大家好！我是一位小學語文老師。根據教學經驗和學情，我為大家設計了課前預習單，希望大家在每節新課學習前可以利用這個單子充分的預習課文，這樣才會事半功倍。
本單元圍繞「難忘小學生活」這一主題，安排了「回憶往事」和「依依惜別」兩大板塊。「回憶往事」這一板塊分為兩個活動階段，第一階段：了解活動建議，通過協作的方式記錄難忘的小學生活，製作成長紀念冊。第二階段：閱讀《老師領進門》《作文上的紅雙圈》《如何製作成長紀念冊》3篇材料，感受小學生活的美好，激發對老師的感恩之情。「依依惜別」板塊的內容為：在畢業之前，通過舉辦畢業聯歡會、寫信、寫畢業贈言等方式，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。
難忘小學生活——制訂活動計劃
1.明確本次綜合性學習的任務，激發學生回憶小學生活的美好情感。
2.了解收集資料的途徑，通過小組合作完成活動計劃表。
3.培養學生溝通、交流的能力，增強團隊合作意識。
難忘小學生活——閱讀交流與指導
1.通過學習「閱讀材料」，激發學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。
2.指導學生了解課外閱讀的方法，通過閱讀、討論交流、合作探究等方法，讓學生養成良好的閱讀習慣。
3.體會作者對老師深深的感激和崇敬之情，以及老師和同學之間的依依惜別之情；體會童年生活的美好；懂得聰明在於學習，天才在於積累。
4.在閱讀的基礎上，結合自身實際，回憶老師幫助和鼓勵自己進步的點滴往事。
難忘小學生活——中期交流與指導
1.分享與鼓勵：展示前期的活動過程，進行成功經驗的交流和共享，讓學生體驗到與他人交流、分享成果的快樂。
2.探討與解惑：對學生在前期活動過程中存在的一些共性問題、疑難進行解惑，進行方法和技巧上的指導。
3.反思與激勵：培養學生有條理、有根據地理性反思的習慣，為下階段的活動打下基礎。挖掘新的問題或生成新的目標，為下一步的活動指明方向，激勵學生走向成功。
難忘小學生活——成果展示與匯報
1.採用交流與分享等形式，展示各小組的活動成果，感受成功的快樂。
2.通過多種形式的展示，表達對母校、老師的感激和留戀，以及對同學的依依惜別之情。
3.培養學生的綜合實踐能力，提高綜合素質。