老師教9歲孩子懷孕知識被家長告狀，網友「孩子真不懂才危險」

話題中事情起源是這樣的：

本來可以說自然而然，老師適時結合實際來進行教育的好事情，只不過教育內容是關於性教育的，居然上到熱搜的程度，被網友一邊倒吐槽的家長觀點↓↓↓

網上各種言詞甚是熱鬧，基本一邊倒批判家長，支持老師。比如眾所周知的「壞人可不會覺得孩子小」，「黑龍江5歲的女孩現在還在醫院」等等等，網友們的情緒歸情緒，但跟著風一棍子批判意義也不大，我們更應該去了解這位家長為什麼會有這樣的觀念？作為孩子的父母，相信她/他的出發點終歸是想著為了孩子，只是觀念陳腐，分不清主次。

家長的觀念可以拆分為倆點：

①女兒才9歲，老師給她講懷孕的過程，男生、女生的差別，她聽不懂。

②班級裡還有男同學，老師給女生講懷孕知識時候應該要避開男生。

1、3歲：「我從哪兒來的」

孩子三歲了，有了較為準確的表達能力後，爸爸媽媽們會遭受到來自寶寶的「靈魂拷問」：我從哪兒來的？

✘「你是垃圾桶撿來的」

✘「你是衝電話費送的」

✘「你是石頭蹦出來的」

特別是如果孩子有機會接觸到貓咪狗狗小鳥等生/孵寶寶的過程，ta自然會聯想到自己的是怎麼來的。不過，這個時期，ta的「我從哪兒來的」是有歧義的，也可能只是問：

所以，特別是新手爸爸媽媽先不用慌張怎麼把孕育、生娃的事情解說清楚，而且，講真的，你說的準確了，3歲的娃也理解不了呀！

只需要告訴ta：

①你是爸爸媽媽共同的孩子，爸爸播了顆種子在媽媽的肚子裡。

②你在媽媽的肚子裡一個叫「子宮」的地方慢慢長大，越來越大，到第10個月時候，醫院裡的醫生幫助下，你從媽媽的肚子裡出來了。

基本上，2~3歲的孩子聽到上面的回答後，會自己一邊兒玩去，不會去深究，「爸爸的種子是怎麼進媽媽肚子裡」。再進階的教育，親可以慢慢的交給性教育的繪本和將來的日常生活教育了（比如WC、公共浴池等要去對應性別的場所）。

2、6歲：「我從哪兒來的」

①經歷了幼兒園的集體生活，周圍有男同學女同學，男老師女老師。

②幼兒的繪本中有了更加清晰具體的性教育，對人體器官也有了較為明確的認識，知道了背心褲衩的地方是不能讓人摸，也不能隨便和人玩親親。

③ta也有了初階的獨立思考能力，和想了解更加具體的好奇心。

所以，這個階段的ta的「我從哪兒來」，已經包含了「我怎麼進去的」，「我怎麼出來的」。也就是說這個階段，我們已經可以說更加具體的懷孕知識，ta也能聽懂了，而且，也應該讓ta知道了。

所以：這個事件中的家長，說9歲的孩子不懂男、女的區別（如果真不懂才危險可怕），聽不懂懷孕知識，是明顯站不住腳的，

3、教孩子關於懷孕的知識時，要不要男女分開？

這是個見仁見智的問題，而且要根據「懷孕知識具體到何種程度」來設定。

這個事件中，老師會和學生聊到這個事情，是有個「班裡有老師懷孕了，有同學提問，想正好借著這個機會，向學生普及下懷孕知識」。

①本身自然而然結合實際的事情，如果刻意把男女生分別開來講，反而顯得不那麼落落大方。

②再往遠的地方想想，到真正懷孕的時候，會在抱怨著「丈夫的不體諒」的妻子並不是少數，為什麼呀！因為男人缺乏對孕育的認知，這就是很矛盾了，以前不讓他學，以後又覺得他為什麼不懂懷孕的辛苦。

想說的是，老師只是普及懷孕知識，可這位家長顯然的把它等同於成人動作片教育，明顯是她/他自己對兒童性教育的觀念出了偏頗，草木皆兵，才鬧出這麼一劇。