蒙氏教育之IC班,爸爸媽媽一起來了解一下吧!

啟悅教育——東莞市麻湧新新一代幼兒園

我們發現孩子，孩子發現世界！

蒙氏教育開啟孩子無限可能！

蒙臺梭利說：

我聽見過，我就忘了我看見了，我就記得了我做過了，我就理解了

       蒙臺梭利教育的創始人是～瑪利亞.蒙臺梭利。蒙臺梭利教育法建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機以及作為一個人的權利及信念的基礎之上。

        蒙氏教育以兒童為中心，是混齡教育，跟隨兒童發展，鼓勵兒童專注，體腦和諧並重，環境布置多元化，注重培養獨立，鼓勵孩子發現錯誤，注重真實體驗，師生個別互動。

     蒙氏教育中的IC是英語是Infant Community的縮寫，是嬰幼兒社群／社區的意思。

  IC班（2.--3歲）主要有兩個工作，一個是日常生活，一個是語言發展,同樣孩子也要是積極參與者。孩子還需要學會選擇，並承擔選擇的後果。孩子每天至少2個小時工作時間。在這個年齡段孩子需要通過家庭以外的環境來獲得多方面的信息。

    在蒙氏教育的IC班環境準備必須是適合孩子發展獨立性（independent）、秩序（order），並能讓他們獲得很多感官信息（sensorial information）。環境裡的東西必須是和孩子的身體成比例的，這樣可以允許孩子發展自尊、自信和自我依賴。

    蒙氏IC班的主要教具教育目的有：

1、發展手眼協調。

2、發展語言。

3、發展肢體動作。

4、發展孩子的專注力，獨立能力，良好的秩序感。

    在這些工作的設置中，孩子是積極參與者，而成人的角色只是準備一個完備的環境，並引導孩子、幫助孩子與環境進行連接。孩子會在這些工作中學會選擇，並承擔選擇的結果。在教室裡，孩子都會有獨立自由的工作時間。

     蒙特梭利IC班的日常生活的各種活動都必須建立在良好的基本動作訓練，即小肌肉的動作協調練習，包括抓、倒、舀、夾、折、轉、剪、切、捏、按、釘、穿等手的工作。這些工作的設計都符合了3歲以前的孩子的最愛：玩水、抓取東西、搬運物品、剪貼等。蒙特梭利將他們分解成一段段精簡、有序的動作，透過具體物，讓幼兒經由不斷地反覆練習來訓練手指、手腕及手臂的精敏，並籍此培養孩子的秩序感、專注力。除了小肌肉的動作協調練習，蒙氏動作教育還包括大肌肉的肢體控制，主要的活動為線上活動和靜寂遊戲。籍由動作協調和肌體控制的動作教育。

蒙氏教具

讓孩子專心去探索它身上的奧秘

給孩子時間，給孩子一個探索的環境

蒙氏教育

「讓孩子自己做」

自由並不是讓孩子去做所有他想做的事

而是讓孩子做正確的事

不一樣的課堂

不一樣的學習方式

期待您和孩子共同成長

      「我相信孩子必須是自我教育和自我激勵的，在一個自由發展的環境中，我們見到綻放其心靈能量的全新的孩子：他們有高度的專注力和敏銳的觀察力，樂於『工作』並從中獲得內在的滿足，有秩序感、自發的紀律性和自我控制能力，懂得尊重與關愛他人，愛護環境。」