教師節專稿 | 讓每一個學生在學校裡抬起頭來走路

2020-09-10 樅陽發布

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教

師

節

一年一度

讓每一個學生在學校裡

抬起頭來走路

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在我讀前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的名言中，最讓我感動的一句是：讓每一個學生在學校裡抬起頭來走路。在我讀法國教育家盧梭的名言中，最讓我心生敬畏的一句是：我們的教育是同溫暖的生命一起開始的。

我擔任過十幾年的班主任工作，曾經是同事們眼中的「嚴師」；也曾經是學生嘴裡的「母老虎」。我也曾奉行嚴師出高徒，我也曾欣慰學生望我而生畏。從去年到了金山路小學，時隔四年，我又一次站在班主任的崗位上，再次看到活潑可愛的孩子們，我有了深深的思考：教育到底在教什麼？在育什麼？答案很簡單，大道至簡，就是教書育人。在我進師範學校的第一眼，我就看到了在教學樓最顯眼的位置上寫著這八個字：德高為師，身正為範。這幾個字我認為就是我們為師者的初心。不忘初心，方得始終。

「德」，我覺得那就是放下，放下我們的分別心：誰好，誰壞；誰乖，誰不乖；誰美，誰醜；誰的家長配合，誰的家長討厭……在我們的心裡，我們常常會不自覺地把孩子、家長分成三六九等。因為有了分別心，我們的言行在不經意間有了莫名的指揮，看到學習成績好的孩子，我們的言語是那樣的和藹可親；看到班上的調皮蛋，或者學習困難的孩子，我們不由自主地拉下了臉，說出的話往往也是硬邦邦的。

六年下來，我們會發現，班級裡的孩子，被我們無端地貼上了不同的「標籤」。一到下課，孩子們總是分成幾個圈圈在玩，學習好的孩子結成了隊，學習不好的孩子排成了伍。是什麼讓學習好的孩子趾高氣揚，又是什麼讓學習不好的孩子鬱鬱寡歡？是我們的分別心! 試問一下，學習好的孩子就真的好麼？學習不好的孩子就真的壞麼？

放下我們的名利心。有個成語叫「急功近利」，為達到眼前的利益，我們會採取最快的道。命令式的教育，懲罰式的手段，在我們班級管理中，會取得最直接的效果。伴隨著這樣的教育，我們的臉是黑的，我們的聲音是冷的，甚至是吼的。試問，我們的德又在何處？我常常看孩子們的眼睛，孩子們的臉。我深深地感到嘆息，現在孩子的眼睛已經很少有明亮的了，現在孩子的臉也很少有那種燦爛的了。孩子，本來就應該是哭著哭著，轉眼就笑了。笑容應該是孩子最真實的名片。在我們金山路小學2號樓上有這樣一行字，說：扣好人生的第一粒扣子。我們的俗語中也有這樣的一句話：三歲看小，七歲看老。人為什麼而活著，為快樂而活著，因為快樂能給我們的靈魂帶來自由。在一個人的童年期，如果我們，給他們就埋下了「愁」的種子，他們的人生還會有快樂的芽嗎？

學會接納不完美。在順境裡，醜小鴨是變不了白天鵝。佛家有句禪語：鮮花和牛糞一樣鮮豔。我們一講就會的孩子，只會讓我們越來越偷懶，越來越甘於現狀。他們的「能幹」截斷了我們脫胎換骨的動力。因為學生的不聽話，我們就會琢磨，如何讓他們成為「乖孩子」？因為學生的做不到，我們就會開啟智慧，讓他們「言聽計從」。辦法不是罵出來的，也不是說出來的。慧從靜中來！懷有一顆「德」心，自會功到自然成。我們金山路小學最響的招牌就是，它是樅陽縣唯一一所智慧學校。我衷心的期盼，通過我們的努力和堅守，「智慧」二字在我們學校名副其實。

善於改變，是為師者的雕琢，更是我們管理班級者的活水。問渠那得清如許，為有源頭活水來。我們不能用一成不變的眼光去看孩子。古希臘哲學家赫拉克利特的一句名言：人不能兩次踏入同一條河流。世間萬物每一天都是新的。更何況還是一張白紙的孩子呢？或許在某一瞬間，那個調皮的孩子，有了積極的表現；或許那個一直以來愚笨的孩子，有了靈光的閃現……我們若是抱著原有的歧視或者漠視，不就是錯過改變孩子的機緣了嗎？用發現的眼睛看孩子，我們會發現那個默默無聞的孩子，撿起了掉在地上的粉筆頭；那個總是愛多管閒事的孩子，在幫另一個孩子刨鉛筆……用歡喜心看世界，世界會讓你歡喜。泰戈爾說過：不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。

守住堅持，砥礪前行。在班級管理中，我認為沒有一錘子的買賣。它的每一項都是長線投資，俗話說：放長線才能釣大魚。這根長線融在我們每一天的日子裡，它其實就是根短線。有一種效應叫「複利效應」，就是某一個小小的行為，只要每天堅持，日子久了，自然就養成了習慣。我的班級從一年級開學，我就培養他們在上下午第一節課十分鐘的預備裡靜坐，剛開始也就坐個一分鐘，慢慢地遞增到四分鐘、五分鐘……天天到時間點就看著他們坐。到了第二個學期開學，在第一天裡，我以為孩子們忘記了，但是當音樂聲響起的時候，孩子們就像條件反射一樣，也不管我正說著話呢，趕緊閉目端坐。看到這一幕，我立即打住，自己的話。這個預備後靜坐的習慣在不知不覺中就養成了。現在哪怕我不在教室，只要音樂響起，他們都會靜靜地坐著。每一個習慣的養成，都需要我們的「守」，在守中收穫！這份美好的遇見，即使不在眼前，它終究會出現在孩子們的生命裡。

對於班級的管理，我還在學習的路上，就如孫悟空，我還是個行者。可是我沒有孫悟空的七十二變，我只有我的真心、我的德心、我的恆心。都說教育就是牽著蝸牛在散步，我們能做的，就是讓我們的孩子在這所校園裡能抬起頭來享受春暖花開。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

「教師」二字後面不僅有幸福和光榮

更有艱辛和付出

今天是第36個教師節

請讓我們一起對天下老師，說一聲

老師，您辛苦了！

作者簡介：陸愛諦

樅陽中心學校金山路小學教師，曾多次被評為鎮、縣、市級優秀班主任，優秀輔導員。用真心待學生，用德心愛學生，用恆心守學生，這是陸老師為師二十多年的堅守。

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本文來源/ 樅陽電視臺

主 編 / 王長學

視覺總監/ 王章志

責任編輯/ 吳福成

執行編輯 / 吳海霞 伍曉曄（實習）

投稿郵箱 / 3073583496@qq.com

主辦單位/ 樅陽縣融媒體中心

主管單位/ 中共樅陽縣委宣傳部

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