，但對於高考作文來說，可能沒有被歷史檢驗的機會，而改卷老師的檢驗才是生死存亡之關鍵。

考試寫作文，拿到高分才是王道，沒有學生會去想著要寫出一篇什麼「時代好文」。怎樣才能得高分？那些書寫潦草的就不說了，一邊去。如果想讓自己的好作文不被埋沒，首先得要引起老師關注，想引起老師關注就必須在內容與形式上標新立異。

《生活在樹上》這篇作文就很好地做到了獨樹一幟。我想此文如果不是語言上如此新異，恐怕不會引來審查組的重判，雖然內容確實不錯，但也註定無緣滿分，從之前三位老師39、55、55三個分值的評判來看，至少要少得5分。在高考中5分是什麼概念！

當然了，如果作文內容不佳，僅憑新異的詞彙是支撐不起來的，反而還會弄巧成拙，本來老師沒打算細看，能給個中等或偏上的分數，結果因為搞些生僻辭、典，引來老師關注，但一看卻是假大空，於是給了個較低的分。

所以說到底，要想寫好作文，拿到高分，最關鍵還是增加閱讀量。如同蠶吐絲，先要吃大量桑葉。從《生活在樹上》這篇作文中，就可以看出作者的閱讀量是非常巨大的，而且涵蓋古今中外。這一點令人佩服，值得所有的學生學習，也值得所有喜歡寫作的成人學習。