優秀的語言表達能力是每個公民應該具備的人際交往能力，所以我們語文課程的任務之一就是要培養學生從小學會傾聽，學會表達以及應變的能力，我們通過專門的口語交際訓練，指導小學生能正確的理解和運用祖國的語言，養成良好的語言習慣。
01交際話題和目標
我們這一次的口語交際的話題是：《自我介紹》，目的是讓學生通過情境實踐訓練，能清楚明白地向別人介紹自己，能規範口頭語言的表達，讓學生學會使用文明語言，提高與人交往的能力。
02交際內容要求
在日常生活中，我們常常需要向別人介紹自己。面對不同的情況，不同的場景，不同的對象，自我介紹的話題角度也應該有所不同。本次話題要求是，讓同學們從本單元口語交際提供的幾個場景中選擇一個情境，或者自己另外創設一個情景，來試著做一下自我介紹。介紹完後再和同學交流一下，聽聽他們的意見，看看自己的說話內容還有哪些需要修改的地方。
03介紹方法指導
1、選擇一個交際情境。
從課本中提供的幾個話題中選擇一個自己比較感興趣的話題開始交際準備。可以與同學討論一下話題角度有哪些，然後結合自己的實際做些初步準備。
2、確立介紹的側重點。
自我介紹的總原則是簡明扼要。介紹的對象和目的不同，介紹的內容重點就會有所不同：比如你剛剛轉入另一所學校，老師讓你向全班同學做一下自我介紹，這時你應重點介紹自己的姓名、性格特點、愛好特長等。
3、語言要口語化，不失幽默，儘量優美。
在做自我介紹時，語言一定要做到口語化，在通俗易懂、流暢清楚的前提下，語言儘量幽默、優美，多運用一些比喻、排比等修辭手法，以增加自己的語言魅力。
4、善於傾聽，學會傾聽。
在別人進行自我介紹時，大家要認真地傾聽。如有改進意見，要耐心地聽別人講完再發言，不要隨便打斷別人的講話。
5、互相學習，取長補短。
聽別人介紹自己時，可以邊聽邊作筆記，學習別人說話的技巧。等全班介紹完畢之後，參與共同討論，互相聽聽別人提的意見，想想自己還有哪些地方需要改進。
04情境交際範例
1、假如你剛剛轉學到另一所學校，老師讓你向全班同學做一下自我介紹。
大家好！我叫賈麗麗，賈寶玉的賈，美麗的麗。有人說我是假美麗，真醜陋。真美假美，大家看一看我的臉就知道了（笑）。我今年十歲，喜歡彈鋼琴，喜歡唱歌，愛好跳舞，學習成績還算優秀。我最喜歡語文，因為我覺得語文很有趣，我寫的作文經常被老師當作例文在全班傳閱。來到這個新班級，我很高興，希望大家能夠喜歡我，我願在以後的共同學習、生活中成為大家的好朋友，讓我們一起努力吧。
2、爸爸讓你去火車站接一位不認識的客人，你要在電話裡向客人介紹一下自己，以便接站時讓他能夠認出你。
王伯伯您好！我叫王濤，我是您的好朋友王明遠的兒子。我爸爸今天在公司裡有點事走不開，讓我一會兒到車站去接您。我身高一米五多點，小圓臉，有點黑，笑眯眯的，帶著黑邊眼鏡，穿著一身米黃色的運動裝，一頂紅色的太陽帽，我就在車站的大門口左側等您。待會見，王伯伯。
兩則範例雖然都是自我介紹，但是他們面對的情況和交際對象不同，所選擇的說話角度也明顯不一樣。我們要站在對方的角度，儘可能地說出對方最想了解自己的信息情況。第一則範例，不光把自己介紹得很清楚，語言還很有趣。相信同學們聽完她的介紹都會記住她的名字的。同學們，你們也來選擇一個話題練習一下吧。